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3.1认识三角形教学设计- 张 永 1.观察上图结合教材P84页内容回答问题 （1）你能从左图中找到几个不同的三角形? （2）这些三角形有什么共同的特点？ 三角形有 条边、 个内角、 个顶点、由 条线段 首尾顺次相接 2.归纳总结：什么叫三角形？ 由不在 的三条线段 相接所组成的图形叫做 。一 探究三角形三个内角的角关系. (1)在纸上任意画一个三角形，测量它的三个内角可得，三个内角的和是_. (2)做一个三角形纸片，将其三个内角剪下拼在一起可以得到一个_角. (3)做一个直角三角形的纸片，将其两个锐角剪下拼在一起可得一个_角. 【归纳】三角形的三个内角的和是_； 直角三角形的两锐角_.二 探究三角形的分类 观察下面三角形的内角，它们有什么样的特征。内 别图 形特征所有内角都是 有一个内角是 有一个内角是 定义1 下图中有几个三角形？将找到的三角形按角来分类ADBEC2 请把下列三角形按要求分类锐角三角形钝角三角形直角三角形 A3xx2xCB3 如图求 ABC 各内角的度数 如上图所示，已知DFAB于F，A=40，D=50， 求ACB的度数.
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