期末模拟试卷.doc

【同步教育信息】一. 本周教学内容： 期末模拟试卷【模拟试题】第卷（选择题共45分）一.（18分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字的注音全都正确的一组是（ ）A. 惩前毖后（chng） 熏陶渐染（jin） 坎坷（k） 围绕（ro）B. 不肖子孙（xio） 设身处地（ch） 取缔（t） 角色（ju）C. 按捺不住（n） 麻痹大意（b） 剽窃（pio） 尽快（jn）D. 量体裁衣（ling） 排难解纷（nn） 颈椎（jng） 订正（dng）2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A. 服法 琐事萦怀 情愫 滥施淫威 B. 蝉联 辨证施治 度假 满腹经纶C. 租赁 鸿篇巨制 沧桑 开源截流 D. 蕴涵 拒谏是非 抉择 解疑释惑3. 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）（1）今年南方某省高等院校招生2.5万人，可使全省高考录取率_与去年持平。（2）一曲笑傲江湖，如天乐开奏，如百凤齐鸣，那难以想象的悦耳旋律顿时_于山野林谷之间。（3）只有多一点直面废墟的勇气，理解废墟所_的公理和道义，对历史保持清醒的态度，社会才会不断走向进步和繁荣。A. 大致 充溢 昭示 B. 大概 充溢 揭示C. 大致 充斥 昭示 D. 大概 充斥 揭示4. 下列各句中成语使用恰当的一项是（ ）A. 以色列军人训练严格，效率极高，表面的冷酷无情与内心的忠诚可靠，使他们在全球雇佣兵市场如虎添翼。B. 当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必自怨自艾，早早地放弃，早早地绝望？C. 建设有中国特色的社会主义文学，必须坚持借鉴、继承与创新并举，只有如此，才能使文学的百花园呈现出如花似锦的景象。D. 近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。5. 下列各句中没有语病的一句是（ ）A. 以力克阿拉维斯队的英超劲旅利物浦队，终于实现了夺取足总杯、联赛杯和联盟杯“三冠王”的胜利。B. 近年一些地方出现了弄虚作假或把关不严的现象，因保证质量、促进研究生教育健康发展，湖南省实行研究生学位论文抽检制。C. 党风中很多问题迟迟引不起警觉，都与这种见怪不怪的麻木心态和由此以来的失之以宽、失之以软有很大关系。D. 通过清理整顿，我省互联网上网服务营业场所基本形成了布局合理、规范适度、结构优化、经营有序的局面。6. 分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（ ）A. B. C. D. 二.（12分，每小题3分）阅读下文，回答710题。汉语的未来一文在对林芳华老师的独立的精神追求和教学实践的述说中，触及了当今我国教育问题的实质：我们究竟要培养什么样的人？长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”，即要培养“有用”的人。而近年来关于“素质教育”的理论与实践也基本没有跳出这一教育理念：由于以应试为核心的教育模式，难以有效地贯彻这一理念（一个考高分的人未必就是“有用”的人），故而应以能够更有效地贯彻这一教育理念的“素质教育”取代之。于是，所谓“素质教育”也就仍然停留在“技”的层面，并未正视我国教育中人格教育缺席这一根本问题，更遑论解决这一问题了。既然我们的教育理念都以有“用”为最高价值取向，我们又拿什么去要求中小学生不去拼命地做有“用”的语数外习题，而去追求“无用”的自我完善和“素质”的提高呢？更为可怕的是这种教育理念之深入已远远超出官方教育体系，成为整个社会在教育问题上一致的价值取向，甚至于父母今天给孩子买了钢琴，明天就巴望他成为音乐家；而送孩子去打乒乓球，无一例外的是想当“世界冠军”。林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代，林老师的故事之所以动人，就是因为其中包含了一种完全不同的教育理念：教育的理想是培养有独立人格和思想的人，他们能够感到“思想着的独立的人的可贵”，而不仅仅是拥有“一技之长”。他们可以被培养为医生、工程师或中学教师等等“有用”的人，但前提是他们必须首先是一个真正的完整的“人”。