化学人教版九年级上册二氧化碳实验.doc

二氧化碳的制取与性质实验教学设计汤池一中冷英凤二氧化碳制取和性质实验教学设计实验目的 1，练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气收集气体的方法。 2，加深对二氧化碳性质的认识。实验器材 A仪器 锥形瓶 烧杯 集气瓶 玻璃导管 胶皮管 单孔橡皮塞 铁架台 试管 试管夹 玻璃片 酒精灯 长颈漏斗 B 药品 大理石（或石灰石）稀盐酸 澄清石灰水 紫色石蕊溶液 C 其他材料 蜡烛 木条 蒸馏水 火柴 鸡蛋 食醋 软塑料瓶教学设计思路 1，教学重难点 A 教学重点 二氧化碳的物理性质，化学性质以及在生活中的应用。 B 教学难点 二氧化碳的化学性质。2，实验对达成教学目标所起的作用化学是一门以实验为基础的科学，很多化学知识都是在大量实验的基础上总结归纳出来的，因此，在化学学习中添加实验，是抽象的理论知识有了实际的载体，让学生有切身体会，更容易理解和掌握知识，且激发学生学习兴趣。本节课打算通过学生探究实验的过程，使学生亲身体验化学世界的妙趣横生，实现趣味性和理论性的完美结合，从而促进教学目标的达成。 3，主要教学策略 本节课将采用实验探究，小组合作，交流讨论，类比，对比，分析归纳等教学策略。 4，实验教学类型 学生探究实验教学过程 （引入）把准备好的鸡蛋放入称有食醋的烧杯中，观察有什么现象，提出问题，鸡蛋放在食醋里表面有气泡产生，该气体是什么呢？如何检验该气体呢？学生通过动脑动手验证该气体为二氧化碳气体。那么，我们如何在实验是制得二氧化碳气体并验证它的性质呢？这节课我们就来探究一下二氧化碳的实验室制法并验证其有关性质。探究过程 请同学回顾实验室制取氧气的思路，然后按此思路开始进行探究活动。一， 药品的选择学生利用老师所给药品进行小组探究并讨论，选择合适的药品，填在实验报告册上。二， 装置的确定 学生利用老师提供的仪器组装成两种制取气体的发生装置并说明每种装置适用的条件，根据本节课制取气体的情况选择合适的发生装置。再请同学回答实验室收集气体的方法，根据二氧化碳的性质选择合适的收集装置。最后将实验室制取和收集二氧化碳的完整装置画在实验报告册上。 三，实验步骤 根据课前预习，让学生总结出实验室制取二氧化碳的步骤连接仪器，检查装置气密性，加入石灰石，注入稀盐酸，检验二氧化碳气体，收集气体（收集一集气瓶和一塑料瓶二氧化碳），探究二氧化碳的性质。性质实验 1，将导管通入紫色石蕊溶液中 2，将收集好的二氧化碳倒入放有两只高低不同的蜡烛的烧杯中 3，想塑料瓶中倒入少量的水并立即旋紧瓶盖，振荡把观察到的实验现象和得出的实验结论填写在实验报告册上。三， 开始进行实验操作，活动要求：1， 三人一组，合理安排，分工合作。2， 实验时，注意规范操作及安全问题，并做好实验记录。3， 实验结束后，清洗实验仪器和整理桌面。（学生实验）进入学生中进行巡视指导。（归纳总结）实验现象，二氧化碳的物理性质和化学性质以及实验存在的问题。（交流讨论）在实验中你发现了什么问题？你是怎样解决的？（板书设计） 二氧化碳的实验室制取与性质一：二氧化碳的制取1 原理2 步骤3 注意事项二：二氧化碳性质的实验1 通入澄