化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式教案.doc

授 课班 级授 课时 间课型课题课题2 如何正确书写化学方程式教学目标知识与技能1、知识与技能：（1） 通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义（2） 了解书写化学方程式应遵守的原则。（3） 能正确书写简单的化学方程式。过程与方法2、过程与方法（1） 采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。（2） 采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结情感态度与价值观3、情感与价值观（1） 培养学生思维的有序性和严密性。（2） 通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。重点教学重点：1、 如何正确书写化学方程式2、 化学方程式的配平方法难点教学难点：化学方程式的配平教具多媒体展示教学方法讲练结合 多媒体教学板书设计 课题2 如何正确书写化学方程式一、化学方程式书写的原则（1）以客观事实为依据（2）遵循质量守恒定律二化学方程式的配平方法1.最小公倍数法2.奇数配偶法3.观察法三正确书写化学方程式的步骤1“写”1.“配”3.“注”4.“等”5.“查”教学环节教学内容教师活动学生活动设计说明模块一：复习巩固前一节的内容并导入新课1.质量守恒定律及微观解释2.化学方程式的定义3.写出前面已学过的化学方程式通过讲解复习写出的方程式导入本节的内容，如何正确书写化学方程式。引导、启发学生进行复习并导入新课积极思考并回答、完成有关化学方程式的书写 复习、巩固前一节的知识，创设学习方程式氛围、培养自学能力模块二：书写化学方程式必须遵守的原则通过教材上的内容、归纳化学方程式书写必须遵守的两个基本原则：【板书】一、化学方程式书写的原则（1）以客观事实为依据（2）遵循质量守恒定律【阅读】指导学生阅读教材96页的内容。【提问】书写化学方程式要遵循哪两个原则？阅读教材内容，回答问题。并积极思考。培养学生自主学习的能力模块三：化学方程式的配平方法通过课本上举的两个例子，以及投影展示化学方程式从“未平衡”到配平时达到 “平衡”Flash动画展示，氢气和氧气反应生成水，探究化学方程式的配平方法。【板书】二化学方程式的配平方法1.最小公倍数法2.奇数配偶法3.观察法【展示】利用Flash及课本上的图片，根据氢气和氧气反应生成水，由学生研究方案，进行组合，使之平衡。观察并研究使反应平衡的方案，并提出自己配平的方法。理解平衡的意义。利用活泼的图使枯燥的内容变得有趣。活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。掌握配平的方法多样性，启迪学生解决问题的方法并不是唯一的，勤于思考、培养归纳、总结的能力。模块四：化学方程式的书写步骤及注意事项根据教材所给的内容，逐步学习化学方程式的书写步骤及注意事项【板书】三正确书写化学方程式的步骤1“写”1.“配”3.“注”4.“等”5.“查”（注意事项：若生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“”号；溶液中的反应若生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“”号。但是，若反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“”号；溶液中的反应若反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“”号。）化学方程式的书写可归纳为：左反右生一横线 配平以后加条线等号上下注条件箭头标气或沉淀【归纳】通过教材所展示的步骤与学生一起共同归纳化学方程式的书写步骤积极思考，归纳化学方程式书写的步骤培养学生的归纳能力模块五：课堂练习1书写下列反应的化学方程式(1) 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷（2）水通电分解生成氢气和氧气（3）过氧化氢制氧气（4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫叫学生上黑板做所给出的题正确书写所给出的化学方程式。并说明理由。加深对所学知识的理解，并学会运用。模块六：小结梳理这节课所学的内容，重点强调学生必须掌握的内容。布置课后作业。带领学生回顾本节课所讲的内容