他们读诗、读哲学、读尼采、读杜甫，绝不仅仅是为了争得高分或达到任何其他“有用”的目的，而是为了“杜甫比歌德更能触动我的心”这样的理由。未来世界的竞争绝不仅仅是“技”的竞争，更是“人”的竞争，在文化教育层面上尤其如此。从这个意义上说，“汉语的未来”究竟如何，取决于我们能否培养出有独立人格和思想的人，或者说，取决于我们有多少个“林芳华老师”。 7. 作者认为近年来的“素质教育”的理论与实践仍以培养“有用”的人才为理念，下列行为中哪一项不能说明此理念？A. 父母为孩子买钢琴带孩子学钢琴 B. 课内外学生拼命去做语、数、外习题C. 培养孩子打乒乓球将来成为世界冠军D. 学校开设中外诗歌鉴赏课程，培养诗人8. 在作者看来下面四种人中哪一种更能使我国在未来的全球竞争中立于不败之地？A. 重点中学和重点大学中培养出来的优精尖的人才B. 热爱民族文化关心时代社会的医生工程师中学教师等C. 音乐家、世界乒乓球冠军或其他有一技之长的人D. 有着丰富的想象力和创造力，追求自我完善的人9. 下列说法符合文意的一项（ ）A. 以应试为核心的教育模式，唯考分至上，不能“为国家培养有用的人才”，所以被“素质教育”取代是历史的必然。B. 在课堂教学之外引导学生涉猎课外书籍，决不是为了使学生获得高分，而是为了启迪他们的心灵，为其今后的人生道路定位导航。C. 在应试教育的模式仍占统治地位的今天，林老师用教学行动表达了自己对应试教育以及力图纠正它的偏差并取而代之的“素质教育”的冷静思考。D. 诗歌的语言极其凝练和形象、欣赏诗歌既可陶冶学生情操又可提高学生语言能力，进而保证汉语在未来的竞争中占有优势。10. 纵观全文，下列推断不符合作者意思的是（ ）A. 作者认为，一个人具有独立人格和独立思想最为可贵，即使他缺乏“一技之长”，不合乎“用”的标准，我们也不应轻易否定。B. 我们的教育长期带有浓厚的功利色彩，社会也以有用作为最高价值取向，因此，人们热衷的也是可学以致用的专业，如理工农医等。C. 学校教育本应强调对人全方面素质的培养，但目前育人的着眼点仍停留在“技”的层面，忽视人格教育，必然无法适应未来世界的激烈竞争。D. 要想成为在教学实践中落实以人格为核心的教育理想的“林芳华老师”，施教者本身首先必须是一个真正“完整”的人。三.（15分，每小题3分）阅读下面文段，完成1115题。李信圭，字君信，泰和人。洪熙时举贤良，授清河知县。县瘠而冲，官艘日相衔，役夫动以千计。前令请得沭阳五百人为助，然去家远、艰于衣食。信圭请免其助役，代输清河浮征三之二，两邑便之。宣德三年上疏言：“本邑地广人稀，地当冲要，使节络绎，日发民挽舟。丁壮既尽，役及老稚，妨废农桑。前年兵部有令，公事亟者舟予五人，缓者则否。今此令不行，役夫无限，有一舟至四五十人者。凶危所加，谁敢诘问。或遇快风，步追不及，则官舫人役没其所赍衣粮，俾受寒馁。乞申明前令，哀此惮人。”从之。八年春，又言：“自江淮达京师，沿河郡县悉令军民挽舟，州县岁发二三千人，昼夜以俟。而上官又不分别杂泛差役，一体派及。致土田荒芜，民无蓄积。请自仪真抵通州，尽免其杂徭，俾得尽力农田，兼供夫役。”帝亦从之。自是，他郡亦蒙其泽。正统元年用侍郎章敞荐，擢知蕲州。清河民诣阙乞留，命以知州理县事。民有湖田数百顷，为淮安卫卒所夺，民代输租者六十年。信圭奏之，诏还民。饥民攘食人一牛，御史论死八人。信圭奏之，免六人。十一年冬，尚书金濂擢处州知府，其在清河已二十二年矣。处州方苦旱，信圭至则雨。未几，卒于官。清河民为立祠祀之。（明史） 11. 下列句中加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ）A. 今此令不行 这工程质量不行B. 役夫无限 夕阳无限好C. 而上官又不分别杂泛差役 办事要分别轻重缓急D. 一体派及 中西文化，融为一体12. 对下列加点词的解释有误的一项是（ ）A. 没其所赍衣粮 赠送 B. 俾受寒馁 使C. 饥民攘食人一牛 偷窃 D. 御史论八人 判罪13. 比较下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A. B. C. D. 14. 下列各项中能表现官府的行为给清河百姓带来痛苦的一项是（ ） 官艘日相衔，役夫动以千计 然去家远，艰于衣食 本邑地广人稀，地当冲要 丁壮既尽，役及老稚 凶危所加，谁敢诘问 民代输租者六十年A. B. C. D. 15. 