浅谈幼儿礼仪育.doc

浅谈幼儿礼仪教育 内容摘要：开展幼儿礼仪教育对幼儿个体发展和社会发展均具有重要的意义。古言道：“不学礼，无以立”，可见礼在我们人生中的重要。礼仪教育小则影响一个家庭的和乐，大则关系到一个国家和民族的未来，这也是响应胡总书记所提倡的“八荣八耻”教育的具体体现。幼儿礼仪教育是幼儿社会教育的一个重要部分。3-6岁正是习惯养成的敏感期，抓住这一重要时期对幼儿进行文明礼仪教育，从而使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼。这将关系到幼儿一生的发展，“若幼时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣。”因此，培养幼儿终身受益的品质是尤为重要的。关键词 幼儿 礼仪 教育 礼仪是人们在社会交往活动的行为规范与准则，是人与人之间最好的沟通桥梁。而我们这个已有五千年文化历史、古老而文明的中国俗有“礼仪之邦”之美称。其实，我们都知道礼节这件事，在人群中，是绝不能少的，就是再极野蛮的民族，亦有他们的一套礼节。人与人交流感情，事与事维持秩序，国与国保持常态，皆是礼节从中周旋的力量。礼节是不妨人的美德，是恭敬人的善行，也是自己光荣的徽章。它是道德修养的外在体现，是德育的重要部分，是一个国家文明的标志。再看看现在的孩子：自私、没礼貌、懒惰、脾气大、受挫能力差这是我们看到的结果，原因在哪呢？种什么因，结什么果，这是必然的。我们只有找到原因才能对症下药，否则只会治标不治本。现在，在我国绝大部分是独生子女的，孩子是大人捧在手心里的宝，整天怕孩子磕到、摔到或被别人欺负，在这样的气氛中慢慢的让孩子养成了不良的习惯，以至于他们不知道什么是礼仪，根本不知道怎么尊重别人，孝敬长辈。再想想，在日常生活中我们并不难发现在公共活动中发生的失礼现象，所以，礼仪教育迫在眉睫，这不仅是为人师的伟大使命、也是为人母应尽的重要责任。学习礼仪给孩子带来的益处一、 促进和谐关系，健全人格 “尊重是人与人之间最近的距离”，一个有素质，有教养的人，必定有良好的道德修养，无论走到哪里他都会懂得尊重别人，也会被别人所尊重。礼貌是一种美妙的对话，当孩子尊重他人，理解他人时，自然而然也会被别人所尊重、理解。从而让孩子在过程中逐渐形成健全的人格，提高与人交往、处事的能力。然而，有文化修养的人往往还会在美好的事物中发现美好的含义，因为这些美好的事物中蕴藏着希望。积极的心态利于建立和谐的人际关系，为日后打开局面发展事业作好铺垫。二、 促进幼儿孝顺之心、感恩之心研究证明，懂礼貌的孩子更加身心健康、更加关心别人、朋友更多、更加富有同情心。当孩子学习礼仪，那么，孩子在家听父母的话，懂得尊重长辈，知道长幼有序；在幼儿园和同伴友好的相处，得到别人的帮助后会说“谢谢”，而且也会乐于帮助别人。促进其孝顺及感恩之心。三、 促进幼儿身心健康和谐发展常言道：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头”。可见情绪对于人的身心发展有极为重要的影响。那么，当孩子在日常生活、学习中保持着良好的情绪、积极的心态，遇到开心的事情时懂得和别人分享快乐，遇到不开心的事情时懂和别人倾诉，寻求帮助。始终保持一种正常乐观的心理状态，那么就利于幼儿身心健康和谐发展。四、 利于培养幼儿的学习习惯，提高学习质量安静有序的学习环境是孩子学习的基本保障。可见环境是一个多么重要的“老师”。如果每个孩子都学习礼仪，形成了良好的行为习惯。当孩子想借用别人的物品时，会先问别人是否愿意借，用完后马上还给别人，并致谢；当他想加介入别人的工作时，会先征求别人的意见，别人同意了才有礼貌的介入别人的工作；同样，当孩子看到别人借自己的东西、介入自己的工作时很有礼貌。那么，他下次借别人的东西或想介入别人工作时，也会懂得先后顺序；其次，当孩子看到别人介入自己的工作时很有礼貌。这时，他会更加集中注意力去完成正在做的这件事情，并懂得与别人合作。这样，孩子的学习环境就得到了保障，那么，提高学习质量也是必然。 如何有效的落实礼仪教育？1、创设和谐、温馨的氛围礼仪教育是思想品德教育的重要部分。而幼儿期正是进行思想品德教育的重要时期更是养成各种习惯的关键时期，成人如注意从小培养幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益，如果在这个关键时期忽视了对幼儿礼仪的教育，长大要改就困难了。俗话说：“少成若天性，习惯成自然”。如今独生子女，在家里娇生惯养，由于过度的溺爱养成了饭来张口，衣来伸手的不良习惯，从而使之形成了任性、害怕困难、受挫能力差，没礼貌等性格。慢慢的，对孩子成长造成了一定的影响。