化学人教版九年级上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩.docx

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教材的地位和作用：三个字“看、翻、走” 本节课是学生：看见化学世界的第一眼，翻开化学知识的第一页，走进学习化学的第一步，同时本节课的内容势必给学生带来许多的为什么，使学生对化学充满神秘和向往，这对学生学习化学必将产生积极的作用。在小学自然中学生已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”猝然客人类似学习，大家会提出什么是化学?化学有什么作用?以及怎样学习化学等问题。绪言从大家的亲身感受，提出了很多饶有趣味，并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而引导大家了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的科学，它们的任务是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成果，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展示了化学的魅力和学习化学的价值。教学策略： 在课里、课外的知识上，我分析学生为“一具备”“一缺乏”“一需要”，具备对化学较强的好奇心，但也缺乏对化学知识理性与系统的认识，因此更需要通过本节课了解化学该学什么。基于此我采用自由发言、图片、视频、介绍讲解、自主学习等方法加以突破。化学教师就像一位导游，带领一批新的游客踏上遨游化学世界的旅程。教学过程:“三步三环节”。第一步：拉开序幕打开化学之门第二步：进入化学世界，又分为三个环节：一谈化学 从身边感知化学、了解什么是化学？二谈化学 化学的“昨天、今天、明天”、三谈化学 作为初学者，我们要学些什么？最后一步：小结点题，化学使世界变得更加绚丽多彩。拉开序幕打开化学之门课堂小结提出问题：什么是化学？学习化学有什么用？根据目录引导学生了解学什么图、文、视频介绍化学发展史同学自由发言、采访路人视频，看书勾画、教师举例助理解进入化学世界【二谈化学】：化学的“昨天、今天、明天”【一谈化学】： 从身边，感知化学了解什么是化学？【三谈化学】：作为初学者，我们要学些什么？化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计：教学内容绪言课 时共 1 节 第 1 节授课时间 月 日教学目标1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2、通过文字、图片、音像获取有关信息，初步学会运用比较、归纳、慨括等方法对获取的信息进行加工。3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，认识化学学习的价值。4、激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感。教学重点什么是化学，化学有什么作用教学难点如何让学生理解“什么是化学”；培养学生学习化学的热情教具学具教学过程 二次备课环节一：提出问题引课同学们，上堂课我们感知了化学的神奇，那到底什么是化学?学习化学有什么作用？这堂课我们就来解决这两问题。环节二：什么是化学？1、学生自由发言，谈一谈对化学这门学科的认识。2、播放视频什么是化学3、化学的研究对象及其内容：学生阅读课本P4-第一自然段，勾出化学的定义，找出关键词语。化学是是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质及变化规律的一门自然科学。化学研究内容研究对象研究层次4、理解概念填一填：理一理：（1）、化学研究的对象-物质学法指导:抓对比，加深理解巧辩“物质”与“物体” 物质：占有空间、具有质量、特性。 物体：由物质组成，具有一定形状、大小和用途。 例：水是一种物质，而由水冷却结成的冰块则是物体。 化学研究的对象是“物质”而不是“物体”；物理研究的对象“物体及其运动” (2)、化学研究的层次-分子、原子（3）、研究的内容：组成、结构、性质及变化规律学法指导:抓住关键词语，深入理解。以学生非常熟悉的物质“水”为例对关键词语理解1、性质：物质所具有的属性或特点2、组成：物质由元素组成3、结构：物质由分子、原子等粒子构成4、变化规律：物质发生变化时遵循的规律板书：环节三：化学的发展史-化学的“昨天、今天、明天”学生阅读课本2-4，了解化学的发展史介绍化学的发展史1)古代化学：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。2)原子、分子论的提出：人类建立了化学这门科学3)元素周期（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。环节四、化学的作用是什么？1、阅读教科书1-2页，研究插图，归纳化学主要解决人类哪四方面问题？（1）利用化学生产化肥和农药以增加粮食的产量（解决粮食问题）（2）利用化学合成药物以抑制细菌和病毒，保障人体健康（解决健康问题）（3）利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件（解决问题）（4）利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好（解决环境问题）2、观看视频：如果没有化学世界将变成什么样子？让学生体验化学的重要性。教师：化学，使我们变得更加聪明！化学就在我们身边！没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。走