根据文意，下列叙述有误的一项是（ ）A. 清河县贫穷，地处要道，官船往来频繁，官员又不严格按规定调用民夫，每次征调，动不动就是上千人。这个问题在李信圭到任前就已经存在了，百姓深受其苦。B. 李信圭请求免除邻县帮助清河承担的劳役，代之以让邻县替清河交一部分税银，这样，邻县役夫免去了奔波之苦和衣食之难，清河百姓亦减轻了税捐重负。C. 李信圭体恤百姓疾苦，多次冒险上书为百姓请命，他请示的内容既包括涉及数个郡县的政策问题，也包括只涉及几个百姓的个别案例，因言辞恳达，均得到恩准。D. 李信圭多年在清河为官，为当地百姓办了很多好事，深得当地民众爱戴。至于李信圭到久旱的处州上任后天立即下雨这件事，则应是一种巧合。第卷（105分）四.（15分） 16. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）乞申明前令，哀此惮人 译：_（2）命以知州理县事 译：_17. 阅读下面一首诗，完成问题。（6分）关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁、孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！（1）词的上阕描绘出一幅怎样的景象？_（2）本词以什么为线索？作者在词中表达了怎样的思想感情？_18. 默写：（任选四句）（4分） （1）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。_？_。（2）白鸟飘飘，_，嫩黄花有些蝶飞，_。（3）_，瘦马卧空壕。（4）_，造恶的享富贵又寿延。（5）有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。_！_，_？五.（18分）阅读下文，完成1922题。人生逆境罗兰我们每个人都可能有环境不好，遭遇坎坷，工作辛苦的时候。说得严重一点，几乎可以说，在我们每个人降生到这个世界以前，就被注定了要背负起经历各种困难折磨的命运。但这并不是说，因此就该认定人间没有乐趣，或不值得人间来这一趟。我们虽然被注定了要靠劳力、靠工作来维持自己的生活，虽然被注定有七情六欲来品尝人间各种各样的离合悲欢，可是，我们却有机会欣赏这有鸟语花香的世界，我们还有智慧可以体味人间苦乐的真谛，我们也还有心情来领略人间的爱心、善良和同情是何等的珍贵。总而言之，和我们所付出的代价比起来，我们的收获是值得的。我常把人生比做一次旅行，辛劳和苦难算做是我们所不能不花的旅费。而在这一趟旅程中，我们可以得到各种各样五色缤纷的经验。当我们痛的时候，可以当做那是我们在旅途中的涉水跋山、走狭路、过险桥。而当我们快乐的时候，那是我们到达了风光明媚的处所，卸下了行装，洗去了风尘，在欣赏留连。他正如旅行一样，我们不能总在日月潭涵碧楼住着，住一阵之后，我们就又该背起行囊去寻觅另一个佳境。因此，人们的苦苦乐乐，我们都该把它看做理所当然。做生意顺利的时候，财源滚滚而来，取之不尽，用之不竭，那是顺境。一旦遇上风险，生意不对了，就又要过一过节衣缩食的苦日子。想不开的人逆境来临时就会急着提早结束这次旅行，到那渺茫不知的地方去，而假如我们想得开的话，就该明白，我们就是为经历这些风险而来。作为一个象样的旅行家需要勇气，也唯有有勇气承担旅途风险的人才可以到达人生的胜境，才可以领略到一般人所领略不到的“化险为夷”，“夜尽天明”“腊尽春回”等等的乐趣。因此，逢到逆境时，我们要忍一忍、熬一熬，再多拿出一分勇气和信心，不要只看旅途的艰苦，而要把希望的灯光点亮，去照见那你所想要去的地方。我们每一个人都有受到环境压力的时候，但在这时候，你与其悲伤流泪，倒不如将就自己既有的条件去慢慢耕耘，等一旦机会来临，自己也有了足够的条件去应付了，境遇就好转了。许多事实使我相信一个人的生活需要可以缩小到最小限度，而一样保持乐天达观的心情。只要你自己不让自己消沉灰颓，环境是不能把你怎样的。懂得旅行乐趣的人，往往对平坦好走、容易达到的地方没有兴趣，而偏偏喜欢去找那些险峻的山、未开发的林，或没有人烟的岛。他们认为旅行的乐趣在于克服那些途中的困难，在于到达别人所不易到达的地方，在于发现新的佳境。懂得人生的人也是一样，他们往往不喜欢平稳凡庸的生活，而多半有胆量去尝试些困难的、冒险的、但却有内容有意义的生活。