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高三模拟语文试卷 2012.3 第一部分（27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 1下列各组词语中加横线字的读音与所给注音全都相同的一组是（ ） A号角 角落 头角 群雄角逐 B笼子 牢笼 笼屉 烟笼雾锁 C. 思量 打量 测量 量体裁衣 D剥削 削减 瘦削 日削月割2下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，针砭时弊，写出了光照千秋的诗篇。B富有经验的教师在教学中非常注意分层指导，因为各班学生良莠不齐，接受能力不同，教师采取的策略也就不同。C虽然信用卡正成为金融业更能接受的付款方式，但许多人在日常消费中仍不敢尝试，把信用卡消费看成是寅吃卯粮。D新生企业虽然缺乏管理经验，但可以向先进的企业学习，起初是邯郸学步，但只要不懈努力，终究会走出自己的路。3下列句子中，没有语病的一句是（ ）A梦想自己也能像西单女孩一样上春晚走红，春节后许多草根歌手来到西单地铁站通道处卖艺，管理部门只好张贴告示加以劝阻。 B目前中国足球界人才短缺，竞争机制难以完善，个别明星队员恃才无恐，僭越法规，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象。 C第16届亚运会在广州市政府的大力支持下，中国体育健儿努力拼搏，夺得199枚金牌，取得了中国代表团在亚运史上的最好成绩。 D近几年来我国石油的生产，越来越不能自给，需要从国外大量进口，这给我国这样的石油消费大国的能源安全带来了极大的隐患。4下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A古诗十九首是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝萧统编的文选。内容多写夫妻朋友间的离愁别绪和士人的彷徨意，感情深挚动人。 B王维，字摩诘，官至尚书右丞，故称王右丞唐代著名诗人和画家，与孟浩然同为盛唐山水田园派代表诗人。苏轼称赞其作品“诗中有画”“画中有诗”。 C郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。现代作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神、历史剧屈原棠棣之花蔡文姬等。 D大卫科波菲尔是19世纪英国作家狄吏斯的代表作，小说以大卫的成长为线索，塑造了卡西莫多、爱斯梅拉达等一系列正直善良的人物形象。5下列依次在处填入的词语和句子，最恰当的一项是对历史的 ，永远是那些走向未来的人们的思维追求。对于近年来持续升温的“国学热”，就有学者冷静地指出， ，近代儒家文化曾经陷入自身难以摆脱的 。只有正确看待这一点，才能真正有助于儒学在新世纪的复兴。A反思 由于观念与现实严重悖离 绝境B反省 由于现实与观念严重悖离 困境C反思 由于观念与现实严重悖离 困境D反省 由于现实与观念严重悖离 绝境二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成69题。陈咸字子康，年十八，以父任为郎。有异材，抗直，数言事，刺讥近臣，书数十上，迁为左曹。父尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。父大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。”父乃不复言。父死后，元帝擢咸为御史中丞，总领州郡奏事，课第诸刺史，内执法殿中，公卿以下皆敬惮之。是时中书令石显用事专权，咸颇言显短，显等恨之。时槐里令朱云残酷杀不辜，有司举奏，未下。咸素善云，云从刺候，教令上书自讼。于是石显微伺知之，白奏咸漏泄省中语，下狱掠治，减死，髡为城旦，因废。