化学人教版九年级上册课题1 金刚石、石墨和C60（第2课时）.doc

课题1 金刚石、石墨和C60（第2课时）教学设计主备人：李敬艳 教学目标知识与技能知道单质碳的化学性质，并能根据碳单质的物理性质、化学性质开发其不同用途。过程与方法通过实验探究，使学生明白物质化学性质的活泼与稳定是相对的。情感、态度与价值观以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。教学重点碳的化学性质-可燃性、还原性。教学难点碳跟金属氧化物的反应表明碳具有还原性。教学过程【课前导学】1、常温下碳的化学性质 ，随着温度的升高，碳的活动性 。2、请画出碳原子结构示意图： 3.碳在氧气中充分燃烧的现象是： ，化学方程式为： 。当碳不完全燃烧时，其化学方程式是： 。4.碳在高温的条件下能与氧化铜反应，其现象为 ，化学方程式： 。5.含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做 。一、创设情境 明确目标收藏家收藏的古代字画到今天是价值连城，为什么古代字画到今天依然色泽鲜艳，你知道其中的原因吗？二、自主学习 知识提升自主学习-碳的化学性质：阅读教材110页碳与氧气的反应，回答下列问题。1、常温时：碳单质具有 。用途： 2、点燃时：碳单质具有 。用途： （1）木炭在氧气中充分燃烧时，化学方程式： ；（2）木炭在氧气中不充分燃烧时，生成 。化学方程式： ；三、实验探究 交流展示请同学们仔细观看演示实验，回答出下列问题。实验题目用木炭还原氧化铜实验现象开始加热时，导管末端有 ；黑色固体逐渐减少；有 生成； ；解释分析木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳化学方程式装置特点试管口略向_倾斜；（为什么？）酒精灯有什么特别之处？操作步骤检查 ； 装药品，固定试管点燃酒精灯先 ，再_ （为什么?）待冷却后将试管里的粉末倒在纸上，观察实验现象。实验结论在这个反应里，氧化铜失去氧而变成单质铜，这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫做 。其中木炭具有 。高温下：碳单质具有 。四、拓展提升 交流展示CuO在反应中 氧元素，发生 反应，是 剂，具有 性。C在反应中 氧元素，发生 反应，是 剂，具有 性。【练一练】：请写出木炭还原氧化铁及木炭与二氧化碳反应的化学方程式，并指出两个反应中具有还原性的物质，具有氧化性的物质。五、总结归纳 小组评价六、达标检测 能力提升达标检测：1下列对一些事实的解释错误的是（）事 实解 释A书写档案规定必须使用碳素墨水常温下，碳的化学性质稳定B石墨能够做电池的电极材料石墨能够导电C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性2.CO2和Na作原料可以合成金刚石，反应为：CO2 + 4Na 2Na2O + C。其中具有还原形的物质是（ ）A二氧化碳 B碳 C氧化钠 D钠3有关2CuO+C2Cu+CO2的反应，说法正确的是（）ACuO具有还原性BC发生了还原反应C反应前后氧元素的化合价没有改变D反应前后固体质量不变4如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）A给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性D实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出5.木炭还原氧化铜实验：药品：该实验中所用的木炭和氧化铜都是_色粉末；实验装置：盛有木炭和氧化铜的试管固定在铁架台上时，应让试管口略_倾斜；实验现象：试管中的黑色粉末变成_色；生成的气体使澄清石灰水变_；并写出反应化学方程式： 实验结束时，应先_，然后再_。能力提升1、由碳氧两种元素组成的气体中，碳元素与氧元素的质量之比为35，则该气体可能是（ ）A由CO组成的纯净物 B由CO2组成的纯净物C由CO和CO2共同组成的混合物 D由CO2和O2共同组成的混合物七、作业布置板书设计： 6.1.2单质碳的化学性质一、碳的化学性质1.稳定