复件北师大版八年级下册第五单元的.doc

北师大版八年级下册第五单元的芙蕖教学设计教学目标：1、 了解作者李渔和本节课积累的重点文言字词。2、 理清本文结构和文体特征。3、 体会作者对芙蕖的喜爱之情。教学难点研读课文第二自然段，体会作者对芙蕖的喜爱之情。教学重点积累本节课的重点文言字词。教学方法情境探疑教学工具多媒体教学课时两课时教学过程及教学内容 第一课时创设情境 设疑立标一：创设情境，导入新课同学们，大家好，初期来你们二中，我想送大家一个礼物希望你们喜欢，请欣赏配乐朗诵朱自清的散文荷塘月色节选。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朗诵过程中，图片展示月色下荷塘的荷花恬静之美）同学们我送的礼物你们收到了吗？是，荷花。宋代周敦颐爱莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的圣洁，宋代杨万里爱莲“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的明艳，那么明末清初的文学家李渔酷爱荷花，并以此为命，这到底是为什么呢？今天我们走进芙蕖来揭开谜团。板书课题芙蕖。二、出示本节课的学习目标 （课件展示） 1.了解李渔，积累本节课重点文言词句2.理清本文结构3.感受作者对芙蕖的喜爱之情 三、了解作者李渔 （课件展示）李渔：字笠翁，号觉世稗官，清初著名的戏曲理论家和戏曲作家。戏曲论著闲情偶寄对后世有很大的影响。主张“上不取法于古，中不求肖于今，下不覬传后人”。四、掌握芙蕖中一些难读的字音 （出示课件） pn p yo nio nu 效颦 群葩 飘飖 袅 娜 di hn dn c f ji 迨 菡 萏 徂 异馥 颊 s zo di jin塞责 凿 殆 草菅其命凭借情境 解疑构建五、朗读课文 感知课文 （大声的朗读课文，力求培养学生的语言感知能力、想象能力观赏能力和对其文化内涵的领悟能力。特别是接触文言知识少的的八年级学生来说，有点难度，如何在本节课中由表及里，深入浅出，乃至渐入佳境，我思量再三，我从学生的知识储备处找到突破口。）1、 学生大声自由的朗读课文，扫清陌生字词障碍。（课件展示）2、 全班同学齐读课文，初步感知课文。（课件展示）3、 让学生带着问题，再读课文。（课件展示）问题一：找出总起全文的一句话，说说全文抓住了这一句中的哪两个字？ 可人 4、默读课文，再次提问 （课件展示） 问题二：“以芙蕖之可人，其事不一而足。请备述之”作者又是从哪几个方面来写芙蕖之可人？ 注解：重点字词的翻译 以：因为。可人，犹言可人意，适合人的心意，即称人心意。可，适合，动词。 不一而足：原指不是一事一物可以满足，后来意为不止一种或一次，而是很多。 请备述之。 请：表敬副词，请让我。备：全，尽。述：说。之：指芙蕖可人的情况。代词。 明确：可目、可鼻、可口、可用 （课件展示）总结：芙蕖之可人，让我们看到了芙蕖的观赏价值和使用价值，所以作者李渔以此为为命，酷好一生，那么芙蕖的可人是不是也值得我们酷好一生呢？让我们来研读文章的第二自然段。六、研读课文第二自然段 1、 请全班同学朗诵。2、以八人为小组，结合课下注解和工具书，疏通文意，不懂之处，请小组的执笔人记下疑问，师生共同解决。注解翻译：各种花当令的时节，只在花开的那几天，在这以前或以后，就都是无人过问的时候了。芙蕖却不是这样：铜钱似的小荷叶露出水面的那一天，它就替人们装点绿波，等到它茎叶一长出水面，就又一天比一天高起来，一天比一天向上长；一天比一天向上长，就一天比一天更好看。有风的时候，固然作出飘荡摇曳的娇态，没有风的时候，也呈现出苗条柔美的丰姿，这样，我在荷花未开的时候，就先享受到了无穷的悠闲情趣。等到苞蕾开成花，妩媚可爱的姿色就象要滴落下来，一批接着一批，从夏天一直开到秋天，这在荷花是本职应做的事，在人却是应得的享受。待到花儿凋谢，它也可以向主人宣告自己的无罪了；却又在花蒂下面生出莲蓬，在莲蓬中结出莲子，莲蓬高高地挺立着，仍象没有开放的花，和翠绿的荷叶一同挺立着，不到深秋露水结成白霜的时候，它所擅长的本领就不会呈献完毕。这些都是讲它适合子眼睛观赏方面的事。师生互动开始生：“前此后此皆属过而不问之秋矣”秋如何解释师： 秋：时间、时候生：“则又日高日上，日上日妍。”中的日、高、上和妍如何理解师：第一个“日”理解为副词，一天天。“高”活用为动词长高，升高。“上”活用为动词向上。 “妍”：形容词 美丽生：自夏徂秋中的“秋”为何意师：秋：秋天生：可目如何讲解师：可：适合。目：动词 欣赏4、 再读课文，感受文意。5、 学生自由朗读课文，思考：第二自然段中哪些地方写了芙蕖的可目？荷钱出水 点缀绿波茎叶既生 日高日上 日上日妍菡萏成花 娇姿欲滴花之既谢 亭亭独立6、 分小组朗读芙蕖可目的四个方面，感受芙蕖的美丽拓展情境 当堂训练 （课件展示）1、 让学生写写自己对芙蕖的喜爱2、回忆我们的古诗文中描写荷花的句子 （课件展示）播放音乐 展示荷花的美丽，再现情