关爱自然从我做起教学设计.doc

关爱大自然从我做起教学案例 设计：山东省淄博市临淄区敬仲镇中学 李秀珍【教学内容】山东人民版思想品德八年级上册第三单元第七课第一个项目【教学目标】知识与技能 了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。过程与方法 通过故事启迪、案例分析等让学生明白用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存。情感、态度、价值观 增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。【教学重、难点】 重点：人类应如何与大自然和谐相处 难点：认识怎样为美化自然、让大自然美丽永存作贡献 突破方法：通过系列活动，充分利用看视频、案例分析等环节引导学生思考和探究，把外化的知识内化为认识和情感，培养学生形成自己的道德观念，有环保的意识。【教学方法】 教法：情境教学法、活动教学法、故事启迪法、案例分析法。 学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法、分组讨论法、案例分析法。【教学准备】 教师：上网或到学校图书室搜集一些关爱自然环境的图片、多媒体课件、有关案例。 学生：观察自己周围的生活环境，列举出人与自然相处的正反事例，并观察人们是怎样对待大自然的。【教学过程】环节一：环节一：播放歌曲 导入新课播放歌曲地球你好吗？课件展示图片，并适时提问：看到、听到这些，你有什么感受？教师创设情境，引导学生思考，并总结：当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。当江河不在清澈，鱼儿也离开了家乡。当空气不在新鲜，花朵也失去了芬芳。曾经有一个美好的环境摆在人类面前，人类没有好好珍惜，等到失去了才后悔莫及。多一份关爱，就少一点遗憾，多一点行动，就多一点美好，关爱大自然，从我做起。环节二：体验感悟：尊重生命，保护生物的多样性多媒体展示一组图片：学生分组活动：生活调查地球上生存着形形色色的生物，我们人类的繁衍生息就依赖于这些生物的“恩赐”。请同学们在小组内调查，看一看在生活中我们享受了各种生物给予的哪些“恩赐”。为了便于同学们调查，我们分衣食住行四个内容，每个小组调查一个内容，做好记录，活动后向全班同学汇报。学生分四组进行活动，教师深入到每个小组了解活动情况，并巡回指导。活动时间3-5分钟，然后，每组选派一名代表将本组记录的情况向全班同学汇报。教师在学生汇报的基础上进行总结，并引出新的问题：生物世界为人类无怨无悔地付出，但有些人对这一切却熟视无睹，甚至经常做出一些破坏生物多样性的行为。在我们身边有哪些破坏生物多样性的行为？这些行为给人类带来了哪些危害？学生分组讨论列举，教师给予及时评价。因为生物的多样性给我们奉献的硕果，才有了我们今天的生活。保护动物的多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就是保护我们自身。我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。课本剧表演背景材料：临近中考，爸爸妈妈担心孩子用脑过度，带小李到野味饭店吃饭，桌上摆的有青蛙、野鸡、娃娃鱼、穿山甲等野生动物及国家保护动物。1请你猜想小李会说什么？2他的爸爸妈妈会怎么说？3饭店老板会说什么？4小组成员合理编写剧情。用课本剧表演的形式进行小组展示。教师在学生充分交流的基础上总结：我们一定要尽己所能，保护各种生物，对自己力所不能及的行为要积极向有关部门报告，以便采取措施依法打击破坏野生动植物的违法行为。我们在生活中也要严格规范自己的行为，坚决不吃野生动物，还要劝说家人、亲戚朋友都不吃，这样，没有了市场，这种吃野生对我的风气才能有效遏制。环节三：共同探讨：善待自然，做大自然的朋友多媒体课件播放：焦点访谈：难圆绿色梦主要内容：难圆绿色梦所反映的是关于“绿色”的主题，讲的是一位老人种树治沙的故事。片中的主人公叫徐治民，当年已经82岁了，他用尽一生的气力种树治沙，在内蒙古达拉特旗一个叫园子塔拉的地方治理了一片荒漠。