因为他们知道，当困难克服了，险境过去了，他们才会尝到一些人生的真味，他们才会真正懂得人生的苦是怎样的苦法，乐又是怎样的乐法，贫穷的滋味怎样，失恋的滋味如何，而他们最大的收获却往往是成功的快乐。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”所谓“人上人”并不是一般功利的想法，而是说，他可以在生活上比一般人较为豁达开通，眼光远大，做起事来可以得手应心。如果我们从小就安安稳稳无风无浪的像花朵一样生活在暖房里，我们所见的天日就只有那一点点，所能适应的温度也就只有那一点点，那还有什么意思呢？ 19. 第三段中“涉水跋山、走狭路、过险桥”和“风光明媚的处所”两句分别比喻什么？给人们什么启发？答：比喻_ 启发_20. 第七段“懂得旅行乐趣的人发现新的佳境”与后文哪一个句子形成对比？说明了什么？ 答：_21. 第四段中带“”的“那”和“这”分别指代什么内容？各有什么作用？ 答：分别指_ 其作用_22. 选出下列对内容理解不正确的两项（ ）A. 顺境易度，逆境难熬。“难”却也得度。罗兰这篇“小语”为我们指明了度过逆境的路径。B. 文章开篇从人之常遇都可能有环境不好入手，进而以爱心、同情与付出的代价相比，说明“收获是值得的”。C. 本文既可以引导生意人正确对待财源和节衣缩食，又可以明示人们正确对侍得意与失意。D. 文章运用对比手法阐述了怎样追求“佳境”的态度、办法及观点。E. 顺境与逆境交替出现、乐极生悲、否极泰来、循环反复，本文正是从另一角度表达了这一人生观。F. 本文给我们以启示：关照好自己人生，带上足够的勇气和信心去闯荡逆境，创造人生“佳境”。六.（12分）23. 用一句话概括下面这段话的主要内容。（不超过25个字）（4分）画家画花，独画一枝，总要留着天地，让欣赏者自去遐想。演员演戏，“三五步走遍天下，十七八人百万雄兵”，并不把什么都搬到台上；诗人作诗，讲究含蓄，“言有尽而意无穷”；音乐家演奏，抑抑扬扬，有时“无声胜有声”。一堂好课，应该兼秉画画、演戏、作诗、奏乐的诀窍，言简意赅，给学生留点思考的余地，不越俎代庖，给学生一点动手的机会；引而不发，激励学生的创造精神；再加上生动形象，引起学生浓厚的兴趣。这样，教学就成了一门艺术。24. 将下面一个复句，改写成一个长单句：（4分） “她陶醉于自己的容貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女所认为的最美满、最甜蜜的胜利里。”25. 在横线部分填上恰当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分） 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；_，_；_，_。春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩七.（60分）26. 阅读下面材料，根据要求作文。 据悉，1月24日，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠地死亡。接下来瞬间的一幕让人深深感动：击中小鸟的运动员扔下球拍，跑向小鸟，俯身跪地，双手合拢，又在胸前画了一个十字，表示忏悔。 人生有多少一瞬间发生的事情，有的蕴含着人性的真善美；有的散发着自私卑鄙的恶臭；有的诠释着人类高尚的节操；有的践踏着公众道德良知 你一定遇到过（自己或他人的）不少难忘的“一瞬间”，请以“事发一瞬间”为话题，写一篇文章。 要求： 联系现实生活，把话说开。 题目自拟，文体不限。 不少于800字。【试题答案】一. 1. C（A. 渐jin B. 缔d D. 量ling）2. B（A. 服伏 C. 截节 D. 是饰 ）3. A（“大概”：用于猜测或估计，表示有很大可能性。“大致”大体上/“充溢”：充满、流露。“充斥”：充满、塞满/“揭示”：使人看见原来不容易看出的事物。“昭示”：常指事物自身显示出来的意义。）4. B（A、C、 D三项中加点成语都属于词义用错，不合语境）5. D（A. 动宾不搭配；B. 介词用错“因”改“为”或“为了”；C. 介词宾语残缺在“失之以软”后加“的处理方法”）6. B二.7. B（拼命做题，为得高分，还是应试教育影响）8. D（注意“独立人格”的含义）9. C（A. 表述不符文意；B. 表