2010-2011学年度小学教研室工作计划.doc

2010-2011学年度小学教研室工作计划一、指导思想在镇教育办公室的正确领导下，深入落实教育科学发展观，以构建和谐教育、实现科学发展为统领，认真贯彻落实上级课程与教学工作会议精神，紧紧围绕“全面推进素质教育、全面提高教学质量”这一主题，继续落实“两个面对”要求，强化教学管理，落实常规要求，提高育人质量，认真履行教研工作的“研究、指导、引领、管理、服务”职能，为真正实现我镇小学科学、高效、和谐发展提供更为有效的支持和服务。二、主要目标 1、大力推进素质教育，深入落实“素质教育质量效益双高”工程，促进小学段工作更快更好发展。2、规范管理，全面提高教育教学质量。保证小学入学率和巩固率达100%。教学成绩实现新突破，及格率、巩固率达到规定标准。三、工作措施 1、加强培训指导，提高课程实施水平。认真贯彻落实党的教育方针，扎实推进实施素质教育。更新办学理念，健全组织机构，完善规章制度。一要继续做好新课程培训和研讨活动，以新课程备课研讨为重点，创新培训形式，丰富培训内容，提高培训实效。二要这针对新课程实施过程中存在的薄弱环节、薄弱学校和师资进行专题培训。三要积极开展新课程课堂教学有效性研究，以活动为载体，促进教师转变教学观念，努力提高新课程实施水平。四要积极组织教师开展教育理论学习活动，做到坚持不懈，务实求效。要营造浓郁的学习和研究氛围，引导广大教师树立育人为本、终身教育思想，以适应新形势发展需求。五要扎实推进“书香溢校园”师生读书活动的深入开展 2、扎实抓好教学常规，推进精细化常规管理。一要严格落实教学规范。要全面理解和把握肥城市小学教学规范的相关要求，提高落实规范的自觉性，扎扎实实把教学常规管理工作落到实处。要做好五抓：管理抓落实、备课抓实效、课堂抓效益、作业抓规范、辅导抓针对性。二要扎实开展校本教研。要在“扎实、创新”方面进行卓有成效的探索，切实加强对校本教研活动的研究。要有计划、有步骤的开展各层次教研活动，营造良好学术氛围，在常态教研活动中追求真实的教研质量。三要探索完善教学评价研究。要利用完善的评价体系引导教师树立科学的教学观、质量关；加强对考试检测的管理，科学、及时的做好考试质量分析，促进教师改善教学行为，提高教学质量。3深化课堂教学改革，提升教育教学质量。一要优化提升教学模式研究。要认真学习市教研室出台的各学科课堂教学基本模式，与本校实际相结合，创新多样化课堂模式，努力使课堂教学更好的促进学生的全面发展和终身发展。二要深化课堂教学研究。要依据课程标准，全面分析教学背景，充分开发和利用教材，整合课程资源，巧妙创设教学情境，精心设计活动内容和活动方式，彰显学生主体地位。三要注重课堂教学课程的评价，真正实现评价形式多样化和评价主体多元化。4加强教师队伍建设，促进教师专业成长。一要继续开展课堂教学评优活动。要继续开展教学大比武等活动，全力打造教师展示和交流的平台，以活动促发展，通过竞赛促进教师学习、研究的提高。二要重视骨干教师培养。要发现、培养“乡土专家”，树立自己的教学典型。积极推进名师工作室建设，探索教师专业发展的有效途径。三要发挥区域教学资源的作用。各教研区要开展灵活多样的教研活动，使教师在活动中得到成长和提高。5全面落实素质教育要求。一、严格执行教师作息时间。二、进一步加强学校文化和班级文化建设，形成良好的育人氛围。三、进一步优化、提升学校及学生个人卫生标准。四、从抓细节入手，努力办好精致教育。五、认真落实校极领导干部听评课制度，切实保证并提高每一堂课的质量和效益。六、建立健全各种教学管理档案，要安排专人负责，建好档案目录索引，让各种档案资料更