人教版初一语文上册第一单元测试卷.doc

语文七年级上第一单元检测班级： 姓名： 学号： 一二三四总分一、基础知识及应用（25分）1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）伫（ ）立 丘壑（ ） 瞬（ ）间 伶（ ）仃 迸（ )溅诱hu（ ） xun（ ）腾 chu（ ）泣 盘qi（ ）卧龙 绽 ( )开2.根据词义填上相应的词语。（5分）（）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ）（）形容人瘦削。 （ ）（）比喻鲜美的酒。 （ ）（）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）（）忍不住笑。 （ ）3.选出对课文内容说法有误的一项（ ）（2分）A走一步，再走一步作者之所以要写小时侯脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表现了童趣童乐。B蝉用先抑后扬的写法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。C紫藤萝瀑布作者中回忆起家门前的紫藤萝从稀落到毁掉的命运，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。D童趣以生动的笔墨，记叙了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满了童真童趣。4.依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是( )(2分) 忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝， 后来索性连那稀零的花串也没有了 但花朵从来都稀落 它依傍一株枯槐爬得很高 好像在试探什么 东一穗西一串伶仃地挂在树梢A B C D5.文化常识填空。（6分）（1）童趣的作者是 朝的 。本文选自 。（2）曹操龟虽寿一诗中的千古传诵的名句是：“老骥伏枥， ， ，壮心不已。”（3） ，青山郭外斜。 （孟浩然过故人庄）5.在括号里写出下列句子使用的修辞手法。（2分）（1）在山的那边，是海吗?是的!人们啊，请相信（ ）（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ）7.仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（3分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将 如果我是春雨，我将 二、文言文阅读（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 ，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟， ，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽， ，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。8将文中缺的句子补充完整，写到下面横线上。（3分） 9.解释加点词语：（4分） 观之，兴正浓 （ ） 鞭数十 （ ） 项为之强 （ ） 又留蚊于素帐中 （ ）10.翻译句子。（4分） 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 译文： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译文： 11.文中的描写带有作者的夸张想像。作者是把 想像为野兽，将 想象为树。（2分）12.结合文章的内容，请你谈谈怎样才能成为一个有情趣的人？（2分） 三、现代文阅读（30分）（一）（14分）紫藤萝瀑布幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。13.揣摩下面这句话写景的妙处。（3分）我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 14.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答)（4分） 15.点明全文主旨的一句话是哪一句？并说说你对它的理解（4分） 16.读了文段，我们如果面对生命中的不幸，应该怎么做？（3分） （二）（16分）抬起头来做人梁文福 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” 小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。 妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。17.结合第段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2分）答： 18.5肯定比500小，在第段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（3分）答： 19.阅读第段回答。（3分）（1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。答： 20.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的