提高小学生数学作业设计有效性的研究.doc

提高小学生数学作业设计有效性的研究调查问卷 合阳三小 张茹 附表一：提高小学数学作业设计有效性的研究调查问卷（教师卷）老师：您好！我们正在进行提高小学数学作业设计有效性的研究这一市级课题的研究，在研究过程中需要收集一些信息，需要您的帮忙，所以设计了此问卷。本问卷不记名，仅仅作为课题研究之用。请根据您自己的实际情况填写问卷，您所提供的所有信息会对我们的课题提供很大的帮助，也必将使数学作业设计的改革之路少走弯路！1.您的学历是（ ）A.数学教育本科 B.数学教育专科 C.中等师范不分专业 D.非师范类毕业2.到目前为止您从事数学教学工作的时间是（ ）A.12年 B.25年 C.510年 D.10年以上3.您是否听说过“小学数学作业设计有效性”？（ ）A.听说过 B.没听说过 C.听说过，但不清楚 D听说过，很清楚4.您进行过“小学数学作业有效性”的思考吗？A.思考过，但没结果B.思考过，有心得 C.没有思考过 D.准备思考5.您认为有效的作业设计对提高数学学习效率有影响码？A.有影响 B.没有影响 C.有重要影响 D.有时有影响6.您布置的作业（课堂以及课外）是（ ）形成的？A.教材后面的习题 B.市场上的对应习题 C.上网收集 D.根据学情和实际自己设计7.您对数学作业作业量的看法是（ ）A.可以不做 B.熟能生巧，越多越好 C.适量，有针对性 8.您认为造成低效数学作业的主要原因是（ ）A.不加筛选的练习 B.机械重复练习 C.学生没有理解知识形成的过程D.其他9.您在设计数学作业的时候注意到哪些方面？（ ）可以多选，也可以补充A.分层设计 B.趣味性 C.联系生活实际 D.开放性 E.探究性 10.你认为提高小学数学作业设计的有效性有必要吗？（ ）A.有必要 B.可有可无 C.没必要 附表二：小学生数学作业有效性调查问卷（学生卷）本次调查目的在于数学教学研究之用，以匿名形式进行，您的回答将处于完全保密状态，为保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！您的年级：（ ）A、一至二年级 B、三至四年级 C、五至六年级1你每天的数学作业时间（包括课内和课外）大约有（ ）A1小时 B2小时 C1.5小时 D40分钟左右2你认为你每天所做的数学作业难度（ ）A很难 B有点难 C难易适度 D比较容易3数学老师布置作业的形式一般为（ ）A常常做整张试卷 B选做练习册等资料上的题目 C做教师自编的练习 D除书面、口头作业外还有操作型、活动型作业4 在所有学科作业中有一门学科的作业最喜欢做，原因是（ ）A 作业量少且形式多样化 B作业比较容易 C 自己很喜欢这门科或老师 D任课老师批改评讲认真，要求也严格5你的数学作业独立完成的情况怎样？（ ）A全部独立完成 B大部分独立完成 C占一半 D大都抄别人的6课余你有自己自主学习或自主作业的时间吗？为什么？（ ）A根本没有；老师布置的都来不及做 B没有；做完老师布置的作业差不多C时常有；老师布置的作业不太多 D每天都有；我喜欢并习惯自主学习7你的父母认为你每天的数学课余作业量多吗？（ ）。A太多了 B差不多 C少了些 D太少了，给我补作业9.数学老师对你的作业是如