普通班文化生活第十课复习学案正式打印版2答案版.doc

高考考点扫描命题趋势1、 思想道德建设在文化建设中的地位2、 社会主义思想道德建设的主要内容 3、 社会主义荣辱观与公民道德基本规范4、 思想道德修养与科学文化修养1.从知识的考查看：试题立足思想道德建设这一主线，重点考查社会主义荣辱观与公民基本道德规范、思想道德修养与科学文化修养的关系。2.从试题类型上看：题型以体现类、原因类、启示类和措施类选择题为主。材料题主要立足社会道德建设案例，立足文化建设活动，考查思想道德建设的措施和意义、特别是如何追求更高的思想道德目标编号：12 第十课 文化建设的中心环节 编写人：侯创娟 审核人： 审批人： 使用人： 班组： 组评： 师评：【高考导航】目标明确，行动才更有效哦【本课知识导航】分析线索，提携本课考点 1、立足课时结构：本课时主要以“思想道德建设”为主线，立足国家，分析了思想道德建设在文化建设中的地位、社会主义思想道德建设的主要内容；立足个人，主要分析了社会主义荣辱观与公民道德基本规范、思想道德修养与科学文化修养等。 2立足单元与教材结构：本课承接第9课推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步阐述怎样发展中国特色社会主义文化。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，在发展中国特色社会主义文化的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。【知识回顾】全面梳理知识（构建本课体系） 抓住本课核心线索，从宏观上构建本课的知识脉络，进行知识的整合，从宏观上把握知识内在的联系。【能力提升】突破核心问题，明确重点考点考点一：思想道德建设在文化建设中的地位1、 分析思想道德建设的必要性和重要性（注：地位、作用和意义）；如何加强社会主义思想道德建设。WHY：（1）必要性：第一，从思想道德自身的属性上讲：人们心中的道德典范，总是带着不同时代的印记。道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。（时代性）第二，从发展中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根本任务角度：今天，我们把培育“四有”公民，作为发展中国先进文化的根本目标，作为社会主义精神文明建设的根本任务，就要联系新时期新阶段的实际，加强社会主义思想道德建设。 （必然要求）（2）重要性：思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。加强思想道德建设，对于加强社会主义精神文明建设、社会主义核心价值体系、建设和谐文化、培育文明风尚、构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。HOW:加强思想道德建设，必须树立社会主义荣辱观。必须建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。必须不断提高科学文化修养和思想道德修养，在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。改造主观世界，努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。2、 社会主义文化建设和思想道德建设的关系；（1）社会主义精神文明建设包括文化建设与思想道德建设两个方面，这两个方面是一个相互联系的有机整体，相辅相成、相互渗透、相互促进。文化建设与思想道德建设必须协调发展。（2）文化建设是思想道德建设的基础。文化生活既能满足人民群众精神生活的需要，也是提高人民群众的思想觉悟、道德水平和知识能力的条件，还是传播革命思想、道德和纪律观念的文化形式和手段。文化建设在一定程度上制约着思想道德建设。（3）思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是构建社会主义和谐社会的重要条件、重要内容和有力保障。3、比较法治和德治的异同法治：以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为德治：以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟 比较方面 法律 道德表现形式不同成文，明确具体不成文，概括而笼统实现方式不同以强制力保证依靠社会舆论和教育依靠人们的觉悟调整的对象和范围不同与法律相关的行为涉及人们的思想，品格，言语，动机及一切行为；两者相辅相成相互促进。既要加强社会主义法制建设，依法治国；也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。考点二：社会主义思想道德建设的主要内容4、 概括社会主义思想道德建设的主要内容：【点拨】在我国要看到个人主义与集体主义是根本上是一致的；社会主义思想道德建设以集体主义为原则，这不是对个人利益的否定.二者互为前提、互相促进。二者也有矛盾，按照集体主义原则，必须把集体主义利益放在首位，必要时牺牲个人利益来捍卫集体利益。集体主义原则不是随意要求放弃个人利益，只是在十分必要时才这样做。通畅情况下，集体总是更好的完善自己，以便更好的满足个人利益。考点三：树立社会主义荣辱观5、分析社会主义荣辱观的必要性和重要性（注:分析特点和作用）（1）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。