答案 初二现代文阅读复习练习卷.doc

记叙文阅读姓名 座号 一、阅读下面的文章，完成14题。(17分)用爱好去为自己增值程磊磊这是“英国达人”的现场，这是美轮美奂的舞台。设计师们匠心独具，用缤纷色彩重叠搭建了一个梦幻般的王国，用灯光投射出一个完美的造梦工厂。他们相信，能够站在这样的舞台上表演的人，都有成为大明星的潜质他们也自私地想，只有美丽的人才能享用他们的这一番良苦用心。然而，舞台后面有一个并不美丽的人正在忐忑着。她叫苏珊，她从没想过自己能享受如此闪烁耀眼的灯光，从没想过能够在电视上被亿万观众瞩目，更没想过能够与几位大牌明星面对面，让他们指点品评自己的表演。她紧张得握紧了拳头，手心都是汗。苏珊终于登场了，明亮的灯光全部都暗下去，只有一束追光灯打在她的身上，越发让她成为万众瞩目的焦点。她几乎能够听到台下观众们发出厌烦的“嘘”声。她太不起眼了，甚至有点难看。她原本就不漂亮，岁月把她的容颜雕琢得更加沧桑。她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。观众和评委都是礼貌的，并没有过多显示出讥讽。但是，苏珊还是感受到他们不屑的神情。她不去理会，只顾自我介绍。她到舞台上是为了歌唱，没有人可以对她的相貌妄加评判。她尚未开口，他们怎么知道她不能成为明星？音乐响起了，观众和评委都收声倾听。苏珊陶醉地闭起眼睛，开始演唱悲惨世界中的曲目“我曾有梦”。就在她发出声音的一瞬间，奇迹发生了，那浑厚而富有磁性的嗓音犹如天籁飘来，带给所有人震撼。那声音时而高亢嘹亮，时而绵软温柔，起承转合，峰回路转，一切都是那样的天衣无缝。一曲终了，余音绕梁，观众和评委们简直震惊了，几秒钟之后才爆发出惊雷般的掌声。包括评委在内的所有人都起身为自己愚蠢嘲笑的行为向苏珊道歉，苏珊微笑着向大家鞠躬致意。这就是“苏珊大妈”成名的故事。苏珊原是一个再普通不过的女人，长相丑陋，身材臃肿，甚至没有谈过恋爱，身边只有一条宠物狗。除了父母以外没有其他人关注她、呵护她。但是她爱唱歌，无数个孤独的日夜里，是歌唱伴随着她，温暖着她。终于，这个爱好也为她带来全英国乃至全世界人的关注。培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。这都是无心之举，却总会给你意外收获。爱好不单单是消遣，不光是用来帮你打发时间，当你沉醉其中用心去“爱”，终究能收获一份沉甸甸的果实和欣喜。就像一次单纯的相思，看似无望，你只是简简单单地付出感情，寄情于此，蓦然回首时，伊人却回报给你灿烂的笑脸。1阅读文章，找出不同时段大家与苏珊的表现，填写下表。(4分)大家的表现苏珊的表现赛前发出“嘘”声，没有过多讥讽(有点不屑)忐忑、紧张，不理会大家的不屑赛中收声倾听陶醉(于自己的演唱)赛后震惊，爆发出惊雷般的掌声，道歉微笑着向大家鞠躬致意2.请根据提示赏析文中画线的句子。(6分)(1)她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。(试从人物描写的角度赏析)运用外貌描写的方法，生动地描绘了苏珊大妈其貌不扬、形象有些滑稽的特点，与后文她美妙的天籁般的歌声形成强烈反差，突出体现文章主题。 (2)培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。(试从修辞运用的角度赏析)运用比喻修辞手法，把培养爱好比作种植一棵树，生动形象地说明了我们只要肯付出时间与耐心去培养爱好，就能有所收获的道理。 3.下列对选文的理解与分析有误的一项是(3分)D A选文开头用美轮美奂的舞台效果与下文苏珊登台时的相貌形成鲜明对比，表现观众内心强烈的落差。B选文运用正面描写与侧面描写相结合的方法描写苏珊大妈的天籁之音，使读者如临其境，如闻其声。C选文运用先抑后扬的表现手法塑造苏珊大妈，使情节波澜起伏，收到引人入胜的阅读效果。D选文最后两段运用记叙、描写的表达方式深化主题，增强了文章的表现力和感染力。4“没有人能随随便便成功。”苏珊大妈的成功能给你什么启发。(至少说出两点，4分)示例：平凡的我们也可以像苏珊那样用爱好为自己增值。抓住机遇才能取得成功。为自己的爱好付出时间、耐心和努力，总会有所收获。爱拼才会赢，敢唱就会红。 二、阅读下面文章，完成问题。(22分)我们不说再见张芸欣我是一个长得不好看、成绩很差并且没有任何特长的小女孩。更糟糕的是，我们大院里的小孩成绩普遍都很好。那时候我妈常说的一句话是：“你要是有人家诗颖一半的成绩，我就开心死了。”诗颖从小学开始就是班里的学习委员，成绩优秀，长得可爱、甜美，就连性格都温柔可人。诗颖和我经常约在一起玩儿，她特别喜欢看日本漫画，天是红河岸不可思议的游戏这些漫画全是她推荐给我的。那时候，我开始喜欢骑车到学校附近的书店去看“免费”的杂志和书，一看就停不下来。好像就是在那时候，我找到了生活的乐趣看书以及写小说。由于我成绩太差，中考后去了离家非常远的一所普通高中读书。