化学人教版九年级上册分子和原子第一课时作业设计.doc

分子和原子第一课时作业设计1下列生活中常见现象用微观粒子解释不正确的是（ ）现象解释A温度计中的水银球受热体积膨胀汞原子受热体积变大B25m3的石油气在加压情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失”分子在不断运动D晴天晾晒衣服比阴天更易干燥温度升高，分子运动速率加快AABBCCDD2、某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，主要是由于（）、分子形状发生变化 、分子质量发生变化 、分子大小发生变化 、分子间的间隔发生变化 E 、分子的化学性质改变了 3. 下列实验操作能达到预期目的的是( )A用10mL的量筒量取9.0mL水 B用向上排空气法收集纯净的氧气C用托盘天平称取10.58g食盐粉末 D用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精4、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空 隙的是（ ）A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水5. 下列现象不能说明分子在运动的是( )A. 湿衣服晾一段时间变干了 B. 秋天校园内飘着桂花香C. 2005年3月西北地区发生沙尘暴 D. 蔗糖在水中自然溶解6、（2012滨州）雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的下列有关说法正确的是（）A在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止B雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化C不同雪花中，水分子化学性质不相同D不同雪花中，水分子数目都是巨大的7.对下列实验现象解释错误的是（）A B C DA品红加入水中后，整个液体变红色（分子总是在不断运动着）B水分子在不同温度下的运动情况（常温时分子不运动，加热时分子才运动）C用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象（分子的体积很小）D 50mL水与50mL酒精混合后的体积小于100mL（分子间有间隔）8（2010河北）下列事实不能用分子观点解释的是（）A柳絮纷飞 B花香四溢 C给轮胎打气时气体被压缩 D1滴水中大约有1.671021个水分子9（2010恩施州）如图中表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）ABC D10下列操作能将物质完全分散成分子的是（）A将蔗糖溶于水 B在研钵里用杵研磨粒状粗盐 C把植物油滴入水中用力振荡 D加热高锰酸钾11、用分子、原子的知识解释下列现象，错误的是（）A氢气和液氢都可做燃料-相同物质的分子，其化学性质相同 B“墙内开花墙外香”-分子在不断的运动C夏天自行车车胎容易爆裂-受热后分子体积变大 D用水银温度计测量体温-温度升高，微粒之间间隔变大二 填空某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验实验一：已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味请回答实验中的有关问题：1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的现象是 2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化现象 通过上述实验，得出的结论是 3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是 ，这一现象说明 ，B烧杯的作用是 实验二：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是 ，此现象说明了： 实验三丙同学设计实验如图4所示，在一个玻