化学人教版九年级上册中考实验复习专题.docx

中考专题复习气体的制备【教学目标】 （1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；（2）能正确选用：“固固加热型”和“固液不加热型”发生装置来制备气体；（3）学会根据气体性质选择气体收集装置。 教学重点1、O2 H2 CO2 三种气体的制备原理和收集方法。 2、气体制备装置的选择。 中考中占的比重 ：此种题在中考中一般是7分，是实验题的第一大题；【设计思路】本节课以实验的重要性引入，在教学过程中，分别归纳、总结了如何选择制取气体的发生装置和收集装置，之后引导学生对发生装置进行进一步的探究、改进，这样既对所学知识掌握得更加透彻，也不会使学生因为复习旧知识而感到枯燥，提高了学生的学习兴趣，还注意引导学生对制备气体装置气密性的检查的操作方法进行总结，以培养学生全面的思维习惯。 教学过程 导入：大家都知道，化学是一门以实验为基础的学科，在中考当中化学实验是一个很重要的内容。通过对中考试卷的分析，我们发现中考当中的化学实验主要分为两类，一类是科学探究实验，另一类是气体的制备。我们这一堂课探究常见气体的制取收集。提问：初中我们学习过的哪些常见气体？这些气体的制取整体思路是怎样的？今天我们将这三种气体进行归纳复习。一、复习制备三种气体的原理（O2 CO2 H2）让学生默写实验室制备三种气体的化学反应方程式：学生活动：让3个学生上黑板默写方程式，其它同学在座位上写，完成后，同桌交换检查，看看有没有错误。二、发生装置提问：实验室常用的气体发生装置有几类？气体的发生装置如何选择？（学生回忆两种重要的发生装置，回答问题：反应物的状态；反应条件）。1、固固加热型播放固固加热型装置图，让学生填写图中对应装置的名称。（学生活动：填写对应仪器的名称）提问：那些气体可用此装制制取，写出各自的化学方程式？归纳：实验室用高锰酸钾制氧气可用此装置，氯酸钾制氧气也可用此装置。提问：那么实验室用高锰酸钾制氧气时，有哪些注意事项呢？归纳：1、实验前，要先检查装置气密性；2、试管口要向下倾斜：防止水倒流，使试管炸裂； 3、试管口要塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管； 4、实验结束后，要先撤出导管，在熄灭酒精灯。（茶庄定点收利息）2、固液不加热型播放固液不加热型装置图，让学生填写图中对应装置的名称。（学生活动：填写对应仪器的名称）讲解：此装置中：锥形瓶可换成试管，长颈漏斗可换成分液漏斗或注射器；（播放换后的仪器图）提问：那些气体可用此装制制取，写出各自的化学方程式？归纳：实验室用双氧水和二氧化锰制氧气可用此装置，碳酸钙和稀盐酸制二氧化碳也可用此装置。提问：那么实验室用此装置制取气体时，有哪些注意事项呢？归纳：1、实验前，要先检查装置气密性； 2、长颈漏斗要伸入到液面以下。三、收集装置提问：气体的收集装置有那些，分别可以收集什么性质的气体一、 向上排空气法1、要求：气体密度比空气大，且不与空气反应；2、可收集的气体：O2、CO2二、向下排空气法1、要求：气体密度比空气小，且不与空气反应；2、可收集的气体：H2三、排水法1、要求：气体不溶于水或难溶于水，且不与水反应；2、可收集的气体：O2、H2四、气体的验满和检验提问：请同学们想一想，如何检验收集到的气体是O2？ 回答：将带火星的小木条伸入集气瓶，若小木条复燃，则证明收集到的是氧气；提问：那O2又该如何验满呢？回答：将带火星的小木条放在集气瓶口，若小