失去了相同的学习环境，就失去了共同的话题，我和诗颖的关系渐渐没有以前那样好。清楚地记得高二的某天，我在公交车上与她偶遇，许久不见面，我们彼此都很尴尬，像是最熟悉的陌生人。我从高中开始积极参与学校所有的社团和活动，从广播站到文学社，但我一个社团也没考上。不过，我认识了我高中时期的一个好朋友婷婷。婷婷考上了广播站，我没有。我站在榕树下郁郁寡欢，问她：“我是不是挺差劲的？”她笑着说：“偷偷告诉你吧，我初中复读了一年还是没考上一中，是调剂来四中的。不过我不遗憾，至少我很努力地又读了一年。”她的话让我豁然开朗，接受自己不优秀的事实的确是一件很不容易的事情，但是也特别勇敢。婷婷是学画画的艺术生。艺术生有他们自己的腔调、难掩的小骄傲和独特的气质，他们不爱学习，但喜欢音乐，他们写歌词、画画、跳舞，敢和老师吵架，敢和年级主任对着干，他们是大家眼中的不良少年，可是我觉得他们活得挺潇洒的。我依旧上课认真听讲，但是依旧考得出奇的差。好在我也没有什么别的兴趣，唯一的兴趣就是写点小说。我依然坚持不懈地给杂志社投稿，尽管多数石沉大海，不知道投了多少次。终于，在我不抱期望的某一天，突然接到了某家杂志社打来的电话，通知我稿子被采用了。我没把这件事告诉别人，只是拿着杂志跑回家给我妈汇报，我妈一把把我搂在怀里，笑得眼睛都弯起来了，她说：“你太棒了！”这是我长大后第一次听到我妈说我太棒了，我有一种说不出的开心和满足。之后我陆续发表了很多文章。我妈的同事偶然在报纸上看到我的名字，惊讶得下巴都要掉了。文学社的老师过来邀请我去做社长，广播站的站长也要我去负责稿件审核。但我谢绝了老师们的邀请，因为我想继续开开心心地写我的小说。那时候，我没有想过我们会有告别的一天，好像那些慵懒惬意的时光永远不会结束，我和婷婷会一直在一起，一直是少女。高三那年，我在老师的推荐下，参加了陕西省举办的一次作文比赛。初赛的人很多，没想到我入选了。决赛要在西安举办，还有为期一周的夏令营。拿到入选通知书后，我立刻找到班主任，看着她说：“我要请假，我一定要去！”最后我如愿踏上了去西安的火车，第一次一个人坐了近三十个小时的火车，把自己扔进一座陌生的城市。那趟旅行是我记忆里非常重要的一次旅程，我认识了来自全国各地喜欢写作的朋友，听他们讨论文学、讨论读书，讲得口沫横飞。那趟旅程不仅让我增长了见识，还让有一点小骄傲的我意识到了自己的渺小。高考后我只上了一所大专，这是我尽了最大的努力之后的结果；婷婷因一分之差没考上她心仪的大学，她不接受调剂，干脆直接参加工作；诗颖毫无悬念地考上了她向往的复旦大学。我还是一如既往地写，十几年过去了，我出版了十本书。对于文字，依然如同第一次发表文章一样充满喜悦和敬畏。后来我常常想起我们当初的誓言，想起我们在鸽子飞过的蓝天下说要永远在一起，可是一眨眼我们已经好久不见。如果可以，请让青春永恒，让相遇过的我们永不说“再见”。(有删改)1下面的加点词语用得好，请赏析。(8分)(1)我在公交车上与她偶遇，许久不见面，我们彼此都很尴尬，像是最熟悉的陌生人。“熟悉”是因为我们是从小一起长大的好朋友，“陌生”是因为随着学习环境的变换而失去了共同的话题。“熟悉”与“陌生”是一对反义词，但在这里却准确地表达出两人想亲近却无话可说的尴尬。 (2)依然如同第一次发表文章一样充满喜悦和敬畏。“喜悦”表达了自己的劳动得到肯定之后的高兴和激动，“敬畏”表达了对文字工作的崇敬之情与不敢懈怠之意。这句话说明了作者始终热爱、负责的敬业态度。 2文章给了我们哪些人生启示？(5分)(1)做自己喜欢的事，持之以恒，终能成功。(2)人的智商与兴趣各有侧重，不必仰慕他人，走自己的路。(3)不能活在自卑的阴影下，要勇敢并坦然接受自己的不足。 3结合文本，说说“我”是一个怎样的人？(5分)(1)“我”是一个长得不好看、成绩又一直很差的略带自卑的人。(2)“我”是一个喜欢读书，喜欢写作的人。(3)“我”是一个有上进心，但又不断受到打击的人。 4下面对文章的理解和分析不正确的一项是(4分)B A“我”就像窃读记的作者一样，经常到书店去看“免费”的杂志和书，读书和写小说是我当时重要的生活内容。B“我和诗颖的关系渐渐没有以前那样好”是我的自卑的心理造成的。因为我的成绩太差，而她的又太好。C婷婷告诉我她初中复读了一年还是没考上一中，既巧妙地安慰了我，也说明了她是一个坦诚而又坚强的人。D文章语言质朴，记叙的几件小事既不夸张也不铺陈，这种“原生态”的表述方式既贴近读者，又有很强的真实感。三、文学性文章阅读。(22分)要命的书孙珉我常常怕枕边摞得高高的书掉下来，把我砸个半死，甚至一命呜呼。这惧怕由来已久。小时候家里房子小，墙上钉上两根铁扦，架上块长木板，书一摞摞地堆在上面，顶到了屋顶。我们个子小，须站到桌子上才能够到书。书平放着，只能看到切口，看不到书脊，就一本本抽出来翻。书本来就不多，抽完一摞就记住了名字，单看厚薄就知是那本书。只是在抽底下的书时，用劲一拉，整摞书便扣在脑袋上，落得个灰头土脸。要是给函装的书砸了，头上肯定会起个青包。