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文档简介

倒数的认识学习任务单教学目标：1、 引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义。 2、让学生经历提出问题、探索问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。3、通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。一自学发现：1.出示情境，观察发现哪两个数的乘积是1？总结：乘积是1的两个数互为倒数。2. 观察互为倒数的两个数的分子和分母，你有什么发现？3. 探索：1的倒数？0有倒数吗？为什么？2 牛刀小试：1. 判断。（1）任意一个数都有倒数。 （ ）（2）假分数的倒数是真分数。 （ ）（3）a是个自然数，它的倒数是。 （ ）（4）因为+=1所以和互为倒数。 （ ）（5）0.3的倒数是3 （ ）（6）0.7的倒数是1 （ ）2.选择（把正确答案的序号填在括号里） （1）因为=1，所以 （ ）A、是倒数 B、是倒数 C、和互为倒数（2）最小的质数的倒数比最小的合数的倒数大 （ ）A、 B、 C、（3）下面两个数互为倒数的是 （ ）A、1和0 B、和1.5 C、3和（4）如果a=b=c那么a、b、c这三个数中最大的数是 ( ),最小的数是( ) A 、 a B 、 b C 、 c（5）乘积是1的两个数（ ）A都是倒数B互为倒数 C不是倒数 D可能是倒数（6）0的倒数（ ） A是0B是1C没有D是 三说说收获：这
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