语文人教版七年级下册27 斑羚飞渡.doc

课后练习题1、 熟读课文，完成下面两题 、文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。 复述时要引导学生记住主要内容，把握重点，抓住主要动词来复述： 、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。 二、联系上下文，品味下列句子的含义，回答括号中的问题 、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 （为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）、我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？）、它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。（在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？）三、动物是人类的朋友，试给狩猎队写一封信，谈谈你对这件事的看法。 读后感：第一篇：尊敬的狩猎队：你们好!我是阅读过斑羚飞渡的一位读者，当我得知是你么的这一行为，却白白地让这些老斑羚悲惨死去，面对这一切，我想你们的感受不会比一个读者来得少。一群生性温顺的斑羚，体现出来得是勇于牺牲，视死如归的精神。面对如此的险境，它们并没有畏惧，而是选择勇敢面对一切。是什么鼓励这些老斑羚敢于自我牺牲，而换取种群?是团结的力量，是坚定不移的决心。狩猎队员们，当你看到这一悲惨而又壮观的一幕，你的心里又有何感受。我心中有点抱怨人类，为何要把我们的朋友逼上绝路。但又感谢你们，也是你们的这一种行为，让我们看到了动物与动物之间有我们人类没有的东西。但是，我也希望这一篇短不再重演，有些事只需经历一次。读完后，我也十分震惊，作为人类的一分子，却无法阻止这一切，老斑羚视死如归的悲壮就连人类也难以做到，人类在临危时，常有临阵脱逃的表现。这样说来，我们人类是不是太输给动物，难道我们连动物也不如吗?因此，我对“生命”又有了新的看法：人活在世上，并不追求外表物质，实实在在的心灵美比华而不实的外表美更美。正如歌德所说：“外貌美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。”请用你们心中善良的心，去保护动物，珍惜动物，不要把自己的快乐建立在动物们的痛苦上。愿你们与动物情同手足，尽一份朋友该尽的责任。我代动物向你们求救。一位受动物之托的人类在你们“行凶”之后第二篇：亲爱的狩猎队叔叔们:你们好!你们的工作一定很忙吧.但还是请你门在百忙之中,听听我-一个中学生的心里话,好吗?我知道你们的工作是专门狩猎动物的,但你们何尝知道:动物乃人类的朋友.我知道如果你们不打猎又何生计?但请你们想想:动物也有自己的生活,有自己的快乐,它们有着和我们人类一样的喜怒哀乐”你去把它们狩猎了,那它们的家庭不就破了吗?人都不愿妻离子散,家破人亡,动物也是如此啊!天下不是只有狩猎才可生计,那又为什么不放动物们一条生路呢?当你们看到进退维谷的斑羚,那采用牺牲一半,生存一半的飞渡时,你们有何感想?你又有何作为?你们是否应该想到:面对充满自我牺牲精神的斑羚,人类也应在自然界摆正自己的位置.当你们看到一只只成功飞渡又一只只坠入空中的斑羚时,你们是否为这感动,你们是否准备放下猎刀?动物乃人类的朋友,人类最知心的朋友,如果世上没有动物,那世界又何称世界?叔叔们你们听:动物们在呻吟,在咆哮,在痛苦.人类总是想安居乐业,幸福长久,动物也是一样啊!当你们放下猎刀,用真心去关爱动物时,你们会发现:动物是那么可爱.狩猎队叔叔们,请你们放下手中的残忍的猎刀,从此用真心去面对世界,面对动物,那世界将是五彩斑斓,可爱.好人有好梦,好人一生平安!祝:万事如意,开开心心!一位热爱动物的中学生第三篇：给狩猎队的一封信狩猎队员们：你们好，我是一名普通的中学生，前几天，我们学了斑羚飞渡这一课，里面讲述了七八十只斑羚为了逃命而飞渡伤心崖的故事，你们身为人类，为什么要杀死那些无辜的小生灵呢?我们和动物们是平等的，是应该和平相处的呀!如果是为了钱财而捕杀它们的，如果你们和斑羚们的处境互换一下子，那你们也会憎恨斑羚杀死你们。俗话说：人非草木，孰能无情。动物也是这样。还有另