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文档简介

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 泌阳县泌水中心学校 马忠 教学目标 1 知识与技能（1） 认识学习化学的一个重要途径是实验（2） 能在教师指导下根据实验现象进行实验2.过程与方法（1）初步学会对实验现象进行观察和描述的方法（2）能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论3.情感态度与价值观（1）学会参与实验与他人进行合作与交流（2）能意识到化学对人类社会发展的重要性教学重点 引导学生学习科学探究的方法 教学重点 引导学生学习科学探究的方法 教学方法 提供资料激发兴趣活动探究得出结论提高认识 实验仪器 集气瓶 玻璃片 水槽 饮料管 木条 胶头滴管 澄清石灰水 火柴 教学过程 【引入】上一节课，我们对蜡烛及其燃烧现象进行了探究，至此已大约了解了科学探究的过程。由于我们目前所学知识有限，以致不能很好地设计实验，故现在我们所进行的探究活动基本上都给出了我们操作建议，以后随着大家所学知识的不断积累，将会要求我们自己设计实验。大家知道我们吸入的气体和呼出的气体有什么不同吗？下面，就让我们根据课本操作建议来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探 究。 【实验步骤】（1） 收集两瓶空气和用排水法收集两瓶呼出的气体。（2） 将四瓶气体分成两组，分别为一瓶空气和一瓶呼出的气体。（3） 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察现象并记录。（4） 向另一瓶空气样品和呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察现象并记录。（5） 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察两块玻璃片上发生的现象。 学生每一步操作活动后吧，小组间交流实验结论及体会，并得出探究结果。板书设计对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 二氧化碳 氧气 水蒸气 吸入的空气 少 多 少呼出的气体 多 少 多 【知识拓展】1. 如何从日常生活中证明空气中含有水蒸气？2. 如何从日常生活中证实呼出气体中含有少量氧气？【布置作业】 通过本
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