化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式 .doc

如何正确书写化学方程式教学课题：如何正确书写化学方程式教学目标：知识与能力：通过对具体化学学反应的分析，使学生理解化学方程式的含义。了解化学方程式的书写原则。并能正确的书写简单的化学方程式。过程与方法：通过对化学方程式的学习，使学生认识质量守恒定律的重要性与普遍性，并能熟练进行化学语言与化学符号之间的转换。情感、态度与价值观：通过比较体会化学方程式的意义和优越性，感受化学方程式的简约之美，结合化学方程式书写的学习，培养学生实事求是的科学学习态度。学情分析：在前面的学习中，学生已经学习化学反应的文字表达式，并且也学习了元素、分子、原子，化学式、化合价等相关知识，并且学会书写元素符号、化学式、文字表达式等，在课题一中学生刚学习了质量守恒定律，也认识了化学方程式的意义以及读法，这为本节课学习正确书写化学方程式奠定了基础。教学重点和难点：正确书写化学式及化学方程式的配平。教学方法：讲授法、自主探究法教学过程：一、复习引新1、学生练习写出下列反应的文字表达式（1）通电分解水（2）加热高锰酸钾（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2、读出下面的化学方程式。2H2O22H2OO23、说说下面化学方程式所表达的意义。SO2SO24、教师出示上面练习一中的化学方程式，学生比较、感知化学方程式，揭示课题。二、探究新知1、学生阅读教材99页至101页2、学生说说化学方程式的优点。3、小结化学方程式的书写要遵守的原则：（板书）要以客观事实为基础要遵守质量守恒定律4、讲解化学方程式的书写步骤以木炭在氧气中充分燃烧为例。先写反应的文字表达式：木炭氧气二氧化碳写出反应物和生成物的化学式CO2CO2学生练习：下面反应中各物质的化学式书写是否正确？不对的请改正。镁带在氧气中燃烧：Mg+O2MgO2铝和稀硫酸（H2SO4）反应，生成硫酸铝和氢气Al+H2SO4AlSO4+H2配平化学方程式CO2CO2学生练习：配平下列化学方程式Fe+O2 Fe3O4KClO3 KCl+O2CaCO3+HCl CaCl2+CO2+H2OFe2O3+CO Fe+CO2注明化学反应发生的条件，把短线改成等号。CO2CO25、学生练习书写氢气和氧气反应的化学方程式。6、小结化学方程式书写的步骤：（板书）一写式，二配平，三标明。强调：在化学方程式中要注明反应发生的条件和。如把加热（用表示）、点燃、催化剂等，写在等号的上方。如果生成物中有气体，在气体物质的化学式的右边要注号，溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注号。但是，如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标明号，同样，溶液中的反应如果反应物和生成中都有固体，固体生成物也不标号。三、巩固新知1、下面的化学方程式书写是否正确？如不正确，应怎样改正？（1）氧化汞加热分解：HgOHg+O2（2）硫在氧气中燃烧：SO2SO2（3）细铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O42、尝试写出下面反应的化学方程式：（1）镁带在氧气中燃烧（2）锌跟稀硫酸（H2SO4）反应，生成硫酸锌和氢气（3）甲烷（CH4）在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水四、拓展延伸某纯净物X在空气中燃烧，反应的化学方程式为：X3O22CO22H2O试推出X的化学式。五、课堂总结本节课学习了如何正确书写化学方程式。书写化学方程式的原则