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文档简介

教学准备 1. 教学目标 1、认识物质的微粒性：知道分子、原子等都是构成物质的微粒。能列举出常见的由分子、原子构成的物质。知道水、氧气、氢气、二氧化碳、氧化汞是分子、构成的，知道汞、硅由原子构成的。2、能用微粒的观点解释某些常见的现象：能用分子、原子之间是有间隔的、并在不断运动着的观点解释生活中的现象3、知道由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子，即化学变化前后，存在于物质中的原子的种类不变。4、知道分子是由原子构成的，知道由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本生没有变化，分子发生了变化。2. 教学重点/难点 重点 从宏观现象微观粒子的运动，形成分子的概念难点 抽象思维的培养3. 教学用具 多媒体演示4. 标签 教学过程 一，创设情境日常生活中,我们都有这样的见闻:1）糖放入水中为什么不见了？2）路过化妆品店就闻到香味?3）湿衣服晒干，水跑到什么地方去了？实验32：品红的扩散:在静止的水中品红为什么能扩散呢？（同步加做加热水中品红）过渡 在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究，他们提出了物质是由不连续的微小的粒子构成的设想,用于解释以上现象。那么,他们的论断是否正确呢?展示图片：教材P48图3-6、3-7小结：物质确实是由微小的粒子分子和原子构成的。二，提问分子有何特点呢？（阅读）分子很小1个水分子的质量约是310-26kg；1滴水中大约有1.671021个水分子活动与探究做氨水的扩散实验请同学们猜想：为什么A杯中的溶液很快变红了？而B杯中的溶液过很久才变红呢?小结:氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶液中，使酚酞溶液变成了红色。该实验说明了分子在不停地运动。提问在受热的情况下，分子运动速率怎样?能否举例子电脑：1000ml酒精与100ml水的混合,思考为什么混合后体积不为200ml呢?一碗黄豆与一碗绿豆混合是否等于两碗？小结：分子之间有间隔思考题：用分子的观点分析：1、为什么墙内开花墙外香？2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？3、物质为何有三态变化？三，作业与练习 板书 课题2 分子的原子第一课时一、物质是由分子和原子等粒子构成的二、分子的性质1、
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