那函多是爸爸自己做的，不用硬纸板，用的是木板，耐摔。父母吵架，并不动手，妈妈的火上来了，会用木棒将木板子掀起来，只听轰天的霹雳过后，那些书便从天堂被打到地狱，残鳞败甲落了一地。这是绝招，老头子只好耐着性子一本本收拾，一张纸片都舍不得丢，收拾完了，气也消了，看着自己这些久经考验的命根子，发呆。待我上了大学，在图书馆陡然见了那么多好书，都是久闻大名，如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品，就一本本往屋里搬，借只能借3本，啃得动的立刻啃掉换新的，啃不动的就多留几天，搁在枕边伴我入梦，真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府，通我心窍，启我智慧，让我通体发光，可惜，让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店，见到这些啃不动的书立刻买下，还掉公家的。不多时候，床上便摞满名著，特别唬人，我乐的是我终于有了这些耐用消费品，现在放在这里，更像是我的睡床之宝、知识权威，不仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛，每夜临睡前翻上几翻，算是拜了大礼，像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐，既不用功，又想个个都爱，不可能的事。读到天花乱坠，醒醐灌顶的时候也有。这时，就痴痴地想个不休，觉得自己做了这些书的主子，很神气了几天，争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窍的地方，竟又是山重水复，雾气茫茫，不觉呆了，不知是我错了，还是这些大师老奸巨滑，戏耍无知顽童。久而久之，我们也不敢造次了，有文字处多留住眼，有可想处多定些神。书多没处放了，就与同学一道去建筑工地，每人偷一块脚手架的长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，那真是知识的银河，璀璨的群星，他们主宰着知识的星空，我们须仰视才看得见。毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬，常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学，恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里，我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，特别扎眼，国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了许久，最后还是说：“老黑，走吧”。那神情像是和黑格尔商量一同下海。如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字，书是越读越多，头发是越读越稀，眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖，依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐，想抖落也抖落不掉。看看别人入这海，入那海，意气风发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上，头一靠床，手就不自觉地拿起一本书，读下去，读下去，便雾失楼台，月迷津渡。东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识得书性，入得字海，也算有海可入。有舟楫之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。看来，那高高摞起的书还是把我砸中了，而且砸得服服帖帖，欲罢不能，这要人命的书呀！1下列对文章的理解不正确的一项是(3分)B A从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸也是一个爱书之人。B第段写经商的同学，刻画细节，既是对同学的讽刺，又反衬“我”对书的热爱和坚持。C第段东坡的话，形象地道出读书对“我”写作的帮助，“狗刨几下”实为自谦之辞。D文章语言多用短句，节奏明快，富于书卷气，成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。2根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。(3分)惧怕书敬爱书 恼恨书(或：珍惜书)痴迷书 3品析语言。(6分)(1)如今，我还是掉进了文字之海。