化学人教版九年级上册课题1 空气（第二课时）.9.17晚）.ppt

课题2空气 第二课时 盖州市东城学校汤娜 你注意过你家周围的空气吗 你家周围的空气怎么样 1 数一数 你家附近有多少工厂的烟囱 冒出的烟是什么颜色的 有难闻的气味吗 2 数一数 我家附近的街道上 10分钟内大约过多少车辆 3 在阳台或窗台上固定一张白纸 观察一天内能否有明显灰尘 空气的组成 空气 氧气 二氧化碳 稀有气体 氮气 及其他气体和杂质 体积分数 化学式 一 空气污染和保护 1 雾霾天气 霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒 即可吸入颗粒 和气象条件共同作用的结果 可吸入颗粒是指粒径在10微米以下的颗粒物 称PM10 又称飘尘 现也多指PM2 5 2 空气中的有害物质 有害气体 二氧化硫 SO2 一氧化碳 CO 二氧化氮 N02 臭氧 O3 等 烟尘 可吸入颗粒物 3 污染的类型 土壤和水域酸化 危害作物和林木 腐蚀建筑物 工业设备 酸雨 毁坏文化古迹 佛容憔悴 温室效应增强 海平面上升 淹没城市 冰川融化 动物无家可归 全球温度不断上升 土地荒芜 沙漠化 臭氧层破坏 1 可引发和加剧眼部疾病 皮肤癌 传染疾病 2 50 以上的陆生植物 如土豆 瓜类 番茄 甜菜等 产量会急剧下降 3 森林草地衰退 危及生态平衡和生物多样性 4 使生活在浅水里的鱼类和贝类很难生存等 讨论 我们应该如何保护空气 4 保护空气 加强大气质量检测改善环境状况使用清洁能源积极植树 造林 种草等 二 洁净的空气是一种宝贵的资源 在测定空气中氧气含量的实验中集气瓶内剩下的气体主要是氮气 结合实验和日常生活经验讨论 1 燃烧着的红磷熄灭了 这种现象说明了氮气能不能燃烧 2 集气瓶内水面上升一定高度后 还能继续上升吗 这种现象能不能说明氮气不易溶于水 讨论 1 氮气的性质和用途 无色 无味的气体 难溶于水 熔沸点低 密度 1 251g L 略小于空气 不活泼 用途 不能燃烧也不支持燃烧 化工原料 食品充气包装保护气 制氮肥 氮气的用途 2 氧气的性质和用途 化学性质比较活泼 能够供给呼吸 支持燃烧 氧气的用途 氧气的性质 动植物呼吸 医疗急救 登山 潜水 炼钢 气焊 3 稀有气体的性质和用途 无色 无味 性质很不活泼 保护气 霓虹灯 电光源 激光技术 性质 用途 今天你学会了什么 1 下列现象与空气污染无关的是 A 雾霾B 酸雨C 臭氧层破洞D 火山爆发 2 由于过量砍伐森林 大面积开垦草场 土地出现沙漠化 导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气 沙尘暴使空气增加了大量的 A SO2B COC NO2D 可吸入颗粒 3 在我国的许多城市里 空气质量检测指标主要包括 悬浮颗粒 粉尘 氧气 二氧化碳 一氧化碳 氮气 二氧化硫 稀有气体 氮的氧化物 二氧化氮 A B C D 4 有五种物质 汽车尾气形成的烟雾 石油化工厂排出的尾气 人呼出的二氧化碳气体 植物进行光合作用所放出的气体 煤燃烧产生的烟尘 其中会污染空气的是 A B C D 5 下列有关空气各成分的说法正确的是 A 氧气的化学性质比较活泼 属于可燃物B 氮气的化学性质不活泼 可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应 属于空气污染物 6 下列物质 氧气 人体呼出的气体 液氧 空气中0 94 的稀有气体 二氧化碳 其中属于纯净物的是请选出一种混合物 并说明其中的成分 6 测定空气里氧气的含量 实验现象 实验结论 关于 实验 的讨论 1 实验所需要的红磷为什么一定要足量 2 为什么要