成帝初即位，大将军王凤以咸前指言石显，有忠直节，奏请咸补长史。复为南阳太守。所居以杀伐立威，豪猾吏及大姓犯法，辄论输府，以律程作司空。咸所居调发属县所出食物以自奉养，奢侈玉食。然操持掾史，郡中长吏皆令闭门自敛，不得逾法。下吏畏之，豪强执服，令行禁止，然亦以此见废。时车骑将军王音辅政，信用陈汤。咸数赂遗汤，后竟征入为少府。少府多宝物，属官咸皆钩校，发其奸臧，没入辜榷财物。官属及诸吏，举奏按论，畏咸，皆失气。为少府三岁，与翟方进有隙。方进为丞相，奏：“咸前为郡守，所在残酷，毒螫加于吏民。”咸坐免。顷之，红阳侯王立举咸方正，为光禄大夫给事中，方进复奏免之。后数年，立有罪就国，方进奏归咸故郡，以忧死。 （取材于汉书陈万年传（附陈咸）有删改）【注解】钩校：探究查对。 辜榷：垄断、侵占。 方正：汉代选举科目之一。6下列语句中加点的词解释，不正确的一项是A数言事，刺讥近臣 刺讥：指责。B于是石显微伺知之 微伺：暗中探察。C然操持掾史 操持：筹划，料理。D与丞相翟方进有隙，咸坐免 坐免：因牵连被罢官。7下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是A抗直，数言事 / 后数年，立有罪就国B乃公教戒汝 / 父乃不复言C公卿以下皆敬惮之 / 顷之，红阳侯王立举咸方正D然亦以此见废 / 方进奏归咸故郡，以忧死8下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是A具晓所言，大要教咸谄也我全明白您所说的意思，您主要就是教我如何巴结、奉承人。B咸颇言显短，显等恨之陈咸多次议论石显的短处，石显等人对他就怀恨在心。C云从刺候，教令上书自讼朱云探听并等候裁决，皇帝命朱云上书申诉自己的情况。D立有罪就国，方进奏归咸故郡红阳侯王立有罪回到封邑中，翟方进也奏明皇帝让陈咸回到原籍。9下列的理解和分析，不符合文意的一项是A陈咸开始对父亲所谓的“教戒”很反感，后来他却也贿赂权贵。B陈咸被髡首罚做苦工，是因为他在执法时滥杀无辜，施法严苛。C陈咸任南阳太守时对境内大户与下属均严治，可自己生活奢侈。D陈咸晚年为官，因为与翟方进有矛盾，先后多次被其奏请免职。第二部分（123分）三、本大题共4小题，共30分。10第二大题文言文中，作者写陈咸仕途数起数伏，后被发回故郡，最终“以忧死”。你如何看待陈咸的结局？请结合文中相关内容，谈谈自己的看法。（不少于200字）（5分）11用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）公仪休（人名）相鲁而嗜鱼，一国献鱼，公仪子弗受。其弟子谏曰夫子嗜鱼弗受何也答曰夫唯嗜鱼故弗受夫受鱼而免于相虽嗜鱼不能自给鱼毋受鱼而不免于相则能长自给鱼。此明于为人为己者也。 （取材于淮南子道应训）12.在横线上写出诗文原句（限选做其中4道题）。（8分）夫战，勇气也。_ _，再而衰，三而竭。_ _，故克之。（左传曹刿论战）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，_ _，_ _，信可乐也。（王羲之兰亭集序）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。_ _，_ _。 （白居易琵琶行）_ _，_ _，夜泊秦淮近酒家。_ _，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮）而或长烟一空，皓月千里，_ _，_ _，渔歌互答，此乐何极！ （范仲淹岳阳楼记）_ _，_ _。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 （辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁）13阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）（3）题。