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文档简介

同 在 蓝 天 下,执教者：韩小引,小学品德与社会四年级（下）,教学内容,义务教育课程标准实验教科书品德与社会四年级下册第二单元主题一伸出我们的手中的第一课同在蓝天下。,教材分析,本课是四年级下册第二单元伸出我们的手中的第一课,同在蓝天下。有的人幸福健康,过着快乐的生活，可也有一部分因各种原因而生活困难的弱势群体,他们需要人们的关怀与帮助。为了让学生较全面的认识这个群体。同在蓝天下 这一活动主题,又设置了“让我走进你” 和“我们为你喝彩 两个内容.“让我走进你” 是让学生了解残障人群的困难，认识到他们需要帮助。“我们为你喝彩” 则是让学生从残疾人身残志坚的层面来认识他们使其从同情到尊重,进而更自愿的帮助他们。,教学目标,1.情感与态度：体会残障人群在生活上的困难，尊重而不歧视残疾人，培养学生的爱心。 2.行为与习惯：能设身处地的为残疾人着想，调查生活的周围,有没有需要帮助的人,随时随地用爱心去帮助他们。 3.知识与技能：了解残疾人身残志坚的事迹,激发学生学习的斗志，培养学生能够与他人交流，合作获取信息的方法。 4.过程与方法：通过换位体验,故事交流,小组讨论等活动,体会到帮助残障人群是每个公民的责任。,教学重点,体会肢体残疾的人在生活中的便和遇到的困难。,教学难点,培养学生的爱心和随时随地帮助残疾人的精神,教学准备,1.的录象.学生课间活动录象。 2.故事资料。 3.歌曲 。,体验残疾人的生活,（2）单手穿衣,( 3) 蒙眼走路,（1）手语传话,我 的 感 受,我参加了体验_的活动.我觉得: _,腿脚不灵便,做家务不便,帮她做家务,听力下降,与人交流不便,常和他耐心交流,残疾人艺术家邰丽华,张海迪的故事,张海迪5岁时因病高位截瘫，胸部以下完全失去知觉。她却自学了几国语言，翻译了许多外文著作和资料，出版了100多万字的小说，还自学医学知识给人治病。,张 海 迪,张强的故事,张强是个肢体残疾的孩子，6岁那年的一场车祸使他再也不能像正常孩子一样奔跑。然而，就是这个左手不能伸展、右脚掌被截去一半的孩子，在“5.12”地震中英勇救出4名同学。,残 奥 会 英 雄,自 强 不 息 的 人,中华人民共和国残疾人保障法 第一章总则 第二条残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。 残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。 残疾标准由国务院规定。 第三条残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。残疾人的公民权利和人
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