江苏教师资格辅导班教育心理学自测题.doc

教育心理学自测题第一章 教育心理学概述一、 选择题1.教育心理学初创时期的时间大致为（ ）。 A.19世纪20年代以前 B.19世纪80年代 C.20 世纪20年代以前 D.20世纪80 年代 2.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。 A.教学过程 B.教学手段 C.教学内容 D.教学媒体3. 1903 年，美国心理学家（ ）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理 学命名的专著。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.华生 D.桑代克4.教育心理学研究的核心内容是（ ）。 A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程5.1924 年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（ ）。 A.陶行知 B.蔡元培 C.潘菽 D.廖世承6.教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（ ）作用。 A.准确了解问题 B.提供理论指导 C.预测并干预学生 D.结合教学进行研究7.在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 A.教学内容 B.教学媒体 C.教学环境 D.评价/反思过程8. 学校教育需要按照特定的（ ）来最有效地组织教学。 A.学生 B.教学目标 C.教学内容 D.教学媒体9.（ ）已成为教学中一个具有独特意义的因素，不仅影响教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法等都将产生深远的影响。A.教学内容 B.教学媒体 C.教学环境 D.教学手段10.学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，即群体差异和（）。A.年龄差异 B.性别差异 C.个体差异 D.智力差异 11.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。 （03X）A. 20 世纪20年代到50年代 B. 20 世纪80年代以后 C. 20 世纪60到70年代末 D.20世纪90 年代起12.教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（ ）。（06X）A.1903年 B.1913年 C.1914年 D.1900年13.研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（ ）。（07X）A.教学心理学 B.教师心理学 C.教育心理学 D.学习心理学14.下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（ ）。（08X）A.1903 年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著 B.西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容 C.布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D.计算机辅助教学（CAI）的研究与应用15.教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是（ ）。（09X）A.年龄差异 B.能力差异 C.个别差异 D.性别差异16.在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取（ ）。（09X）A.有效的教学，提高教学质量 B.相应的干预或预防措施，达到预期的效果 C.一系列措施，提高学生素质 D.有效的方法，改善教学效果17.学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是（ ）。 （10X）A.联想过程 B.学习过程 C.评价过程 D.预测过程18.桑代克1903年出版的教育心理学、1913-1914年出版的教育心理大纲标志着教育心理学进入（ ）。（11X）A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期二、 填空题1.教育心理学的具体研究范畴是围绕_相互作用过程展开的。该系统包含 、 、 、 、 等五种要素。 （09T）2.学生可以从群体差异和_差异两个方面来影响学与教的过程。 3.教学内容一般表现为 、_和_，是学与教的过程中有效传递的主要信息。 （10T）4.教育心理学是_的一种，是介于 的交叉学科。 （06T）5.教学环境包括_环境和_环境两个方面， 其中前者涉及课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。 6.评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的_ ，在教学过程中对教学的 ， 以及在教学之后的检验和反思。 7.在教学过程中，教师设计_ _，组织_ ，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。8.教育心理学是一门研究 中 的基本心理规律的科学。 （08T、12T）9.教育心理学的发展大致经历了_、_、_、 等四个时期。（09T）10.20 世纪 20 年代到 5O 年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花 八门，但只有_这一课题是各书共有的。11.学与教相互作用过程由 、 、 这三种活动过程交织在一起。12.教师这一要素在教育过程中主要涉及敬业精神、 、专业技能以及 等方面。13.教育心理学对教育实践具有 、 、 、 的作用。（11T）14.学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、 和教学环境等。 （03T）15.1903 年，美国心理学家 编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 （04T、07T）16. 是教育心理学这门学科的奠基人。 （05T）17.教育心理学研究的系统是由学习过程、 和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。 （06T）三、名词解释