我的伯父鲁迅先生习题.doc

我的伯父鲁迅先生阅读一、鲁迅原名周树人 ，浙江绍兴 人。我国伟大的文学家 、思想家 、革命家 ，现代文学 奠基人。著有呐喊、彷徨、朝花夕拾等多部作品，都收在鲁迅全集中。二、根据意思写词语1、对死者表示沉痛的怀念（ ）2、敬爱并且拥护。（）3、 疼爱、抚慰。 （ ） 4、形容经历过许多艰难困苦。（ ）5、一下子明白觉悟了。（ ）6、比喻弄错了对象或事实。（ ）7、比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。（ ）三、基础知识1 、给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出吊唁（yn yn） 挨打（i i） 女佣（yng yng）追悼（dio do） 殡仪馆（bn bn） 正月（zhng zhng）2、看拼音写词语zhu do i f n ho shn o(追悼 ) (爱抚 ) (怒号 ) (深奥 )k sou shn yn wn lin xi ku(咳嗽 ) (呻吟 ) (挽联 ) (羞愧 )3、填上适当的词语。（动人 ）的情节 （ 精彩 ）的内容 （激动 ）的表情 剧烈地（跑步 ） 痛苦地（挣扎 ） 微弱的（ 呼吸 ）4、选词填空爱抚 爱戴鲁迅先生生前受到许多人的（爱戴 ）。想到我今后再也得不到伯父的（爱抚 ）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。5、看意思写成语形容经历过许多艰难困苦。（ 饱经风霜）把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（囫囵吞枣 ）把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（张冠李戴 ）四、课内阅读。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么” “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁（bin ）了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍（hung ）然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 在座的人都哈哈大笑起来。1、给带点的字写出音节。2、联系上下文解释词语。恍然大悟：形容一下子明白过来。 3、“四周黑洞洞”的意思是当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。4、“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 5、这句话的意思是你想，四周都是社会黑暗制度和国民党反动派的丑恶嘴脸，还不容易遭到迫害么的？ 6、这句是 反问 句，改为陈述句是你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。7、从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。我的伯父鲁迅先生1、写出下列词语的近义词和反义词深奥（精深）（肤浅） 枯瘦（消瘦 ）（肥胖） 详细（详尽）（粗略）慈祥（慈爱）（恶毒） 爱戴（敬爱）（厌恶） 惊异（惊诧）（平静）2、成语填空 囫（囵）吞（枣） 张（冠）李（戴）（饱）经风（霜） 北风（怒号）（恍）然大（悟） 一目（十）行 一知（半 ）解 （失声）痛哭3、根据课文内容填空 我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示： 谈水浒传 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 2、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：因为鲁迅先生一生忧国忧民，为自己想的少，为别人想的多的人，所以鲁迅先生深受众多人的爱戴。4、阅读句子并作答. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面在夸自己,实际上是 委婉地批评“我”读书不认真。 这句话体现了 鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 5、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的 表情 和 动作 的描写，表现了鲁迅无法控制对旧社会的憎恶之情而怒形于色6、“他为自己想得少，为别人想得多。”在文中起什么作用？总结概括作用，点出了文章的中心思想。（二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。这个片段写了 救助车夫 这件事，通过 动作描写，表现了鲁迅对劳苦人民的极大同情。 2、本段中描写动作的词语有跑、拿、扶上、蹲着、跪着、夹出、洗、敷、扎 这九个动词。这段话说明鲁迅对劳动人民深切的同情和关怀。 4、“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，突然变得那么冰冷、那么严肃。”这句话通过对鲁迅的表情 和动作的描写，表现了鲁迅（旧社会的憎恶之情）