(从加点词的角度)“还是”这里有“始终如一、终究逃不过”的意思，从表面上看，好像作者是在抱怨文字之苦，实则是在突出强调“我”钟爱书而欲罢不能的情趣。 (2)只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。(从修辞手法的角度)运用比喻手法，把写成的文字比作焊进脑袋的东西，把生活中容易被忘却的事情比作抖落的水珠，形象生动地写出书对自己产生的深远影响，同时也突出了自己对书的喜爱程度之深。4请分别简析文章开头和结尾“砸”的含义及作用。(6分)含义：开头的“砸”是实指，是“击”“打”的意思，指的是重物从高处落下；结尾的“砸”是虚指，突出强调书对“我”的吸引力，让“我”沉迷其中欲罢不能。 作用：首尾呼应，更突出了书对“我”的影响以及“我”对书的挚爱，深化文章主旨。5结合自己的读书体验，谈谈对文中画波浪线句子内容的理解。(4分)读书是无止境的，不能浅尝辄止，只有“多留住眼”“多定些神”，才能真正有所收获。(意思对即可。) 四、阅读下文，完成14题。(22分)人生是一场场目送还记得人生的第一场有记忆的目送，那年六岁，是暖意融融的春日。母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子，毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，粉红的桃花瓣纷纷飘落，落在她灰白头和新穿的淡青色碎花衬衫上，她只是挥着手，脸因为瘦削而越发显得笑得夸张，可她就那样笑着离开我们得视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁，看着母亲渐行渐远，无奈的抽泣。一个六岁的孩子无法主宰自己，更无法主宰别人的命运。第二次的目送，是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的凉风，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，延伸到远方去。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。人生最大意义的那次目送，发生在六年后。我要嫁到远方去，独自一人出发。行李已先行托运，只随身携带一个小包。早春二月，天还蒙蒙亮，我赶早车，父亲早起送我，他站在简陋的门楼下，黑漆的大门半掩在他身后，启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手，“爸爸，回去吧。”爸爸嗯了一声，我回头看不清他的表情。于是我转过头来一直走去。(A)街上空寂无人，父亲的目光在孤单中无限地拉长。心里稍稍有了酸涩，又觉无聊。多年的独立让我知道，我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子，我的情绪给谁看呢？那天早晨，我坐上车，车在晨曦微明中驶出小城，我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。生命里最无法忘怀的目送，发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲，她笑着在桃花纷落的春日。这一次目送父亲在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里，似乎在一个梦境中微皱着眉，慢慢沉落下去，只剩下无声不知所措的白色百合。 (B)痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。只有沉默，似乎才能表达一切。我目送了生我养我的两个人的离开，目送自己真正意义上的孑然一身的到来。目送便是离别，即使有时它也意味着出发，可对另一方仍是离别。人生自古伤离别。但真正理解目送，却因为龙应台人生三书里的目送，关于华安和“我”的故事。小学，16岁，21岁。一个孩子在母亲的目送中长大了，每一段目送似乎也引领着各种酸甜苦辣。龙应台也在目送中永别了自己最亲爱的父亲，沉痛在理智中熨平。她说“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”人生不过是一场场目送，成长或衰败。你是目送者，或者被目送。1根据选文内容将下面表格填写完整。(6分)语段事情我的心理六岁那年春日里，我在自家院子的土墙旁目送母亲。C无奈 A十七岁时的夏末秋初清晨，父亲在小站目送我离家到省城求学。 热切盼望离开，又略带伤感B六年后的早春二月天蒙蒙亮时，父亲简陋的门楼下目送我远嫁他方。 D稍稍有了酸涩，又觉无聊。去年深秋，我目送父亲的离世。痛苦深重2.选文以“人生是一场场目送”为题有何妙处，请谈谈你的理解。(4分)概括选文的主要内容，揭示文章的主旨；点明叙事线索。表明我由目送经历中生发的人生感悟；把人生比作一场场目送。富有哲理，引人思考。 