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乌兰察布市蒙古族中学4D高效课堂历史导学案高二年级 姓名： 日期：2019-4-17 编制：李晓燕课题: 第5 课 北魏孝文帝改革与民族融合 一、【导入】西晋灭亡后，少数民族为了各自的利益，相互混战。崛起于北方的鲜卑族拓跋部，经过一系列的战争，统一了北方。北魏孝文帝进行改革，促进了社会的进步和民族的融合。二、【教学目标】 了解北魏孝文帝改革的背景，归纳孝文帝改革的主要内容，探讨孝文帝改革的历史作用三、【4D高效课堂】D1：自主学习新知发现（Discover）学法指导：本环节要求同学们在课前认真阅读教材内容阅读课本内容，填写以下内容一、 北魏孝文帝改革的历史背景 D2：合作互补共同发展（Develop）本环节要求同学们在小组内进行对学、群学，并在合作学习的前提下完成下列问题二、 北魏孝文帝改革的内容1、 均田制、三长制、2、 整顿吏治、迁都洛阳3、实行汉制与移风易俗 D3：深入研究个性发挥（Deepen）学法指导：本环节要求同学们在完成前面问题的基础上，深入研究以下问题，并且进行展示讲解。北魏孝文帝改革的意义，请结合以下材料以及课本内容回答。材料一：各修水田，通渠灌溉 魏书材料二：得时之和，适低之宜，田虽薄恶，收可亩十石 齐民要术材料三： 敦煌北魏刺绣图材料四：自晋以来，号洛阳为荒土。此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。 洛阳伽蓝记材料五：当时四海晏清，百姓殷阜，年登俗乐。于时国家殷富，库藏盈溢。钱绢露积于廊者，不可较数。 洛阳伽蓝记材料五：464-549年北魏几个县人口情况县名鲁郡六县东阳平郡五县济南郡六县北济阴郡六县颍川郡三县增长百分比167.20160.54180.28557.11800.31材料六：孝文帝礼佛图D4：扩展应用思维发散（Divergen）学法指导：本环节要求同学们将本节课的知识进行运用，并作为巩固本节课所学知识的手段论点一：有人认为孝文帝是盖世英雄，有人认为他是毁灭本民族的千古罪人
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