化学人教版九年级上册第二讲 气体的制取、净化和检验.doc

九年级化学专题复习： 化学基本实验第二讲 气体的制取、净化和检验小路口中学 谢培养教学目标知识与技能 了解常见气体氧气、二氧化碳、氢气制备的原理、制取的装置(包括发生装置、收集装置以及杂质或尾气的处理装置)。2、了解制气过程中的注意要点，会分析装置或过程的错误之处。3、在掌握气体性质的基础上，解决实验组合题，即以氧气、二氧化碳和氢气三大气体的制取和性质实验或迁移应用其原理和性质的实验为主线，将许多仪器连接起来形成完整的实验装置图，再根据要求进行实验分析。过程与方法1、通过回顾与讨论，如何组装氧气、二氧化碳的制取装置，并能说出制取的基本过程；2、利用投影、图片让学生说明操作时的注意要点，培养学生语言表述能力；以培养学生实验操作能力、分析问题能力；3、通过练习，系统掌握气体的制取过程。情感态度与价值观1、通过对问题讨论、实验的分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。2、使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流，增强协作精神。4、通过师生间的讨论，建立较为完整的知识体系，提高学生的学习效果。 教学重点1、氧气、二氧化碳制备的原理、制取的装置；2、了解气体的净化和检验，会分析实验过程中出现的各种现象、问题。教学难点用规范的科学语言表述实验基本操作的过程和分析实验。教学用具 多媒体教学平台教学过程 气体名称氧气二氧化碳氢气反应原理药品过氧化氢(二氧化锰做催化剂)高锰酸钾、氯酸钾(二氧化锰做催化剂)大理石（或石灰石）与稀盐酸锌粒和稀硫酸化学方程式H2O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O22KClO3 MnO2 2KCl + 3O2 _发生装置选择的依据_收集装置选择的依据_操作步骤_检验方法将带火星的木条_集气瓶_，木条复燃。将气体通入_，_点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，发出_色火焰，烧杯内壁有_生成。验满方法将带火星的木条_集气瓶_，木条复燃。将带火星的木条_集气瓶_，木条熄灭。 回顾并书写：实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的原理讨论：如何依据反应原理确定反应的发生装置和收集装置，如何对实验装置进行改进？气体的收集方法及其原因？讨论：如何检查装置的气密性？讨论：洗气瓶的功能？典例1：用稀盐酸和锌粒反应制取氢气时，常常混有氯化氢、水蒸气等杂质。设计实验验证杂质并除去杂质，取得纯净干燥的氢气。1、若先验证H2中混有的杂质，再除去这些杂质，以制备纯净干燥的H2，各仪器接口的连接顺序是（按接口字母）a_；C装置作用是_,发生的现象是_;D装置作用是_,发生的现象是_。2、若先除去H2中混有的杂质，再验证这些杂质是否除净，以制备纯净干燥的H2，各仪器接口的连接顺序是（按接口字母）a_。典例2、草酸（H2C2O4）是一种无色晶体，实验室用其加热制取CO气体：H2C2O4 =CO+CO2 + H2O加热草酸制取CO的发生装置应选用与实验室制（2、H2、CO2）相同的装置要得到干燥纯净的CO，并用CO还原氧化铁，写出各装置正确连接顺序 。装置丙中NaOH的作用是 。尾气应如何处理 。例3、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元素的质量分数。回答问题：A中可观察到的现象 ，化学方程式 。B装置作用 ；C装置作用 。D装置中铜和氧化铜总质量为10克，充分反应