化学人教版九年级上册《对有CO2生成的反应的认识》.ppt

富强 和谐 自由 民主 文明 诚信友善 平等 公正 法治 敬业 爱国 二氧化碳循环图 第一PPT模板网 知识与技能通过物质的化学式判断物质的类别 会由反应物写相应的化学方程式 过程与方法能读懂简单的思维导图 初步学会发散性思维 从实例归纳解决问题的一般方法 情感态度价值观从CO2在自然界中的循环 体会和谐的思想 利用知识之间的相互联系 培养学生勤于思考 善于合作的科学品质 C A 天然最坚硬的单质 请按图要求 填写出含碳元素物质的化学式 B 可以燃烧的氧化物 可以灭火的氧化物 C 禁止喝后开车的饮品 D 组成最简单的有机物 C COCO2 C2H5OH CH4 一种元素可参与形成多种物质 这些物质可以是物质 也可以是物质 及时归纳 同类 不同类 CO2 二氧化碳中心 从转化的途径上看 要有CO2生成 则反应物中一定含元素 这是因为 小结 判断基本反应类型的要素是和 化合反应和分解反应只看 置换反应和复分解反应则 方法小结 碳 化学反应前后元素种类不变 反应物和生成物的种类 反应物和生成物的种数 反应物和生成物的种数 既看反应物和生成物的种类 又看反应物和生成物的种数 质量守恒定律 三大作用 一个范畴 二个视角 一个关系 二个层面 当堂练习 1 植物呼吸可表示为 淀粉 氧气 二氧化碳 水 则淀粉中一定含有元素 可能含有元素 2 某纯净物X在空气中完全燃烧 反应的化学方程式为 X 3O22CO2 2H2O X的化学式为 若生成的二氧化碳质量为8 8g 则X中的碳元素质量为g 若28g的X与足量的氧气完全燃烧后生成88g的CO2和36g的H2O 则X的组成为 C和H O C2H4 2 4 含C和H两种元素 当堂练习 用压缩天然气作汽车燃料 可减少对空气的污染 如图是甲烷燃烧的微观模拟图 请回答下列问题 在点燃的条件下 A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子 氧分子分解成氧原子 B到C的过程表示的是 该反应的化学方程式为 原子重新组合成新的分子 当堂练习 探索精神 不断创新 创意无限 发展潜能 见微知著 我们常从微观认识宏观的化学反应 如图是乙烯 C2H4 燃烧的微观示意图 1 该反应中单质的化学式为 2 该反应的化学方程式为 两种反应物的质量比为 O2 28 96 当堂练习 探索精神 不断创新 创意无限 发展潜能 技术点亮生活 学习成就未来 随着科技的发展和社会的进步 汽车已进入寻常百姓家 1 在汽车发动机后安装三效转换器可将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体 下图是该化学反应的微观过程模拟图 反应的化学方程式为 2 参加反应的分子个数比为 技术点亮生活 学习成就未来 1 1 对于微粒图 先数左右两边每种原子的个数 判断是反应物恰好 多余 或反应物与生成物的一个微粒的情形 若是恰好 直接计算 若是反应物有剩余 左右两划去相同的 再计算 若是各物质只有一个代表 写成化学方程式后再计算 拓展训练 探索精神 不断创新 创意无限 发展潜能 技术点亮生活 学习成就未来 夯实专业基础 塑造创新品质 技术点亮生活 学习成就未来 在密闭容器中 将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧 现测得反应前后各物质的质量如下 表中x的值为 该反应的反应物是 生成物有种W含有种元素 其质量比为 分子中原子个数比为 一定是 写一种物质的名称 各物质的质量