化学人教版九年级上册二氧化碳的制取.docx

矣六中学2016-2017学年新教师课赛教案 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 设计者：李蕊 课型：探究课教材分析本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。学情分析学生已经学习过的氧气的实验室制法，对于气体的制法与收集较为熟悉，懂得气体的收集方法与物理性质有关，并且学生懂得要制取某种物质，必须通过含有该物质元素的其它物质通过化学变化或物理变化来实现，如何制取二氧化碳学生很快想到的是木炭的燃烧，碳还原氧化铜，除了看书之外不会想到用大理石与盐酸反应来制取，所以要在课前安排学生查阅资料，收集能产生二氧化碳的物质。时间安排上重点放在实验室制取二氧化碳的反应原理和实验室制取二氧化碳的装置确定。 教学目标知识与能力目标1、 能说出实验室制取二氧化碳的实验中常用仪器的名称。2、 掌握实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理。3、 掌握实验室制取二氧化碳的反应装置、收集方法和检验方法。过程与方法目标1、 探究实验室中制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳。2、 通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法。3、 在教学过程中教师还应鼓励学生主动与他人交流和讨论，清楚地表达自己的观点，使学生逐步形成良好的学习习惯。情感态度与价值观目标1、创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验。2、激发学生探究的兴趣和学习动机。3、通过开展探究活动，在探究中培养学生小组合作的精神和勇于实践的习惯。教学重难点重点实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。难点1、 实验室制取二氧化碳的装置设计原理及思路。2、 学生对实验室制取气体的思路和方法的应用能力。教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图新课引入（1分钟）【情境导入】二氧化碳与日常生活关系非常密切，空气中有二氧化碳，人和动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧都产生二氧化碳，那么在实验室里可以用这些方法制取二氧化碳吗？联系前面所学知识，认识二氧化碳的产生。创设情境，引发问题，激发兴趣。实验药品的选择（4分钟）一、实验药品的选择展示几种制取二氧化碳的方法1.呼出气体制二氧化碳2.酒精燃烧制二氧化碳3.碳还原氧化铜制二氧化碳 比较这三个方案，分析哪个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？你能从中选取实验室制取二氧化碳最适宜的化学反应吗？【提出问题】选择实验药品要注意哪些原则？制取二氧化碳的药品选取原则：反应条件是否容易达到。产生气体的量的多少。收集的气体是否纯净。装置、操作是否简单。原料是否易得、价廉。 产生的气体是否利于收集。反应速度是否适中。【我来填】在实验室常用 和 反应制取二氧化碳。让学生阅读。学生交流讨论。学生在教师指导下，总结出选择药品原则初步了解制取二氧化碳的药品选取原则。让学生在观察与讨论中发现问题、提出问题、解决问题，从中培养综合分析问题的能力。培养学生对知识的总结能力。制取气体装置的确定（15分钟）【板书】一、实验室制取二氧化碳1、药品：石灰石和稀盐酸（或大理石和稀盐酸）2、原理：CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2O + CO2 让学生回忆实验室制取氧气的的两套装置后，小组讨论总结如何确定制取气体置？归纳总结。【板书】（二）制取装置的确定1、 发生装置2、收集装置： 复习实验室制取氧气的知识，分组讨论，代表发言。学生板书总结知识。温故而知新。初步培养学生分析问题，归纳总结的能力。实验室制取二氧化碳装置的确定二氧化碳制取步骤（5分钟）课堂练习13分钟课堂小结2分钟二、实验装置的选择【PPT展示】让学生完成发生装置的选择和收集装置的选择的表格。1、发生装置的选择： A B气体反应原理反应物状态反应条件发生装置 O2CO22、收集装置的选择：气体与空气密度比较收集方法是否溶于水及是否与水反应O2CO2引发学生讨论实验室制取二氧化碳的装置。通过学生的知识总结：实验室制取二氧化碳的发生装置：固体液体不加热型收集装置：向上排空法三、实验步骤通过回忆实验室制取氧气的实验步骤，总结实验室制取二氧化碳的实验步骤：（展示图片）PPT展示。检验：将气体通入澄清石灰水， 石灰水变浑浊则是二氧化碳。验满：用燃着的木条放在集气瓶口，熄灭则满四、课堂练习【拼图游戏】实验室制取CO2的发生装置和收集装置选哪些？分发有关实验仪器图。让学生小组设计实验方案并考虑优缺点。拼图方案12345678【本课小结】师生一起总结本课所学。（PPT展示）实验室制取二氧化碳 :1、药品：大理石(或石灰石)、稀盐酸2、原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 3、装置： 固液常温型4、操作步骤：5、验满：将燃着木条 放在集气瓶口， 若木条熄灭，则集满。6、检验： 将气体通入澄清石灰水， 石灰水变浑浊【反思与感悟】实验室制取气体的一般思路和方法？ 1、反应原理 、药品2、发生装置和收集装置3、检验气体学生独立完成表格后，小组纠正知识并讨论实验室制取二氧化碳的装置。学生理解记忆并做好笔记。根据前面所学，师生一起总结实验室制取二氧化碳的实验步骤。连接装置并检查 。加 （先加 ，再加 ）。 装置制取CO2并验满。学生自己动手组织方案并小组讨论总结。学生将方案进行分组展示讲解装置的优缺点并相互补充。师生共同总结本课内容。继续培养学生小组合作精神，进一步完善制取气体的思路。培养学生归纳、总结能力。培养学生动手组装能力和实验创新精神。培养学生归纳、总结能力。使学生发展并完善自