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文档简介

理解他人 孟津县城关镇瀍阳小学杨建平 游戏 盲人走路 1 请4组学生参加游戏 每组2人 两名学生中的一人扮演盲人 另一名学生扮演向导 2 用毛巾或三角巾蒙住 盲人 的眼睛 向导 用手拉住 盲人 的手 一起站在教室后方 3 在 向导 的扶持下 盲人 从教室后方走到黑板前 绕讲台一周 在各列桌椅中穿行一次 然后再回到原地 4 几组同学可以走相同的路线 但为了避免相互碰撞 前后要相隔一段距离 5 整个过程中 盲人 不能睁眼或伸手摸着桌椅 讲台 完全依赖于 向导 其他学生也不能给予任何提示 6 盲人 能安全回到原地者即为胜利 同理心 心理咨询学术语 是设想其他人的生活状况和心情的能力 这种能力能够帮助我们站在他人的角度上考虑问题 理解他人 并尽力为他人提供方便和帮助 小故事 活动 你的心情我能理解 案例一 小梅养了一只非常可爱的小狗 能听懂小梅的每一个指令 是小梅忠实的朋友 可是 前几天 小狗突然生病死了 如果你是小梅 你会有什么感受 案例二 小刚的学习不是很好 其他方面也不出色 在班里是个不起眼的学生 上星期班干部改选 老师居然让他当小组长 如果你是小刚 你会有什么感受 你希望别人怎样对待你 案例三 小明的父母都下岗了 家里生活不富裕 小明穿的衣服都是爸爸的旧衣服改的 脚上的鞋也快穿破了 学习用品也不如其他同学的漂亮 时髦 如果你是小明 你会有什么感受 你希望别人怎样对待你 案例四 小方小的时候被汽车撞伤 伤愈后留下残疾 右腿有点瘸 走起路来一跛一跛的 小方不能像其他的孩子一样 他在体育锻炼 游戏和娱乐等方面受到许多限制 如果你是小方 你的心情是怎样的 你希望别人怎样对待你 案例五 彤彤和萍萍是好朋友 可是最近一段时间 萍萍与蒙蒙特别好 她们中午一起吃饭 下学后一起回家 而对彤彤却很一般 如果你是彤彤 你会怎样想 你希望萍萍或蒙蒙怎样做 学会欣赏 小结 每个人在学习 生活中常常需要别人的帮助 这种需求并非都是 说 出来的 有许多是通过身体语言表达出来的 我们应学会观察 读懂这些身体语言 理解他人的心情 此外 能够设身处地的为他人着想 不仅使我们具有爱心 受人欢迎 而且有助于在与别人发生矛盾时问题的解决 学会欣赏 课后练习 思考 对于爸爸 妈妈 爷爷 奶奶等亲人 你该
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