化学人教版九年级上册水的组成.doc_第1页
化学人教版九年级上册水的组成.doc_第2页
化学人教版九年级上册水的组成.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

水的组成一、教学目标：知识与技能：1、认识水的组成。2、区分单质和化合物的概念。过程与方法：1、结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法，认识实验探究和创新思维的重要性。2、充分讨论，提高观察、分析、归纳实验现象的能力。情感、态度与价值观：逐步建立认识人类物质世界的过程和方法，增强科学探究的精神。二、教学重点和难点：重点：水的组成难点：对单质和化合物概念的理解三、教学过程：教师活动学生活动设计意图由水资源分布及水中作用引入课题。化学是研究物质的哪些方面呢？学习氧气时，涉及了物质的哪些方面？那么，物质的组成的基本成分又是什么呢？那么，水是否与氧气、氮气一样，也由一种元素组成呢？拉瓦锡发现水的组成的故事（书本资料）感受水的存在及其与人类的关系。回忆旧知，过渡到水的组成。阅读教材第一段，体验科学家进行科学探究的过程。创设情景，认识水的重要性，激发求知欲。对元素的提出有个大体认识。认识实验研究和创新思维的重要性今天 我们来探究水的组成。那如何来证明一种物质是由不同种元素组成的?提供资料：氧化汞汞+氧气介绍检验氢气的性质及检验方法。通过电解水的方式把水分解，然后验证产物。思考：如何检验氧气？如何检验氢气？学生讨论、交流、发言。回忆旧知；思考讨论。让学生学会从个别到一般、从一般到个别的学习方法。实验，引导学生观察实验：1电解水2检验氧气3检验氢气观察：气泡、气体体积、检验氧气、氢气等现象。培养观察能力和体会实验探究的辛苦与成功的喜悦。指导学生自学学生阅读教材P81的最后一段内容，让学生对这段内容进行理解提出质疑培养学生的自主学习的能力根据氧气、氢气、水、红磷、五氧化二磷、氯酸钾等物质的化学符号，从元素种类的多少看，你能说出它们的特点吗？讨论、发言、归纳单质、化合物的概念。培养学生的归纳的能力通过本课题的学习，你们知道了什么？有什么体会？讨论、交流、发言使
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论