家长应该从日常生活中去教育孩子，懂得尊老爱幼，见了认识的人主动问好，分别时会说：“再见”；在别人工作、学习和休息时不要去打扰，长者说话时不应去插嘴；不要打断别人的讲话，学会倾听别人的谈话，影响了别人时要说“对不起”；不经别人充许不乱动别人的物品，要求别人帮忙时应说“请”，得到别人帮忙或赠物时要说“谢谢”等等。除了在语言上引导孩子，可以从日常生活中的细节教导孩子基本的礼仪行为。如坐、吃饭的时候应该怎样做，在家、外出作客、在校时又该怎样，怎样去做一个有礼貌懂事的孩子。三字经讲道：“人之初，性本善”。每个孩子都有好善的本能。孩子的模仿能力强，身教是最好的教育方法，如果家长在教育过程中能做到以身作则，言传身教，那么孩子在礼仪教育方面会有很好的效果。2让孩子在日常生活中获得成功的体验在日常生活中，我们时刻注意提醒孩子向他人问好，看到做得好的幼儿，马上给予表扬及肯定。为每个孩子提供为别人服务的机会。在课余时间我们老师给孩子一些德育动画片，讲德育故事，跟孩子讲礼仪，并让孩子把看到的、听到的礼仪故事演出来。其实我们每次讲德育故事的时候，孩子们都很认真的听，所以上台表演时都做很棒，如：如何接待客人，如何跟人打招呼等等，孩子们也玩得很开心。那么，在家就要靠家长坚持不懈的培养，家长可以制造各种机会让孩子得到锻炼，例如可以让孩子主动请小伙伴来家里玩，教他们彼此礼貌相待。别怕孩子麻烦、失礼，多带孩子去各种场合，让孩子得到锻炼。在孩子的能力范围内还可以让孩子做家务。如：洗碗、扫地、擦桌子、整理衣服等力所能及的家务，让孩子在过程中体验。实践会让孩子学会感恩、学会养成勤劳的习惯及提升承担能力、责任感。这是现在社会中的孩子最缺乏的，所以家长要在生活中培养孩子学会做家务，锻炼其生活自理能力。3教人先教已，培养孩子懂礼貌讲文明必须家长先做起孩子的礼貌行为来自于模仿，会把父母以及成人的一切礼貌行为进行模仿进化。所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起。家长要严格要求自己，做好孩子的榜样，言传身教，以身作则。孝敬长者，不讲粗语，当孩子看到了也会懂得尊敬爷爷和奶奶。告知老人宠爱孩子的坏处，要有理智的爱孩子。父母平日在家中，不要手上总拿着电视摇控或是总坐在电脑旁边，要知道无论自己是否喜爱看书，也最好把书捧在手上，孩子看到了会模仿，慢慢的就会养成孩子爱看书的习惯。在家尽量不要让孩子听一些流行，及歌词内容不好的歌曲，最好播放一些古典而优美的钢琴歌曲，或者是一些静心的轻音乐，这样不仅可以培养幼儿的定力，也可以陶冶孩子高尚的艺术情操。父母在孩子的成长过程中担当着相当重要的角色所谓养不教，父之过。父母日常在家里，应该注意言行举止。孩子从小就有很强的模仿能力，父母所说，父母所做的一切都会直接影响到孩子。虽然他们还小，不知道脏话的意思是什么，甚至不知道自己在说什么，做什么，但是随着年龄的增长，他的坏习惯就会慢慢的形成。平常发现孩子说粗话就应当阻止孩子说下去，并及时进行教导。避免对孩子进行打骂，孩子也是一个个体，应该懂得尊重他，家长不要用诱惑、强制的手段来要求、强迫孩子讲礼貌，这样的礼貌行为已经变质了，孩子只是在作秀给我们看， 而并非真正懂礼的含义。4、让孩子远离电视暴力在幼儿的生活中，看电视是不可缺少的一部分，电视对幼儿的价值判断和行为方式的形成有着强有力的影响。如今的电视节目中存在许多暴力、不良的场面。幼儿看到后会去模仿所看到、听到的。尽管电视不是影响幼儿礼仪的唯一原因，但它对培养幼儿良好的行为有着重要的影响，因此家长应注意孩子正在观看的是什么节目以及和谁一起观看；选择性的给孩子看，并限制孩子看电视的时间。5、培养孩子诵读经典的好习惯家长可以每天和孩子背诵弟子规、三字经等经典书籍。因为经典是经过了几千年的流传，众所公认的“最好的书”、“最有价值的书”它们是人类自然科学和社会科学的结晶，是一些光辉的、具有永恒价值的精品。对儿童陶冶性情、涵养气质和培养人格智能有着潜移默化的作用。像弟子规这本书是依据古圣先贤孔老夫子的教诲所编成的，是童蒙养正，是现代学童们最好的生活规范。其内容很具体的列举出我们扮演不同的角色在家、外出、待人接物、求学等应有的礼仪与规范。特别是家庭教育与生活教育。可以每天教孩子一两句，让孩子背诵，并让他们在生活中力行，例如：父母呼 ，应勿缓，父母叫的时候要马上答应；对尊长，勿呼名，知道对待长辈要有礼貌称呼，不能直叫长辈的名字。只要坚持，这样时间一长就会见到效果，不仅能让他们学到了做人的道理，同时还可以增强记忆力，一举两得。我曾去过一个学习传统文化的幼儿园，老师和孩子每天都有固定的时间诵读经典，而家长在家也教孩子诵读经典，这些孩子显然和其他幼儿园的孩子不一样，他们有礼貌，懂得尊重别人，而且学习能力很强，不用老师担心，在家也比较懂事听话、孝顺。让人看了就会生欢喜之心。所以说，从小养成孩子文明及礼貌习惯，学会说礼貌用语，对孩子的发展和成长起到很大的作用。而在教育的过程中家园共育是尤其重要的