（12分）赠卖松人入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘。【注】（1）于武陵，中唐诗人，曾考取进士。一生仕途不达，遍游天下。（2）翠楼，泛指富贵人家。（3）六街，指长安城内的六条主要街道。下列理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A、前两句写到了卖松人到都城长按卖松树，虽为求利，但心思独特。B、第五句写松树虽叶瘦却曾顶风傲雪，介绍了松树的特点及其经历。C、第六句写松树花色浅淡而缺少春意，暗含着作者对此的委婉批评。D、第八句写出了松树遍售于六街而无人购买、徒蒙灰尘的无奈际遇。（1） 第二联中的“寒涧”一词有什么作用？（4分）（2） 作者借“长安重桃李，徒染六街尘”两句反映了怎样的社会现象？请举例谈谈你对这类现象的认识。（不少于200字）（5分）四、本大题共2小题，共8分。阅读下面的文章，完成14、15题。 蹴鞠，“蹴”是踢的意思，“鞠”是用兽皮做的球。对蹴鞠记录的最早文献典籍是战国策，它描述了2300多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行的蹴鞠活动。西汉时期，蹴鞠不仅是底层民众的娱乐活动，也为贵族阶层所喜爱，就连雄才大略的汉武帝也非常喜欢蹴鞠运动。西汉时期的军队，经常以蹴鞠活动来演练排兵布阵、训练士兵体格，将其作为“治国习武”之道。班固也曾把蹴鞠二十五篇列为兵书，认为应属军事训练的兵技之类，可惜后来这本书失传了。到唐宋时期，无论是朝廷宴乐还是民间消闲，到处都可以看到蹴鞠的身影。杜甫清明诗中说，“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同”，这就说明蹴鞠活动在当时的普遍。在水浒传中，施耐庵写高俅因球技高超而受宋徽宗赏识，最后甚至于被提拔当了太尉。历史地看，蹴鞠运动的兴衰，是与统治者的喜好提倡与否密切相关。元灭宋后，马背上的蒙古族出于生活习惯，对汉族许多娱乐游戏不适应，也不提倡。蹴鞠运动开始从官办转移到民间，并逐渐丧失军事意义而成为纯娱乐性的民间活动。再到后来，蹴鞠与歌舞淫乐联系在一起。据记载，元末农民起义军首领张士诚的弟弟张士信，每领军出征，“不问军事，辄携樗蒲（麻将、牌九类）、蹴鞠”，渐渐失去相对于朱元璋的军事优势。明朝建立后，朱元璋联系自身经历和宋朝灭亡的教训，认为鞠客不事产业，唯以娱人获利，把蹴鞠归为赌博之类，认为是颓废堕落、不思进取的象征。称帝以后，严禁军人蹴鞠。清朝入关后，将禁鞠政策扩大到民间，顺治、乾隆二帝都曾明令禁止蹴鞠活动。民间的蹴鞠活动因此受到极大限制，在我国发展了两千多年的蹴鞠活动逐渐衰微并最后消亡。然而想不到的是，蹴鞠在世界其他地区得到光大。隋唐时期，蹴鞠运动经丝绸之路传入大食（今伊朗、波斯湾地区），再传欧洲，经过几个世纪的发展，最终形成现代足球运动。长期以来，西方人不承认中国古代的蹴鞠运动是现代足球的前身，主要理由是近现代200多年中国没有人会蹴鞠。2004年初，经专家、学者考证，中国古代的蹴鞠是足球运动的雏形这一结论才为国际足联所确认。2004年7月15日，时任国际足联主席的布拉特先生在第三届中国国际足球博览会上向世界正式宣布“足球起源于中国”。 （取材于蹴鞠世界最古老的足球）14下列理解或分析，符合文意的一项是【 】（3分）A战国策中有春秋时各地流行蹴鞠的描述，蹴鞠因此而被确认为现代足球的前身。B元代成为中国古代蹴鞠运动由盛而衰的转折点，与元统治者的某些民族习惯有关。C清代统治者承袭朱元璋全面禁止蹴鞠的政策，这直接导致蹴鞠运动最终走向消亡。D2004年以前，西方人不承认现代足球运动起源于中国，因为在中国没有人会蹴鞠。15 依据原文内容，西汉及唐宋时期开展的蹴鞠活动有哪些共同之处？请分条概括。（5分）五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16 19题。