3阅读文中画线的句子，回答下列问题。(5分)(1)有人认为第段A句中“无限地拉长”用得精妙，请说说理由。(2分)“无限地拉长”用词精妙，描绘父亲深情凝望女儿远嫁他方的背影，突出父亲目送我时内心的不舍与难以释怀的落寞。 (2)请从修辞手法的角度品析第段中的B句。(3分)此句运用比喻的修辞手法，将“痛苦”比喻成“又重又黑、深不见底的铅海”，生动形象地表现了作者目送父亲离世的悲痛之情。 4请谈谈你对第段龙应台这番话语的理解。(4分)这段文字表达了作者在生命成长、独立、逝去的过程中，从不舍、落寞、痛楚转为正视、坦然、勇敢放手，体现作者对生命与亲情的理性思考。 5下面对文章的理解和分析正确的一项是(3分)D A选文采用对比手法，将我与龙应台的目送经历对比描写，突出父母的难忘印象。B文末作者认为人生会经历一场场目送，作为目送者抑或是被目送，情绪消极无奈。C第段化用柳永的词句“多情自古伤离别”，增添语言的趣味性，揭示文章的主旨。D选文深情地叙述我的四次目送经历，我因龙应台的目送而真正理解目送的含义”五、阅读下面文章，完成 15题(22分)春天的故事 (1)春天的时候，我在临街的路边开了一家服装店。店刚开张的时候，生意并不好，我心里很着急。脾气，自然也好不到哪里了。我的门口，经常走过一对打扫卫生的老夫妇，很多的时候，他们一个人推着车，一个人打扫着马路，一路走过去。他们打扫后扬起的灰尘，常常令我厌恶。我厌恶这里的生意差，如同厌恶他们扫起的灰尘。以至有一天，那个老头拿着一个空杯子，怯生生地走近我的门口，说：“可以让我倒杯热水吗？我老太婆她肚子有些疼。”我冷冷地看着他，冷冷地说：”对不起，没有热水。”老头无奈地看着我，无奈地走了。老头走向不远处，那个蹲在那里捂着肚子的老太婆的背影，有些沉闷，有些苍白。我的心，隐隐地有些不忍。(2)老婆来店里看我。依老婆的本意，并不希望我开什么店。她还是希望我本本分分地上一个班，而我，终是有些不甘寂寞，不撞南墙不回头。我把拒绝给老头提供热水的事说给她听。事实上，我是有热水的。老婆圆瞪着眼，看我，说：“你不该这样的。一点热水，这么小的事儿。”我叹一口气，说：“是的，我做错了。从老头离开我的店，我已生出悔意。我甚至想过喊住老头，但我终究下不了这个决心。”其时已近中午，我看到那对老夫妇，他们坐在不远处的小板凳上，正拿出饭盒、面包，还有两只塑料杯子。看起来，他们是要吃午饭了吧。老婆朝我努了努嘴，眼神落在了角落里的热水瓶上。我明白了。我鼓起勇气，打开门，朝着他们走了过去。我到了他们跟前。他们看到我有些慌张，以为是做了什么不好的事情。我说：“我给你们拿来了热水。喝点热水，对胃会好。”我打开了热水瓶，热水倒在杯子里，冒出暖暖的热气，热气缓缓地上扬。他们说：“谢谢你 ”还有些诚惶诚恐，有些不相信一样。我笑笑，说：“没关系。”我还说：“以后，需要热水了，随时来我店里倒。”(3)店里，原本只有一个热水瓶。我又买了一个，现在有两个了。有时，老头或是老太，他们会来我店里倒水。有时我会给他们倒好水。有客人在的时候，会让他们自己去倒。老头，或是老太走出去的时候，也许是碰到了路过的需要倒热水的行人。一天，一个男人进来，问我：“请问，这里有热水吗？”我愣了一下，刚想拒绝。男人又说：“我刚才看到一个老头，从你这里倒了热水出来，”我拍了拍脑袋，说：“对，对。”我给男人的杯子里倒满了热水，男人连声说着：“谢谢，谢谢”男人走出去。门口，站着一个怀孕的女人，男人把热水递给女人喝，女人缓缓地喝着水。男人女人回过头，还朝我甜甜地一笑。我也微笑，微笑地看着男人小心地搀着女人离去。(4)我的店里，准备了5个热水瓶。每天一开店，我的首要任务就是把那几个热水瓶给倒满。越来越多走过的行人，会到我的店里来倒水。只因我在门口，用A4纸打印了几个大字：免费倒热水。为了让他们倒水方便，我还将5个热水瓶，都放在了门口。店里的生意渐渐好起来了，我一个人开始有些忙不过来，于是我请了一个人来帮忙。老婆来店里看我，脸上写满惊讶，连连说：“看来你这店还开对了。”我想说：“你没看见，我这边的门口，被打扫得特别干净吗？那当然会有很多客人光顾了。”我其实还想说：“还有，被打扫得无比干净的心灵。”准备说话的时候，我的头看向落地玻璃窗外。那对老头老太正打扫着，缓缓地走过去。阳光下，一派春意融融。1根据提示，分别概括文章(1)(2)(4)小节的内容。(6分)(1)因店里生意差心情不好，“我”拒绝给老头提供热水。 (2)(经老婆提醒)“我”主动倒热水给老夫妇并欢迎他们随时到店里倒水喝。 (3)“我”不仅为老夫妇备好热水，还为路过的一对夫妻提供热水。(4)“我”免费为行人提供热水，店铺的生意好了。 2下列对文章理解或分析不正确的一项是(3分)C A从对“我”老婆不多的言行描写中，可以看出她是个热心肠的人。B“热水瓶”从“一个”到“五个”的细节，推动了故事情节的发展。C“我”店里的生意好了，是因为店铺门口被打扫得特别干净。D文章末段意味深长，回应开头，暗示主题，引人深思。