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文档简介

事物的正确答案不止一个 罗迦 费 因格 你看到了什么 学习目标 1 通过学习本文 了解作者观点 学会从不同角度去思考问题 2 了解本文中心论点的提出方法 引一个具体实例 并作简要分析后引出 3 培养不满足于一个答案 不放弃探索的精神 边读边思考 1 事物的正确答案为什么不止一个 因为世界上的事物千差万别 纷繁复杂 生活中解决问题的方法也并非只有一个 而是多种多样的 由于情况的变化 行之有效的方法 到了现在往往不灵了 正因为如此 如果你认为正确答案只有一个的话 当你找到某个答案以后 就会止步不前 因此 不满足于一个答案 不放弃探求 这一点非常重要 2 为什么要确立 事物的正确答案不止一个 的思维方式 因为只有认识到事物的正确答案往往不止一个 不满足于一个答案 不放弃探求 我们才能有所发现 有所创造 有所进步 作者用了怎样的论证方法阐明这一事理的 运用这一论证方法有什么好处 正反对比的论证方法 作用 说理全面 增强了说服力 3 创造性思维需要具备哪些要素 用了怎样的论证方法 学识渊博 举例论证 约翰 古登贝尔克 印刷机和排版术罗兰 布歇内尔 交互式的乒乓球电子游戏 有探求新事物 并为此而活用知识的态度和意识 持之以恒地进行各种尝试 4 区分一个人是否拥有创造力 关键看什么 是否留意自己细小的想法 5 如何才能成为一个富有创造力的人 保持好奇心 积累知识 不满足于一个答案 探求新思路 运用所得知识 产生小的灵感 相信它的价值 把它发展下去 关键三要素 事物的正确答案不止一个 1 提出论点 数学问题 生活问题 事物的正确答案不止一个 2 深入论证 探求第二种答案 有赖于创造性思维 3 得出结论 任何人都拥有创造力 关键要具备三要素 必需要素 区分根据 a 渊博的知识 b 活用知识的态度和意识 c 持之以恒的毅力 a 缺乏的人 自我压制 b 拥有的人 留意细小的想法 并相信自己 根据课文内容 画出思维导图 本文围绕 这个中心从多层面展开论述 先分析了 的思维方式的错误 解决了人们的认识问题 再论述创造性思维 再进而阐明每个人都具有 的问题 最后水到渠成地归纳出 怎样才能成为具有创造力的人 总结 怎样才能成为一个富有创造性的人 事物的正确答案只有一个 必需具备的条件
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