化学人教版九年级上册第三单元 课题3——元素.doc

课题3 元素教学目标1、 知识与技能：（1） 了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。（2） 了解元素符号表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。（3） 初步认识元素周期表，能根据原子序数找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。2、 过程与方法（1） 通过微观想象、分析、讨论、对比，认识化学反应中分子发生变化而元素不发生变化。（2） 通过联想记忆、卡片问答等趣味活动，帮助学生认识元素符号。（3） 通过同学之间相互合作、查阅资料，了解地壳、生物的细胞和一些食品中元素的含量。3、 情感、态度与价值观（1） 进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的认识。（2） 发展善于合作、勤于思考。用于实践的科学精神。教学重点难点重点：元素概念、元素符号难点：元素符号表示的意义教学过程 【导入新课】思考：它们分子中都含什么相同原子?【新课】 说明：元素是一个宏观概念。包括三个要素：1具有相同的核电荷数 2同一类原子（只论种类不论个数） 3同类原子总称（Fe、Fe2+、Fe3+）练习1下列说法有没有错误？将错误的说法加以改正：1、水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。（ ）2、二氧化硫中有硫和氧两个元素。（ ）【观察比较】化学变化中 原子的种类、数目、质量不变，所以元素的种类、质量不变；在化学变化中：分子发生改变【小结】二、物质、 元素、分子、原子间的关系（练习册75页知识要点-2）3、 元素的分类：金属元素；非金属元素；稀有气体元素【阅读教材分析图3-17】 【小结】1、 地壳中含量最多的元素是氧元素2、地壳中含量前四位的元素依次是：氧、硅、铝、铁练习2判断下列说法是否正确，并将错误的说法加以改正。1、加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。（ ）2、二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。（ ）3、水是由氢原子和氧原子构成的。（ ）4、 具有相同质子数的同一类原子属于同种元素（ ）【推进新课】四、元素符号1、元素符号的来源： 国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，如氢元素的拉丁文名称为Hydrogenium，元素符号就写为H，氧元素的拉丁文名称为Oxygenium，元素符号就写为O。如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别。例如用C表示碳元素，Cu表示铜元素，Cl表示氯元素，Ca表示钙元素。1、 元素符号的读法： O-氧元素 Fe-铁元素 H-氢元素2、 元素符号的写法：一大二小（P61）练习3找出下列元素符号书写正确的一项,并把错误的纠正过来。钙元素CA 银元素ag 钠元素Na 镁元素mG3、有时候可以表示一种物质宏观意义：1、表示某种元素 3、元素符号的意义微观意义：2、表示某种元素的一个原子例如： Cu. Cl1. 表示铜元素 2.表示一个铜原子 3.表示铜这种物质。 1表示氯元素 2表示一个氯原子练习4 【比较】符号H、2H表示的意义？ H：表示氢元素；表示一个氢原子。 2H：表示2个氢原子注意：元素符号前有数字只表示微观意义(即只表示几个某原子)不再表示宏观意义(某元素)。练习5 1、 元素周期表的结构呈凹字型（教材63页） 共有7个横行，18个纵行。每一个横行叫一个周期，每一个纵行叫一个族（8、9、10三个纵行共同组成一个族）二、元素周期表的规律：1、 周期数 = 电子层数2、 主族（A）序数 = 最外层电子数3、 金属元素：最外层电子数4个；4、 非金属元素：最外层电子数4个；5、 稀有气体：最外层电子数=8个（He为2个）。（稳定结构）三元素周期表中各符号含义练习6一、选择题1.氯酸钾中含有 （ ） A三个氧元素 B三个氧分子 C氧元素 D三个氧原子2.下列元素符号书写错误的是 （ ） AMN（锰） BCu（铜） CNa（钠） DAl（银）3.下列元素名称书写正确的是 （ ） A炭 B绿 C 汞 D钙4.下列物质属于化合物的是（ ） A水蒸气 B氮气 C液态氧 D水银5.符号“S”表示（ ） A硫元素 B硫的原子核 C一