3结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子。(5分)(1)我愣了一下，刚想拒绝。我拍了拍脑袋，说：“对，对。”(从描写的角度，3分)通过神态、动作、语言描写，写出了“我”对提供热水这件事由犹豫到乐意的心理变化过程。 (2)每天一开店，我的首要任务就是把那几个热水瓶给倒满。(从加点词的角度，2分)“一就”有立即、马上之意，写出了“我”为行人提供便利的积极心态。 4“店刚开张的时候，生意并不好。我心里很着急。脾气，自然也好不到哪里了。”这一段删去也不影响文意，作者为什么要特意交代了“我”生意不好？(4分)这样写意在说明“我”对扫地老夫妇态度不好是有原因的生意不好，心情不好，并非“我”本性不好。另外与后文的生意好形成对比，突出文章的中心。 5说说你对文章标题“春天的故事”的理解。(4分)这个标题一语双关，一是点明故事发生的时间，这是一个发生在春天里的故事；二是暗示“我”的生意越来越好，走向了春天；三是暗指故事中的人与人之间的关系越来越和谐，给人春天般温暖。 六、阅读下面文章，回答问题。(22分)栖在树上的鱼包利民很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝地。夏日晴好的时候， 罗小鸥就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎梏在轮椅上，就像鸟儿被困囿在笼中，可笼子再大，也不是天空。 罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝杈间，像一个黑黑的果实。很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖。她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那棵大树的枝上。她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后，罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上，探头去看里面鱼的游动。那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床，躺在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子簌簌地响。罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。她忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把三条鱼放回门前的小河。而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好，那是上天的眷顾，只要自己能用心去发现。1通读全文，梳理罗小鸥的心理变化过程。(6分)不自由 羡慕 惊喜 自由 平静 顿悟 2根据要求回答下列问题。(6分)(1)请品析下面句中加点词的表达效果。(3分)三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。动作描写，“游动”“甩尾”“扑打”三个动词生动形象地写出鱼儿在月光下游动的欢快情形，为下文罗小鸥的思想变化做铺垫。 (2)文中画波浪线句子属于什么描写？请简要赏析。(3分)景物(或环境)描写，“朝霞”“叶子”“鸟儿”勾画出一幅充满生机的优美图画，烘托了罗小鸥的平静心情。 3文中画横线句子与下文哪句话相照应？试分析其作用。“罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。”暗示了鱼儿对罗小鸥的影响，前后呼应，使文章结构紧凑，中心突出。 4文章最后一段有何深刻含义？请结合生活实际，谈谈你的理解。(4分)示例：世上没有绝望的处境，只有对困境绝望的人。身处困境挫折之中，用心从逆境中找到光亮，欣赏生命的美丽，感谢上天的恩赐。生活中，我们难免会遇到各种不幸，不要慨叹生活的痛苦，要学会用正确的心态去面对，走出阴霾，迎接艳阳天。 5下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(3分)C A第一段交代故事发生的背景，引出下文。B文中鸟儿的自由与罗小鸥的困境形成强烈对比。C文中的罗小鸥被桎梏在轮椅上，她悲观、颓废，是一个消极的人物形象。D本文语言清新明丽，颇有韵味，如一股清泉缓缓流淌在读者心间。人教版八年级上语文第五单元检测卷班级 姓名 座号 一、积累与运用1补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）日暮乡关何处是 ，烟波江上使人愁。（黄鹤楼）（2）征蓬出汉塞， 归雁入胡天。