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精品文档初中九年级体育与健康工作总结石流成随着新课程理念的不断发展，教学内容和教学方法的改进，为了达到理念要求，使自己能同时代前行，丰富教学经验、提高教学水平。特对本年度九年级教学工作如下总结：一、教学任务完成情况1、根据新课程、新标准对同学们针对性的训练；田径、体操、球类、传统体育项目等方面技术技能的发展。2、对同学们进行严格的课堂常规管理，养成了学生自觉锻炼的良好习惯。3、按照新课程对中学生的体质健康标准要求进行了全面的测试。改变了以前的“随意考”形式，彻底改变了学生对体育健康意识的主观认识。4、顺利完成了体育教学工作计划的每一项内容。 5、提高了学生体育技术技能的求知欲。6、使学生体育健康状况100%的达标。7、根据中学生体质健康标准（试行方案）进行全面考评测试成绩比较理想。8、提高了学生体质健康的意识，为以后的体育健康打下了良好的基础。二、学生情况分析1、依赖性强、自我约束能力差；2、模仿能力强；3、好奇性强：九年级学生年龄都在14-15岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。三、主要教学经验与体会1.在教育教学中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务,3.在测试工作中，能按国家颁布的学生体质健康标准对学生进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。四、存在的问题及今后设想1、中学生体育健康标准的改革要求，使我们对体育教学计划中的教学内容变得多杂，从而使多数项目技术技能学生掌握得不扎实，广而不精。2、但还少部分学生因文化成绩不好，对体育健康也觉得无所为。3、首先要抓好七、八年级体育课的训练意识，养成自觉锻炼的好习惯。4、提高学生对体育健康标准的重视。欢迎您的下载，资料仅
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