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文档简介

兴义市小学数学名师曾富翠工作室暨下五屯中心小学数学教研组第二届“启智”杯转型课大赛教学设计 教学内容：人教版五年级数学下册第五单元图形的运动，课本84页例3及“做一做”，练习二十一的相关练习。执 教 者：姚明翠授课时间：2017年5月16日第六节授课地点：下五屯办中心小学录播室授课班级：五年级（7）班教学目标：进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90。教学重点：理解、掌握图形在方格纸上旋转90特征和性质。教学难点：理解、掌握图形在方格纸上旋转90特征和性质。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入，揭示课题（检查导学指南完成情况）1、什么叫旋转？旋转的三要素是什么？2、复习逆时针和顺时针旋转的的方向。3、设问导入新课（1）还记得这个三角尺的位置是怎样变化的吗？(学生根据旋转三要素来说三角尺的变化)（2）三角尺的旋转有什么特点？（探索旋转图形的特征和性质）（旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90）二、探究新知，明确画法(一)画一条线段绕一个端点按顺时针或逆时针方向旋转90后的图形。(二)画一角绕顶点按顺时针或逆时针方向旋转90后的图形。(三)画出三角形AOB绕点O顺时针或旋转90后的图形。1、学生交流画法。2、小组合作画。3、小组展示并汇报画法。（1）绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。（2）先画 OA，OA 顺时针旋转 90后的位置 OA，OA垂直于 OA， 点 A与点 O 的距离应该是 4 格。（3）先画 OB，OB 顺时针旋转 90后的位置 OB，OB垂直于 OB， 点 B与点 O 的距离应该是 4 格。（4）连接 AB，三角形 AO B就是AOB 绕点O顺时针旋转 90后的图形。三、巩固练习画出三角形AOB 绕点O逆时针旋转 90后的图形。（课本84页“做一做”）1、自己试着画一画。2、你是怎么画的？（小组里汇报）3、小组展示并汇报。（1）绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。（2）先画 OA，OA 逆时针旋转 90后的位置 OA，OA垂直于 OA，点 A与点 O 的距离应该是 4 格。（3）先画 OB，OB 逆时针旋转 90后的位置 OB，OB垂直于 OB，点 B与点 O 的距离应该是 4 格。（4）连接 AB，三角形 AO B是 AOB 绕点 O 逆时针旋转 90后的图形。四、巩固提升完成课本85页的第4题
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