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2017年七年级生物上册3.2生物体学案3北京课改版 3.2.3 生物体自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、识别人体四种基本组织2、人体的结构层次学习范围：预习课本第60页到第62页的内容二、自主学习要点1、人体四种基本组织_、_、_、_2、组织组成器官器官：_。3、器官构成系统_4、人体结构层次_三、自主学习检测.1藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是_2人体内有200余种细胞，细胞的结构与功能相适应，组成肌肉组织的细胞是（ ）A B C D 3下列关于人体器官和系统的叙述中，不正确的是（ ）A器官一般由四种基本组织构成，并以某种组织为主B肝脏、心脏、胃、大脑都是器官C系统由多个组织构成，能完成一种或几种生理功能D器官的结构特点是与他的生理功能相适应的探究案一、合作探究探究一：人体四种基本组织阅读教材5354页的文字资料，识别人体四种基本组织，思考：1.同一种组织的细胞在形态、大小等方面有什么特点？2.联系四种组织的功能，说一说不同组织的细胞在形态、大小、排列等方面有何差异？探究二：人体的结构层次阅读教材5456页的文字资料，简述器官和系统的概念，识别人体八大系统。思考：1、什么是组织？2、什么是器官？3、人体的结构层次是怎样的？二、随堂检测1生物体内存在不同的组织器官是由于细胞的（ ）A. 生长B. 分化C. 分裂D. 癌变2下列说法正确的是（ ）A人体有八大系统，它们有各自的功能，因此它们彼此是完全独立的B植物的六大器官可归类为营养器官和生殖器官两大部分C在生命结构层次中，组织是最微观的层次D植物体和动物体在结构层次上是一样的3心脏是人体血液循环的动力泵，从生物体的结构层次分析，心脏属于（ ）A细胞B组织C器官D系统参考答案自主学习检测：1.藏羚羊有系统2. C3. C随堂检测：1. B2. B
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