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文档简介

二氧化碳制取的研究 一 教材分析 二 学情分析 三 教法与学法 四 教学流程设计 五 板书设计 1 本节教材的地位和作用 一 教材分析 本课题是本单元乃至整册书的重点课题之一 通过本课的学习 能帮助学生形成在实验室制取气体的一般思路 例如 如何选择药品 如何设计装置等 这对于今后学生学习元素和化合物知识 进一步提高化学实验能力和探究能力 都会产生深远的影响 一 教材分析 2 本节课的教学目标 知识与技能 了解实验室制取二氧化碳的反应原理 探究实验室制取二氧化碳的装置 了解实验室制取气体的方法和设计思路 情感态度与价值观 通过实验 讨论 交流 合作等教学活动培养学生求实创新的科学品质和团结合作的团队精神 过程与方法 通过实验室里制取氧气的方法和设计思路 探究实验室制取二氧化碳的药品和实验装置 让学生初步学习科学探究的基本过程和方法 一 教材分析 重点 探究实验室制取二氧化碳的药品 反应原理和实验装置 3 教学重点和难点 难点 探究实验室制取二氧化碳的实验装置 二 学情分析 学生在第二单元学习了氧气的实验室制法 对气体的制取原理 装置 收集有一定的基础 所以本课难度不会很大 但由于初三学生接触化学的时间不长 实验动手能力和分析能力较弱 探究过程中需要老师的指导 三 教法与学法 教法分析本课题采用实验探究 对比探究 合作交流 讨论归纳相结合的教学方法 充分体现 教师为主导 学生为主体 的教学原则 学法分析1 探究学习2 自主学习3 合作学习4 归纳学习 四 教学流程设计 一 创设情境 引入新课 二 自主探究 学习新课探究1 探究制取CO2的理想药品及反应原理探究2 探究制取CO2的发生装置探究3 探究制取的CO2收集装置 探究 探究制取CO2的理想药品及反应原理 列举你知道的能生成CO2的反应 1 C CuO 高温 2Cu CO2 2 C O2 点燃 CO2 4 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 5 收集动物呼出的气体 探究 探究制取CO2的理想药品及反应原理 列举你知道的能生成CO2的反应 分组实验 结论实验室制取 的药品 大理石 或石灰石 与稀盐酸 反应原理反应 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 探究2 探究制取CO2的发生装置 回顾制取 实验室制取气体的发生装置应考虑以下因素 对比制 固体 液体常温 结论 实验室制取 的发生装置固体液体不加热型 探究3 探究制取的CO2收集装置 回顾 性质 实验室制取气体的收集装置应考虑以下因素 对比 性质 大溶于水 与水反应 实验室制取 收集装置 向上排空气法 收集装置 向上排空气法 实验室制取 发生装置 固体与液体常温 三 动手设计 交流展示 媒体展示 分组设计 交流展示 验证评价 四 知识运用 若实验室只有碳酸钠粉末或碳酸钙粉末 用它们与稀盐酸反应制取CO2的速率很快 你如何选择装置解决这一问题 五 板书设计 二氧化碳制取的研究 一 药品及反应原理药品 石灰石 或大理石 和
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