（使至塞上）（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行）（4）夕阳西下几时回？无可奈何花落去。（浣溪沙）（5）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（雁门太守行）（6）白头搔更短，浑欲不胜簪。（春望）（7）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游）（8）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）（9）赤壁中表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇，相信自己总会有作为,反映出作者抑郁不平的心境的诗句是:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（10）饮酒中以自问自答的形式表明心情闲适、心志高远的诗句是: 问君何能尔，心远地自偏2下列文学常识有误的一项是( B )（2分）A、 中国石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。B、苏州园林中“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”中“标本”的意思是“,指保持实物原样,或经过整理,供学习、研究时参考用的动、植、矿物等”。正确答案是：标本”一词形象的表明了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响巨大,足以作为我国园林艺术的典范!这是一种打比方的说法!C、蝉中“蝉”的幼虫掘地的方式是从里而外地挖掘。D、梦回繁华中，清明上河图绘画技艺高超，见证了北宋时期的繁荣景象揭示了社会生活的状况，极具历史价值。3下列词语中加点字注音完全正确的一项是(C ) （2分）A. 匀称(chng)洨河(xio)序幕(m) 长虹饮涧(jin)B. 轩榭(xun) 镂空(l) 涂墁(mn) 俯仰生姿(f)C. 罅隙(xi) 拯救(zhng) 金蜣(qing) 不怀好意(hui)D. 桅杆(wi) 岔道(ch) 簇拥(c) 摩肩接踵(zhng)【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A选项里“匀称“的“称”正确的读音是“chn”；B项里“镂空”的“镂”正确的读音是“lu”；D选项里“摩肩接踵”的“踵”正确的读音是“zhng”。4. 下列词语中没有错别字的一项是(C) （2分）A. 拱圈雕刻就地取才千态万状B. 闲适 丘壑 认其自然 盘曲嶙峋C. 汴京 漕船 形态各异 车水马龙D. 防御 倒霉 来之不易 开合自茹【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A选项里“就地取才”的“才”正确的写法是“材”；B选项里“认其自然”的“认”正确的写法是“任”；D选项里“开合自茹”的“茹”正确的写法是“如”。5. 下列句子中加点词语使用错误的一项是 (C) （2分）A. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。B. 秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。C. 山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。D. 铜仁梵净山以“贵州第一名山”而闻名遐迩，引来无数宾客登高览胜。6. 下列句子没有语病的一项是(A) （2分）A. 散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的片段事迹，抒写一缕情思，传达某种趣味。B. 政府不断继续加大公共服务事业，如关注教育均衡、食品安全等问题，这些都与老百姓的生活密切相关。C. 我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事的态度。D. 在第26届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上，中国男队折戟沉沙，其原因是队伍青黄不接的缘故。【解析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。B.语意重复，“不断”“继续”应去掉一个；成分残缺，在“公共服务事业”后加“投入力度”。C.成分残缺，在“从而”后加“改变”。D.句式杂糅，可将后半句改为“其原因是队伍青黄不接”，或者“是队伍青黄不接的缘故”。7、指出下列句子的说明方法 (4分)A、由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。