（地位）（2）社会主义荣辱观与思想道德的关系；（3）社会主义荣辱观，为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则（4）社会主义荣辱观的必要性：社会主义荣辱观与公民基本道德规范的关系；它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求（特点、内容）角度特点作用社会主义荣辱观与社会主义市场经济的关系全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。社会主义荣辱观与公民基本道德规范的关系充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。6、 区分传统美德和传统道德的关系；1、传统道德作为传统文化的重要组成部分，其内容既有精华，又有糟粕；传统美德是传统道德中的精华。2、社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观、思想道德体系与基本道德规范的联系社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。以基本道德规范为主要内容的社会主义思想道德体系，是社会主义荣辱观的应有之义和发展目标。社会主义核心价值体系保证了我国思想道德建设的方向性，社会主义荣辱观全面展现了新时期思想道德建设的标准，促进了道德体系的建立和道德规范的形成。考点四：思想道德修养与科学文化修养的关系；7、 分析科学文化修养与思想道德修养的关系；比较科学文化修养思想道德修养区别含义人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。 内容在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立崇高理想方式自我教育、自我提高自省、自律等方式联系科学文化修养与思想道德修养是统一的。良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养；加强思想道德修养,能够促进科学文化修养；科学文化修养的根本意义在于提高人的思想道德修养和促进人的全面发展8、辨析：科学文化修养与思想道德修养相互促进？良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。（注意不是一定促进）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。（注意不是一定促进）；就人的整体素质而言，科学文化修养是基础和前提，思想道德修养是灵魂。科学文化修养的作用既表现在物质方面，也表现在精神方面。9、怎样追求更高的思想道德目标（1）加强自身的知识文化修养和思想道德修养是一个没有止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，追求更高的思想道德目标是一个不断改造主观世界的长期过程。（观念角度、政治角度）（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。我们建设中国特色社会主义，为实现共同理想而奋斗，（实践角度）【易错混淆点】分辨知识之间的内在联系1、 提高自身的思想道德修养只能依靠社会实践。（ ）理由：2、 思想道德修养比科学文化修养更重要。（ ）理由：3、 一个人的思想道德修养和科学文化修养是相互冲突的。（ ）理由：虽然性质不同，但并不冲突，而是相互促进的4、 不同生活领域的公民有着相同的道德规范。（ ）理由：公民基本道德规范与不同领域的道德规范是共性与个性，一般与个别的关系，5、 社会主义思想道德的内容是一成不变的。（ ）理由：人们心中的道德典范，总是带着不同时代的印记。道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。社会主义思想道德的内容也应该随着时代的发展而被赋予新的内涵，所以我们要联系新时期新阶段的实际，不断加强社会主义思想道德建设。【活学活用】运用中突破高频考点 阅读材料，目答问题。全国优秀大学生侯海燕热心公益事业，扶贫济困。发起成立了“丛飞爱心社”并担任社长，积极组织社区服务、义务支教等活动。为了给山区的孩子辅导功课，她每回都要换乘两次车，步行一个多小时的山路：侯海燕曾说过：用无私和真情帮助他人，回馈社会，虽然累，心却快乐。 据材料，指出社会公德所调整的关系；并说明怎样提高个人的社会公德修养？ 审题：调度知识点，提取材料有效信息：规范表述： 1）个人与他人的关系；个人与社会的关系。（2）要加强社会公德基本规范的学习；要在社会生活中践行社会公德规范；要从大处着眼，从小处着手；要长期坚持，养成遵守社会公德的习惯。【解析】如何提高个人的社会的公德修养，是我们每个人都要关注的问题，这个题很具有现实意义，但是题目不难，只有认真审题，都能得分。 材料二：近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新结合材料二，请从文化角度命制一道题【自主问题】结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理？考查方向第（1）问，注意三点：结合材料，知识限定为“文化发展的中心环节”，三分析对象为“该村开展一碑两谱五星活动取得成功”。结合材料，要紧扣群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动在材料中的举措，“一碑”，即树立一座精神丰碑，体现了思想道德建设在文化建设的重要性。“两谱”主要体现了社会主义荣辱观。“五星”活动主要体现了两个修养的统一。答案要点（l）社会