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文档简介

创新性思维（一）知识是创新的基础要创新就要有知识，丰富的知识储备是创新的基础。人的思维活动是由思维主体-大脑完成的。大脑除了将感觉器官所接收的信息进行交换和加工外，还可以将其储存，形成记忆表象。当大脑再次受到刺激的时候，立即将记忆表象唤醒，并与其他信息对比和交换，从而形成对事物的再认识。如果没有丰富的知识储备，头脑是一片茫然，是绝对产生不出创新思维。我们强调知识的全面性，也就是我们常说的知识的基础性和符合性。数理科学更多地运用逻辑进行分析和演泽，因此数理科学的学习给人以科学判断的缜密精神。人文学科的学生适当的学习一些自然科学知识，不仅能弥补单一学科在知识上的缺陷，同时又把自然科学的思维方式及科学精神带给了他们，使他们的思维即活跃又严谨，既浪漫又富有理性。因此不仅在获得完整的知识结构，而却还在于使人文精神和科学精神相互交融，从而有利于形成各种学科知识之间相互畅通的信息渠道，使知识结构具有有序性，这点对创新思维能力的培养尤为重要。“读史诗人明智，读诗使人灵秀，数学是人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人，更容易产生新的联想和深刻的理解。广博的知识是创新思维的物质基础。知识广博而不再局限于深度某一专业，这样可以从不同方位瞄准猎物，以期获得一般方法无法取得的成果。因为知识的广博能促进交叉、渗透、联想，产生新的知识和生长点。马克思通晓哲学、历史学、经济学、文学等知识。对数学和自然科学也有深刻造诣，这是他能够写成巨著资本论的重要条件。爱因斯坦在物理学的多个领域作出巨大贡献，他不仅是一个伟大的科学家，又是一位富有哲学探索精神的杰出思想家，他的重要思想实验“追光实验”，“升降机”和“爱因斯坦光子箱”，这些充满创新的思想实验，均来源于他的广博的知识。这些都说明人们拥有的信息量越大，文化素养越高，视野就越开阔，逻辑思维和形象思维、灵感思维就结合得越完美，创新思维活动也就活跃、越成功。知识与创新能力的关系，是互为条件、互相促进的关系。这种关系既有相互依赖的地方，也有相互独立的方面。主要表现为：创新能力是获取的前提。一般来说，只要具有创新能力的人才可能理解和掌握知识并融会贯通。反之，知识掌握越多，体系构造得越牢固，就会对创新能力的发展起促进作用，即能力越高，越容
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