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第六单元 课题二 二氧化碳制取的研究一、基本信息学校肥西上派中学课题二氧化碳制取的研究教师王传宝学科及版本化学 人教版章节第六单元第2节学时第1课时年级九年级 手箱W二、教学目标教学目标知识与技能了解CO2的实验室制取方法；了解实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择方法；了解CO2气体的检验方法和验满方法；了解制取气体装置的优缺点。过程与方法培养学生积极主动地相互交流讨论、合作探究学习的习惯与能力。情感态度与价值观培养学生的严谨的科学态度三、学习者分析1、学生已学习了氧气的制法，实验的基本技能得到发展，对于常见仪器的操作也比较熟悉。2、我所教班级的学生课堂上比较活跃，对化学充满兴趣, 但他们实验时的动手能力、分析能力较弱，所以我采用“教师引导，学生合作”的实验探究方法，使他们获取知识，激发学习兴趣，培养严谨的科学态度。四、教学重难点分析及解决措施本节课我采用了合作探究、分组实验、多媒体辅助、讲解、比较归纳等教学方法，充分体现以“学生为主体，教师为主导”的教学思想。为了让学生很好地学习本课，课堂上我采用观察发现法、自主探究法、合作交流法、动手操作法等学习方法，引导学生获取知识，真正做到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。 五、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 导入（4分钟）激发学生学习兴趣。二氧化碳和氧气的常见用途演示实验播放背景音乐，辅助演示实验。缓解学生紧张情绪。活动1（3分钟）基础知识回顾氧气的实验室制法大致流程师生互动幕布功能，帮助学生回忆订正知识点，吸引学生注意力。活动2（3分钟）1.写出有二氧化碳生成的化学反应方程式。寻找合适的反应原理（一）学生合作探究时钟2分钟竞赛，让学生加快学习节奏，互助合组。活动3（10分钟）找出合适的反应原理和药品CaCO3+2HCl CaCl2 +H2O+CO2师生互动画笔书写，不同笔型引起学生注意。活动4（9分钟）确定实验装置发生和收集装置确定的依据多媒体和师生互动白班自带教学实验软件，快捷方便地学习到仪器组装技巧和比较出制取装置的优缺点。活动5（6分钟）学习检验和验满二氧化碳气体检验和验满二氧化碳气体师生互动播放操作视频，理解所学白班图形功能，加深理解。活动6（10分钟）实验动手操作+课时小结熟悉制取二
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