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文档简介

石塘片化学教学技能大赛课题：分子教 者：陈 德 先学 校：马 集 中 学时 间：2012年4月26分 子【教学目标】1.认识分子的真实存在及分子是构成物质的一种粒子 2.了解分子的基本性质； 3.培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。【教学重点】建立分子概念，并能运用分子的观点解释宏观现象。【教学方法】用边教边实验的方法。首先提出学生熟悉的日常生活现象，引发思考，确立物质是由分子构成 的观点，然后通过学生的活动探究，认识分子的基本性质；继而以学生为主体，通过相互交流、分析与讨论，形成分子的概念。【教学过程】（导入）通过学生闻到浸过香水的毛巾的香味以及多媒体出示的问题（埋下伏笔）引入本课题。多媒体视频（闻到花香等）证明分子是真实存在的。一， 分子是真实存在的；过渡：既然分子是真实存在的，那么大家想了解它都具有那些特征吗？学生回答：想。（激发学生的兴趣）二， 分子的特征：水分子的自述：嗨!同学们，我是水分子，我的质量和体积都很小，一个水分子的质量约是3 x 10 -26 kg，在每一滴水中我们水分子大约有1.67 x 1023个。我这么小，当然你们人类用肉眼是看不见我的。如果用10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完哩。1、 体积和质量都很小； 学生分组实验：品红扩散；糖溶解。多媒体展示氨分子运动实验示意图2、 分子在不断运动；温度越高分子运动速率越快、 议一议：1、为什么墙内开花墙外可以闻到花的香味？2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干？3. 把品红小颗粒放入水中，品红颗粒不见了，而水却变红了。能用微粒的观点解释吗？进一步理论结合实际，引举学生联想熟悉的生活素材，如当你漫步于花园小道、走进火锅城、路过臭水沟时，你都能闻到别样的气味;湿衣服晾晒会变干;酒精自然挥发;以及在SARS病毒流行期间，大街上的人们戴着大口罩，以防止SARS病毒通过近距离的飞沫传染等等。能用微粒的观点解释吗？学生分组实验：学生分组实验 50 mL水与50 mL酒精混合，观察液体体积变化情况。3、 分子间有间隔；气态分子间间隔较大物体的热胀冷缩原因 提问：用分子的观点解释下列现象：1、物质的三态变化。2、物体的热胀冷缩现象。3、糖块放在水中会逐渐消失，水却有了甜味。呼应一开始提出的问题：1，盛放在敞口容器里的水，在常温下会渐渐减少，如受热会减少得更快，这是为什么呢？2，为何墙内开花墙外香？3，湿衣服为什么在太阳下晒会干得快？4，糖溶于水，糖不见了，水却有甜味？ 学生回答课堂小结本节课老师带领大家认识了微观世界的一种微粒-分子.学习了它所具有的特征(小、运动、有间隔),并且可以用分子的特征来解释我们身边的一些现象.微观世界的粒子除了分子还有原子、离子等,关于这些粒子的知识我们将在以后接着学习.板书设计课题2 分
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