但当这片林木被分户承包了以后，一些人只图眼前利益，不顾国家和集体的利益，郁郁葱葱的林木被无情地砍伐了。老人得知这一消息后，亲自赶到现场，目睹了林木横七竖八躺倒在地上的惨状后，痛心疾首，老泪纵横，为几十年的血汗付之东流而感伤，为原子塔拉即将被沙漠吞噬而哀叹，为一些人漠视国家法律法规而愤怒。教师提出问题：徐治明老人和村民对待自然的方式有何不同？结果相同吗？为什么？给我们什么启示？学生通过对比得出结论：善待自然，自然就会善待我们！如果我们不珍惜自然，大自然也将用灾难来报复我们。我们应该善待大自然、做大自然的朋友！教师进一步设问：善待大自然，我们能做什么？学生交流后回答：如善待自然就要保护自然、不破坏自然，做大自然的朋友；善待自然就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏善待自然就要合理利用资源，保护生态环境。平时不用一次性筷子，减少使用塑料袋，节约用水用电等。环节四：学以致用回归生活：“美化自然，让大自然美丽永存”1、生活探究白居易是我国历史上的大诗人，他喜欢游山玩水，挥毫泼墨，但人们不知道他还是个“绿化迷”。所到之处都会说服百姓栽树种花，文明遐迩的“西湖白堤”就是他在任杭州刺史时率领闽中栽种的。这位伟大的诗人不仅热爱自然还用事实行动告诉我们美化自然才能享受自然的道理。白居易的故事对你有何启示？让学生认识到我们不仅要尊重自然、善待自然还要用实际行动美化自然。2、合作探究：日常生活中，我们如何从身边做起美化自然、保护环境？在自己家的庭院： 。在自己所在的校园： 。在自己居住的村庄： 。师生共同总结：美化大自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林；美化大自然，还要保护好自然景观。依法规法自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争。多媒体课件展示以孔雀色的湖为背景音乐，循环播放大自然回报给人类的蓝天、碧海、青山、绿水等画面。同时，老师深情寄语：同学们，为了这个美好的约定，为了所有生命都能享受天堂般的生活，为了我们的社会更文明、我们的自然更和谐、我们的世界更精彩，行动起来，让关爱大自然成为我们的一种良好行为习惯，成为一种优秀的生活品质。【板书设计】 尊重生命，保护生命多样性（意义？）关爱大自然从我做起 善待自然，作大自然的朋友（方法？意义？） 美化自然，让大自然美丽永存（做法？）【课堂作业】一、单项选择题1.“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的是（ ）我们不应该改造自然人类与自然界要和谐相处人类的活动对自然界没有影响我们要保护人类共有的家园A. B. C. D.2、当我们看见小草翠绿，树影婆娑，听见虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到鲜花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们希望生活在这样一个丰富多彩的世界里就要（ ）不断改善我们的生活质量，将其他生命赶跑去关爱和呵护周围的生命尊重生命，保护生命的多样性关爱自己，关爱社会，关爱自然A. B. C. D.3、上海世纪公园新近开辟了“心愿林”、“爱心林”、“相约林”三块树木认养林，引导人们参与公园的绿化和植物的养护。这一举措有利于（ ）提高人们的保护环境意识培养人们热爱劳动的好习惯体现依靠群众保护环境的原则增添人们的生活乐趣A. B. C. D.二、材料分析题： 孝妇河是淄博的母亲河之一，2007年走进母亲河的采访中，记者看到的孝妇河的景象是：在城区，黑水、黄水穿越而过，行人躲得远，高楼大厦也显得失去了颜色；在农村，农民们似乎是更切身的受害者，他们的庄稼、菜地再也不能用河水灌溉了四年后的今天，来到白塔镇颠簸掌村，记者终于第一次看到了真正的孝妇河之水-水是比较清的，水里也有鱼虾。不少老人在河边散步，一幅怡然自乐的画面，倒映在平静的河面。在这里我们感叹于大自然的美。（1） 在这里我们感叹于大自然的美。你感觉应该怎样美化大自然？（2）关爱大自然，保护大自然才能使当地的环境更美