（ 作诠释 ）B、街砌两旁栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（ 举例子 ）C、用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ 打比方 ）D、幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢球，试试筋骨，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。（摹状貌 ） 二、阅读（70分）（一） 阅读下面诗歌，回答问题。（5分）赤壁（杜牧唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。8.诗中“东风”指 火烧赤壁事 ，诗中写到的历史事件是： 赤壁之战 。诗中的周郎指周瑜。9.选出对这首诗理解有误的一项（ D ）（3分）A. 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。B .“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。C .诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。D. 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。（二）阅读下面的文言文，完成后面小题。（17分）【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。10. 解释下列语句中的加点词。(1)至于夏水襄陵 （_升到高处_）(2)四时俱备 （_季节_）11. 翻译下列句子。(1)虽乘奔御风，不以疾也。_即使骑上飞奔的马驾着风，也没有这么快。_(2)高峰入云，清流见底。_巍峨的山峰直插云端，明净的溪流清澈见底。12. 下列句中停顿有误的一项是(C )A. 青林/翠竹，四时/俱备 B. 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣C. 自康乐/以来，未复/有能/与其奇者 D. 自非/亭午夜分，不见/曦月13. 甲乙两文都写到“猿鸣”，赋予的情感有何不同？甲文猿鸣凄异、哀转，听者泪沾裳，表达的是一种悲伤情感；乙文猿鸟乱鸣，传达的是一种生命气息，体现作者与自然相融合的生命愉悦。C项应断句为：自/康乐以来，未复有/能与其奇者。（三）阅读下面的文字，完成后面小题。22分古怪的重水叶永烈重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明的液体。然而它似水而不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的水在0结冰，在100沸腾。然而，重水却在3.8结冰，在101.42沸腾。普通水的密度在4时最大，重水的密度在11.6时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。在大自然中，普通水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼1公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。 重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来自重水。这样一来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能 人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能力很大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭在江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。 (选自百年百篇经典科普，有删改)14.请从文中概括出重水的主要用途。用作制造原子弹的中子减速剂；在原子能反应堆中用作中子减速剂；提取氘，用于制造氢弹；提取氘，可以应用于热核反应发电。 15.第自然段运用了哪些说明方法，并任选一种结合具体语句，说说这种说明方法的作用。运用的说明方法是：列数字、作比较、举例子。 示例及作用：“普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的”，列数字使这一说法更加具体准确和有说服力；“许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢”一句中，