我的秦腔记忆在瓦沟里的残雪尚未融尽的古戏楼前，拥集着几乎一律黑色棉袄棉裤的老年壮年和青年男人，还有如我一样不知子丑寅卯的男孩；伏天的戏台前，一片或新或旧的草帽遮挡着灼人的阳光，却遮不住一条条淌着汗的紫黑色裸膀，汗腥味儿和旱烟味儿弥漫到村巷里。我已记不得从几岁开始跟父亲去看戏，却记着一个细节。在人头攒动的戏台下，父亲把我架在他的肩上，还从这个肩头换到那个肩头，让我看那些我弄不清人物关系也听不懂唱词的古装戏。我在这里接受的音乐熏陶，是震天轰响的大铜锣和酥脆的小铜锣截然迥异的响声，是间接许久才响一声的沉闷的鼓声，更有作为乐团指挥角色的扁鼓密不透风干散利爽的敲击声。起初，我似乎对这些敲击类和弦乐类的乐器音响没有感觉，跟着父亲看戏不过是逛热闹。直到有一次，我跟父亲走到白鹿原顶，听到远处树丛笼罩着的那个村子传来大铜锣和小铜锣的声音，还有板胡和梆子以及扁鼓相间相错的声响，竟然一阵心跳，脚步不自觉地加快了，一种渴盼锣鼓梆子扁鼓板胡二胡交织的旋律冲击的欲望潮起了。自然还有唱腔，花脸和黑脸那种能传到二里外的吼唱，曾经震得我捂住耳朵，这时也有接受的颇为急切的需要了；白须老生的苍凉和黑须须生的激昂悲壮，在我太浅的阅世情感上铭刻下音符；小生和花旦的洋溢着阳光和花香的唱腔，是我最容易发生共鸣的妙音；还有丑角里的丑汉和丑婆婆，把关中话里最逗人的语言作最恰当的表述，从出台到退场都被满场子的哄笑迎来送走我后来才意识到，大约就从那一回的那一刻起，秦腔旋律在我并不特殊敏感的乐感神经里，铸成终生难以改易更难替代的戏曲欣赏倾向。“文革”结束后，被禁演多年的古装戏重新上演了。各种看戏的人到傍晚时拥满了道路。到处都能听到这样一句痛快的观感：“这才是戏!”更有幽默表述的感慨：“秦腔到底又姓秦了!”这种痛快的感慨发自一个地域性群体的心怀。“文革”禁绝所有传统剧目的同时，只推广10个京剧“样板戏”，关中的专业剧团和乡村的业余演出班子，把京剧“样板戏”改编移植成秦腔演出。我看过，却总觉得不过瘾，多了点什么又缺失了点什么腔调是秦腔的，但内容却与秦人生活无关。于是，就有了“秦腔不姓秦了”的调侃。上世纪80年代中期，我买回来一厚摞秦腔名家演出的录音带，不仅我把老艺术家的拿手好戏听了个够，我村子里的老少乡党也都过足了戏瘾。在写作白鹿原的四年间，写累了需要歇一会儿，我便端着茶杯坐到小院里，打开录音机听一段两段。久而久之，连我家东隔壁小卖部的掌柜老太婆都听上了戏瘾，某一天该当放录音机的时候，也许我一时写得兴起忘了时间，老太太隔墙大呼小叫我的名字，问我“今日咋还不放戏？”我便收住笔，赶紧打开录音机。老太太哈哈笑着说她的耳朵每天到这个时候就痒痒了，非听戏不行了在诸多评说包括批评白鹿原的文章里，不止一位评家说到白鹿原的语言，似可感受到一缕秦腔弦音。如果这话不是调侃，是真实感受，却是我听秦腔之时完全没有预料得到的潜效能。我在久居的日渐繁荣的城市里，有时在梦境，有时在一个人独处的时候，眼前会幻化出旧时储存的一幅图景，在刚刚割罢麦子的麦茬地里，一个光着膀子握着鞭子扶着犁把儿吆牛翻耕土地的关中汉子，尽着嗓门儿吼着秦腔，那声响融进刚刚翻耕过的湿土，也融进正待翻耕的被太阳晒得亮闪闪的麦茬子，融进台田边沿坡坎上荆棘杂草丛中，也融进已搭着原顶的太阳的霞光里。还有一幅幻象，一个坐在车辕上赶着骡马往城里送菜的车把式，旁若无人地唱着戏，嗓门儿一会儿高了，一会儿低了，甚至拉起很难掌握的“彩腔”，在乡村大道上朝城市一路唱过去黄土在，秦人在，这腔儿便不会息声！ （取材自陈忠实同名散文）16下列对文章的理解或分析，正确的两项是【 】【 】（4分）A文章第一段写到村里人看戏的不同场景，说明了不管季节如何变化，秦地百姓看戏的热情都不会减退。B在父亲的点拨下，最初对秦腔音乐没有感觉的作者逐渐找到欣赏门径，进而形成自己的戏曲欣赏倾向。C作者认为，把京剧“样板戏”改编移植成秦腔后，多了一些安静少了点热闹，因此让人觉得不够过瘾。D文中写对秦腔名家演出录音的欣赏，表现了作者对秦腔的迷恋，也反映出作者与秦地百姓的真挚情意。