


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
分数与除法教学设计广州市荔湾区流花路小学 吴卫教学内容教材第49页例1和例2的内容及相关练习。教学目标1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分数与除法的关系。3.培养学生的应用意识。重点难点1.理解、归纳分数与除法的关系。2.用除法的意义理解分数的意义。教学过程一、复习引入1、表示什么意思?它的分数单位是什么?它有几个这样的分数单位?2、把12支铅笔放在3个盒子里,平均每个盒子放几支?3、把1个苹果平均分给2人,每人分得几个?让学生独立解决问题,最后全班反馈。4、引入:教师:在刚才的反馈中,老师发现了一个有趣的现象。在分数的意义里我们强调要“平均分”,而遇到解决“平均分”的问题时,我们通常都会用到除法。那么同学们可以猜想一下,分数和除法之间有关系吗?如果有,会是怎样的关系?这就是我们今天要探究的内容分数与除法。板书课题:分数与除法二、探究新知1、教学例1(教材第49页例1)。(1)课件演示例1的内容。引入:今天是红红妈妈的生日,吹完蜡烛后,全家正商量着怎么分蛋糕呢。同学们,如果把这个蛋糕平均分给他们3个人,每人分得多少个?怎样列式?板书:13=(2)讨论:1除以3结果是多少?如果商不用小数表示,还有其他方法吗?(3)学生先将导学案例1中的圆,涂一涂,再写出得数。使学生明白:把一个蛋糕平均分成3份,其中一份应是这个蛋糕的,就是个蛋糕。板书:13=(个)2、教学例2(教材第49页例2)。(1)课件演示例2的内容。过渡:分完了蛋糕,接下来我们一起来分月饼。中秋节到了,明明和丽丽他们一家四人正准备边吃月饼边赏月。现在有3块月饼,把它们平均分给他们4人,每人分得多少个?(2)指导学生动手操作。拿出三张同样大小的圆形纸片,把它看作3块饼,用剪刀把它们分成同样大小的4份。(3)请几名学生口述方法及每份分得的结果,教师总结几种不同的分法。(4)归纳。从上面的操作可以看出,把3块饼平均分成4份,无论怎样分,每一份都是3块饼的,即3个块,把3个块饼合起来就是1个饼的,即块,因此,34=(块)。由此可见,不仅可以理解为把1块饼(单位“1”)平均分成4份,表示这样的3份的数,也可以看作把3块饼组成的一个整体(单位“1”)平均分成4份,表示这样1份的数。学生相互说说表示的意义。3、探究分数与除法的关系。师:通过例1和例2问题的解决,我们从中得到了这两道算式:13= 34=(1)引导学生观察讨论: 在整数除法里,在不能得到整数商的情况下除了用小数表示,还可以用 表示商。 用分数表示商时,除法算式里的被除数相当于分数中的 ,除法算式里的除数相当于分数中的 。你能用一个算式表示分数与除法的关系吗( )( )( )( )= 你能用字母表示出分数与除法的关系吗? (2)小组汇报:老师根据学生的汇报板书:ab=(3)探究b能否为0。 通过交流,使学生明确b所在的位置是除数和分母,分母相当于除数,因为除数不能为0,因此分母也不能为0。反馈后,教师适时板书,在算式后添上b0。(4)归纳分数与除法的联系与区别。 联系: 除法被除数除号除数商分数分子分数线分母分数值 区别:除法是一种运算,分数是一种数,但也可以看作两个数相除。4、看书质疑。5、教师小结:同学们,今天我们学习了分数与除法的关系,通过学习,我们知道了原来两个数相除,可以用分数表示;而分数也可以看作是两个数相除。三、巩固练习。1、用分数表示下面各式的商(教材第51页第3题)。 2425= 1649= 29= 1112=2、在下面的括号里填上适当的数。713 = ( )( )= = ( )( ) 23( )= ( )7= ( )11 = 3、判断: 53= ( ) 1千克葡萄的与3千克的葡萄的 同样重。 ( )4、吨可以表示把1吨平均分成 份,表示这样的 份。也可以表示把5吨平均分成 份,表示这样的 份。5、李阿姨买了4千克的苹果,共有11个,平均分给1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 甘孜州森林管护员考试题及答案
- 解析卷-人教版八年级上册物理物态变化《温度》重点解析试卷(含答案解析)
- 考点解析-苏科版九年级物理下册《电功和电热》专项测评试卷(含答案详解)
- 宏伟学校考试题目及答案
- 六级模拟考试真题及答案
- 重难点解析人教版八年级上册物理声现象《声音的特性》章节训练练习题(含答案详解)
- 内蒙古医学编制考试题库及答案
- 2025-2026学年度江苏省南京市鼓楼区八年级上册数学10月月考试题 参考答案
- 酒吧股权转让协议5篇
- 脂肪类型与血脂关联研究-洞察与解读
- 中国中车股份有限公司
- DLT 572-2021 电力变压器运行规程
- 宅基地转让协议书
- 十年(2015-2024)高考真题数学分项汇编(全国)专题25 新定义综合(数列新定义、函数新定义、集合新定义及其他新定义)(教师卷)
- 飞机飞行控制课件
- NB-T+10072-2018抽水蓄能电站设计规范
- 医院护理培训课件:《PICC导管的维护及指导》
- 酒店数字化运营概论 课件 1.1 信息技术、数字技术与企业运营
- 美国史智慧树知到期末考试答案章节答案2024年东北师范大学
- 江苏医疗美容主诊医师
- SL721-2015水利水电工程施工安全管理导则
评论
0/150
提交评论