课题1 爱护水资源.doc

课题1 爱护水资源 教学设计 水泄彝族乡初级中学 刘晓玲一、教材分析 课题1 爱护水资源是人教版九年级化学上册第四单元的课题1的内容。水是生活中常见的物质，本课题主要介绍了两部的内容，一是人类拥有的水资源，二是爱护水资源。教材从不同角度说明水资源的丰富和短缺，有利于培养学生辩证思维能力，并通过一些数据和图表来说明水资源的情况，意在强化学生的爱水、节水意识，并为以后的水的净化以及水的电解的内容的学习打下基础。二、学情分析我校地处农村地区，农民取用水较方便而且大部分不用花钱，因而全镇民众（包括学生）的节水、爱水意识极为淡薄，浪费水的现象随处可见，对水资源的短缺以及污染缺乏一个感性的认识。因此非常有必要通过一些方式，让其从科学的角度逐渐认识到水缺和污染的严重性，从而在思想和行动上更加重视和爱护水资源。三、教学目标以及重难点根据课程标准的要求“知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水意识”。我确定了以下教学目标：1、知识与技能（1）了解世界以及我国水资源状况；（2）了解水体污染的主要原因和危害；（3）认识爱护水资源的重大意义，明确爱护水源的措施及方法。2、过程与方法学生通过已有生活经验、观看图片、表格、小组讨论交流等方式掌握一些分析、概括、归纳的方法，对信息进行加工和处理。3、情感态度与价值观（1）帮助学生树立保护水资源、珍惜水资源、节约用水意识；（2）激发学生关心社会、增加他们环保意识、法治意识，增强社会责任感。教学重难点重点：节约用水的措施以及如何防止水体污染；难点：如何激发学生情感，重视水资源，爱护水资源；四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）创设情境，导入新课。【提问】水是我们生活中一种常见的物质，那水与我们的生活息息相关吗？哪些地方用到了水？【总结】没有水就没有我们身边的一切，既然水对我们如此重要，那么大家对水了解多少？今天我们就来学习这方面的知识：课题1 爱护水资源。【回答】：生活中：每天要喝水；煮饭需要用水；洗衣服需要用水；农业上：需要用水灌溉农田；工业上：.；通过让学生举例的方法，认识水的重要性，并顺利导入新课。（二）新知识的学习1、人类所拥有的水资源总水储量约为1.39x1018m3，大约78%被水覆盖。【展示图片】a.全球海水、陆地水储量比；【提问】从上述材料中我们可以得出我们拥有的水资源的情况是什么呢？【过渡】这是我们拥有的水资源的情况，我们拥有的可利用的淡水资源很少，那这些淡水资源在生活中是不是就可以全部利用了？【展示】水污染的图片；【提问】请同学们分析一下，造成水污染的原因有哪些？【过渡】这是世界上的水资源情况，那我们国家的水资源状况又是怎样的呢？请同学们观察得出结论。【展示图片】a、世界人均水量和一些国家的人均水量；b、我国各地区的人均水量；【过渡】通过上述内容的学习，我们了解了我国水资源的情况，总量大，人均占有量少，且分布不均，是世界上最贫水的十三个国家之一。情况非常危急，特别是近几年的干旱问题，我们也深有体会，那我们应该怎样做呢？2、爱护水资源（1）节约用水；【展示图片】生活中浪费水的现象；【提问】请同学们注意观察以上图片，并注意图片中哪些地方体现了浪费水？【过渡】以上就是生活中我们经常会看见的浪费水的现象，那么同学们你和你的家人的用水情况呢？【展示】用水情况调查表。【过渡】通过调查发现，我们大部分同学都有浪费水的现象，节约用水的意识非常淡薄，那请大家看看接下来的一组图片。【展示】缺水的图片；【总结】看了这些图片，我也是深有感触，我们不能为他们做些什么，我们能做的只有.(请同学们大声告诉我)【提问】那我们应该怎样节约用水？【过渡】爱护水资源，除了节约用水以外，我们还应该怎么做？（2）防治水污染；【提问】如何防止水体污染？【展示】污水处理流程示意图；【总结】地球上的水资源总量打，但可利用的淡水资源非常少；【回答】不是，还有一部分被污染了！【回答】：1、工业三废的任意排放；2、农药化肥的不合理使用；3、生活污水的任意排放，生活垃圾的随意丢弃。【回答】我国水资源总量大，但人均占有量少，且分布不均。【回答】爱护水资源。认真观察图片；回答相关问题；【回答】节约用水！【回答】：（1）一水多用；（2）关紧水龙头；（3）农业上将漫灌改为喷灌或滴灌；（4）.;【回答】防治水体污染！【回答】：（1）工业三废处理后再排放，（2）合理使用农药、化肥；（3）.;以辩证的方式来理解解释水资源的丰富与短缺，加深学生记忆。通过展示图片，并进行引导分析，得出我国水资源的特点。展示生活中常见的浪费水图片，吸引学生注意力。以家庭用水情况调查表，加深学生意识到自己有浪费水的问题，再以缺水的图片，让学生在思想上意识到我们应该节约用水，从而达到突出重点，突破难点的目的。（三）拓展国家节水标志以及世界水日；认真看问题，并回答。拓展相关知识；（四）小结珍惜每一滴水，不要让最后一滴水变成我们的眼泪!认