化学人教版九年级上册用高锰酸钾制取氧气.doc

课题3 制取氧气（第一课时）用高锰酸钾制取氧气的教学设计教学目标：知识目标：（1）初步认识气体制取所选的实验装置（2）掌握氧气制取的实验原理和实验步骤能力目标：（1）培养学生发现问题和分析问题的能力（2）培养学生观察实验现象的能力。（3）通过实验教学，培养学生严谨的、科学的学习方法。情感目标：（1）通过共同协作和互相配合的，使他们认识到与人合作的快乐。（2）通过实验，使他们亲身体验化学实验的奇妙变化，更加热爱科学。教学重难点重点：实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理和操作方法。难点：实验室用高锰酸钾制取氧气的装置原理。教学方法实验演示法、归纳、讲解、讨论及当堂练习相结合的教学方法教学准备1、 实验仪器：试管架、试管、铁架台、水槽、带导管的胶塞、集气瓶、药匙、酒精灯2、 学生准备：做好课前预习。学习方法分组合作讨论法学情分析知识贮备：经过学习课题2，学生对氧气的性质和用途有了较深刻的认识；学生会一些基本的实验技能。认知方式：抽象思维、分析问题和归纳总结能力还很差。学习方式：停留在听记背练的接受式学习，缺乏思维的主动性、积极性和灵活性。教学过程：一、 新知导学1、回顾氧气的重要的两大用途：供给呼吸（登山、潜水、医疗、宇航等）、支持燃烧（燃烧、气焊等）。2、设问：想知道氧气是如何在实验室制得的吗？这节课我们就来学习氧气的制取。-引入课题。二、新课（一） 学习目标（二） 实验室制取氧气前应考虑的几个方面教师先展示应考虑哪几个方面，再逐一讲解。1、反应原理（选择什么物质进行反应而得到氧气）师：在实验室用哪些物质可以制取氧气？师：在实验室里常采用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾或加入氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气。师：今天我们学习用加热固体高锰酸钾的方法制取氧气。（板书）师：介绍和展示高锰酸钾，观察颜色状态，比较膨松，名称和化学式。师：展示实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理，即反应的文字表达式和符号表达式。（学生记笔记）（给学生2分钟，记忆两个表达式。）2、 选择实验装置师：投影展示两种发生装置，讲解如何选择-根据反应物的状态和反应条件，从而确定实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置，另加一团棉花，解释原因。3、 收集师：如何收集氧气？投影展示三种收集方法，讲解如何选择-根据气体的溶解性和与空气的密度大小比较。强调两种排空法都应将导管伸入集气瓶的底部，解释原因。师：那么氧气可以用什么方法收集呢？讲解操作和注意事项。师：投影展示实验室用高锰酸钾制取氧气的一套装置，指出所需仪器。4、检验师：如何检验生成的气体就是氧气？学生回答，投影展示。5、验满师：如何检验氧气是否收集满？生：（1）用向下排空法收集：将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则证明已收集满。师：氧气的检验和验满操作是否一样？（教师展示两种操作的不同之处。）（2）用排水法收集：当瓶口有大气泡产生时，则收集满；（三）用高锰酸钾制取氧气的操作步骤：先学生自学课本书相关内容，请学生回答步骤。再教师演示：要求学生注意观察并思考相关问题。1、查：检查装置的气密性师：如何检查装置气密性？ 生：先将导管一端浸没在水中，再用双手紧握试管外壁，观察浸没在水中的导管口是否有气泡冒出（或松开手后看导管中是否有一小段水柱）。教师展示检查气密性操作图片。3、装：装高锰酸钾药品用药匙或小纸槽将高锰酸钾加入试管中，注意先将试管平放、再送入药品、最后慢慢将试管直立，并且在试管口塞上一小团棉花。4、定：固定试管提示学生注意装仪器顺序，铁夹夹试管的位置小结固定仪器的方法：由左至右，由下至上。再将一集气瓶装满水倒放在水槽中，导管先不放在集气瓶内。（为什么？）5、点：点燃酒精灯注意：试管的加热方法？ 先预热，再集中在药品部位加热。4、 收：收集气体注意：用排水法收集氧气，不能气泡一产生就立即收集，为什么？什么时候收集？出现什么现象证明收集满了？玻璃片怎样盖在集气瓶上？怎样从水槽里将集气瓶拿出来？收集满的一瓶氧气重要放置？再用向上排空法收集一瓶氧气，验满。可以多收集几瓶氧气让学生多观察几次。7、离： 将导管撤离（或移）出水面。8、熄： 熄灭酒精灯注意：为什么先移导管，再灭酒精灯？师：总结制取氧气操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄记忆口诀：茶庄定点收利息（注意啦！重要的事情说三遍！）三、教师投影展示实验室用高锰酸钾制取氧气的一套装置，让学生分组讨论：在实验中应该有哪些注意事项？交流汇报：分组口头汇报讨论结果，组内互相补充，组与组之间互相纠错。在教师的指导下形成正确的结论，教师归纳展示：1、药品应平铺在试管底部。（以增大药品受热面积）2、铁夹应夹在离试管口中上部。 3、导管伸入试管内不能太长。（不利于气体的排出）4、试管口应略向下倾斜。（以防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管）5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热。 6、导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集。（以防止收集的氧气中混有空气，使收集的气体不纯）7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯。（防止试管冷却后,防止水槽中的水倒吸入试管，引起试管炸裂。 ）8、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上。（氧气密度空气略大，防止氧气逸出。） 四、课堂小结1、用高锰酸钾制取氧气的基本操作要点。2、固体物质加热制气体时发生装置的选择和收集装置的选择。五、当堂训练1、用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：加热；收集氧气；装入药品。并在管口放一小团棉花，再固定在铁架台上；检查装置的气密性；停止加热；将导气管从水槽中取出。正确的操作顺序是（ ）A、 B、C、 D、2、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误。3、某无毒气体的密度约是空气密度的2/5，且极难溶于水，那么，收集该气体的方法是（ ）向上排气法 向下排气法排水法A、 B、 C、 D、4、实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是（ ）A、酒精灯 B、钥匙 C、集气瓶 D、烧杯5、下列制取氧气的方法中，不属于化学变化的是（ ） A、加热氧化汞制取氧气 B、分离液态空气制取氧气 C、加热高锰酸钾制取氧气 D、绿色植物光合作用制取氧气6、下列哪一种气体即可以用向上排空气法收集，又可以用排水法收集（ ） A、密度大于空气且易溶于水 B、密度大于空气且难溶于水 C、密度小于空气且易溶于水 D、密度小于空气且难溶于水六、课后作业1、完成有效课堂第16页练习。 2、抄写实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式和符号表达式各五