E作者创作长篇小说白鹿原的灵感，由欣赏秦腔名家录音而激发，因此评论普遍反映其中有秦腔风韵。17通读全文，回答下面问题。（7分）（1）文章第三段详尽描述了秦腔的音乐、唱腔、语言，有什么作用？（3分）（2） 如何理解文章第四段中“秦腔到底又姓秦了”这句话的含意？（4分）18 文章第六段描述了作者幻化出的两个图景，表达了作者怎样的的思想感情？（4分）19 文章结尾说“黄土在，秦人在，这腔儿便不会息声”。结合全文内容，联系你的生活积累和体验，谈谈你对这句话的认识或感悟。不少于200字。（10分）六、本大题共1小题，共60分。20阅读下面的材料，按要求完成作文。（60分）论语上有句名言：“知其不可而为之。”字面意思是说，明知做不到也一定要去做。有人认为，这是一种不畏艰险的坚定意志；有人认为，这是一种永不言弃的进取精神；也有人认为，这是一种不讲科学的盲目蛮干；还有人认为这句名言引发了你怎样的思考或联想？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；联系实际；写一篇不少于800字的文章。答案1 D（A项“群雄角逐”的“角”应读“ju”；B项“烟笼雾锁”的“笼”应读“lng”；C项“量体裁衣”的“量”应读“ling”）。2 C3 A4 D卡西莫多，爱斯梅拉达应为雨果巴黎圣母院的主要人物5C（本题考查对词语的理解、运用以及语言表达的准确、连贯。第一处：“反省”是对错误的检查，下文中无此意味，只有冷静思考之意，故选“反思”。第二处：下文以“近代儒家文化”为主语，故上文应以“观念”为首，强调主观与客观的“悖离”。第三处：前有“自身难以摆脱”，后有“复兴”，故应选“困境”，指一时的困难，而非就此灭绝）6C（本题考查常见文言实词在文中的意义。“操持”在此处的意思应该是“掌控”）7D（本题考查常见文言虚词在文中的用法。D项中，两个“以”均为介词，“因为”。A项中，前“数”为副词，“屡次”；后“数”为数词，“几”。B项中，前“乃”为代词，“你”“你的”；后“乃”为副词，“才”。C项中，前“之”为代词，“他（指陈咸）”；后“之”为助词，无实义）8C（本题综合考查对文本内容和常见文言句式的理解。朱云就向陈咸探听情况并等候裁决，陈咸教他给皇帝上书为自己申诉，这从后文写陈咸被奏“漏泄省中语”亦可知）9B（本题综合考查对文中信息的分析和筛选、对文本内容的归纳和概括。陈咸是因“漏泄省中语”而被“髡为城旦”）三、（30分）10（10分）本题考查从不同角度和层面对文本内容的体察、阐发与评价。评分标准：明确认识，2分；结合文中相关内容，3分；联系体验与思考分析，3分；语言表达，2分。11（5分）（本题考查对文本内容的理解）其弟子谏曰/夫子嗜鱼/弗受/何也/答曰/夫唯嗜鱼/故弗受/夫受鱼而免于相/虽嗜鱼/不能自给鱼/毋受鱼而不免于相/则能长自给鱼评分标准：标记“/”处，每断对2处，得1分；在“/”“/”之外每断错2处，扣1分，扣完为止。12、 略13、 C（2）（3）略四、（8分）14（3分）B （本题考查对文中信息的分析。A项中的内容，“春秋时各地流行蹴鞠”不同于原文“春秋时期齐国都城临淄流行蹴鞠”；而且，这一描述不是蹴鞠最终被确认为现代足球前身的唯一原因。C项中的内容，原文只是说朱元璋“严禁军人蹴鞠”，并进一步说清朝“将禁鞠政策扩大到民间”，可见朱元璋禁鞠并非“全面”。D项中的内容，“在中国没有人会蹴鞠”明显异于原文“近现代200多年中国没有人会蹴鞠”）15（5分）（本题考查对文本内容的归纳和概括）要点：蹴鞠运动不仅在民间流行，也得到统治阶层的喜爱和提倡（或：蹴鞠运动在社会各阶层中广泛流行）；政府组织蹴鞠运动（或：蹴鞠运动有官办的）；开展蹴鞠运动不仅出于娱乐的目的，还有军事价值。 要点、要点，各2分；要点，1分。意思对即可。五、（25分）16（4分）A D （本题考查对文本的综合理解。B项中，“父亲的点拨”于文无据；C项中“多了一些安静少了点热闹”是对原文的曲解；E项中，作者创作长篇小说白鹿原的灵感，并非“由欣赏秦腔名家录音而激发”，另也并非“评论普遍