让爱为学生插上理想的翅膀.doc

让“爱”为学生插上理想的翅膀班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校目标管理的具体落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班几十个学生能否健康地成长为全面发展，有着良好素质的社会主义新人，在很大程度上取决于班主任工作是否得力。从教二十多年来，我也担任了班主任工作二十多年，自从走上讲台那天起，自从担任班主任工作那天起，我就牢记“教书育人”的宗旨，一心扑在教学上，一心扑在班主任工作中，不断摸索、探究，希望找到一套科学、有效的班级管理模式。通过十几年的班主任工作实践，我在班级管理方面，摸索出了自己的一套管理模式。人们都说教师是良心活，多干一点，少干一点，干好一点，干差一点都一样，我对此从不敢苟同。我清楚地知道，教师是“人类灵魂的工程师”，她肩负着培养祖国下一代的重大职责。因而，对于教学和班主任工作我从不敢懈怠。在教学上，我始终追求“愉悦教学”，让学生在轻松、愉快中学习，实践证明非常有效。在班主任工作中，我一直把“爱”的教育当作我的工作指南。因为我认为，只有学生体会到你的爱，认同你的爱，感动你的爱，才会喜欢你、听从你、配合你，你的教育才有可能实现。为了我的学生，我二十年如一日，怀着高度的敬业精神，捧出一颗爱心来对待学生，既当学生的老师、又做学生的好朋友，让他们在我的面前敢讲真话、敢于敞开心扉，把我当作可信赖的人，甚至可撒娇的人。长而久之，我的教学取得了很大的成绩，班主任工作也赢得了学生、家长和学校的好评。总结十几年的工作经验，我有如下体会：首先、培养优秀的学风、班风，营造一个勤奋、向上、团结、具有凝聚力的班级体。第一，需教会学生学会学习，更准确地说学会更好地学习。为此，开学伊始，我就联系各科老师对学生进行学法指导，帮助他们更快、更好地投入学习。对学生好的学习方法加以表扬、推广。第二，开展一系列有益活动，如书法大赛、演讲比赛、诗王争霸、故事会、习作配乐朗诵等，通过活动，激发了学生学习的兴趣与积极性。第三，培养学生良好的学习习惯，形成勤学、好问、刻苦、钻研的学风。对学习勤奋、刻苦的学生予以表扬，塑之为典型，让同学们效仿、学习。第四，培养一支高效率、尽职尽责的班干部。班主任工作千头万绪，如果事无巨细，都亲力躬为，势必事倍功半。为提高工作效率，也为培养学生的综合素质，我有意让学生自己管理自己，为此，班里的学生基本上都担任一定的职务，他们分工管理班级的各项事务。长而久之，学生的组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力得以培养，而且增强了责任感，学会了关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取。其次、了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，用爱来关心他们、呵护他们、温暖他们。学生的家庭、成长、思想各不相同，因而性格也各不一样。孙子曰：“知己知彼，百战不殆。”何况了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，而要做好班主任工作就必须具备这样的基本功。为此，我采用种种方法去接近他们，亲近他们，帮助他们。促膝谈心是最直接、最有效的方法。我常利用下课时间，放学时间，去和学生相处，甚至打成一片。在课下，我不是严肃的老师，而是他们的可亲的朋友，时间长了，他们感受到了我的真诚，我的爱，愿意、乐于向我倾诉他们的困惑、烦恼、开心与快乐。我也尽己所能帮助他们。王是我班的学习委员，但在男生占绝大多数的班级里，她的话少有人听，她的工作也遇到了强大的阻力。询问学生原因，一是她是女生，听她的没面子；二是她穿得寒酸。为此，我一方面在班里为她树威信，一方面替她向全班的男生发出挑战在成绩上一比高低。男子汉的尊严使得他们不得不接受挑战，而在挑战中王的大度、乐于助人、勤奋、认真及优秀的成绩也慢慢赢得了同学们的认可、称赞甚至于感谢。而与此同时，我也了解到王家境贫寒，父亲是协议工，因身体有病而没了工作；母亲是农民，家里没有多少地；还有弟弟和妹妹。虽说王是个懂事的孩子，但毕竟还是个孩子，是个女孩子。爱美之心人皆有之，为减轻她的思想压力，将精力更多地投在学习上，我开始不经意地为她解决一些生活上的难题。从小发卡、小围巾，到短褂、裤子、凉鞋，到袄子、羽绒服。我们慢慢变成了无话不谈的好朋友，她也习惯了接受我的帮助，而不会认为是施舍，甚至接受我给她的压岁钱，只是更加努力地学习，管理班级。夏入学成绩不错。但渐渐地，我发现她身上有一些不好的习惯和品质。如，有一次，她坐在走廊栏杆上，被年级组长李老师发现了，让她下来，说这样危险，万一掉下去就糟了。可她却纹丝不动，还说，掉下去我高兴。李老师把情况反映给了我，我将她找来，我并没有劈头盖脸地责备她，而是心平气和地向她了解情况及她的真实想法。她开始还很紧张，看到我并没有发火，自己便不好意思了，主动承认了错误。我们相互交流了师生关系，为生之道，我更是说出了我对她的殷切希望成为一个品学兼优的好学生。本以为这是偶发事件，本以为事情就这样过去了，但不久以后又发生了一件事她逃学了！这立刻引起了我的重视。我打电话，但她家没电话，父母没手机；我找她父母，但去她家从来找不到人。经我多方了解，才知道，她的父母虽未离婚，但已分居多年，她的母亲一年难回家一次；她的父亲对她基本不闻不问，性喜酗酒的他喝醉了还要女儿照料；孤独的她在外结识了一个父母管不了、学也不上的“哥哥”和几个“姐妹”。这次就是跟着他们跑掉的。为了找到她、挽救她，我一是蹲点，一有机会就往她家跑；二是想方设法与她父母联系；三是发动学生帮忙寻找。黄天不负有心人，终于找到了。望着她敞着怀、佝着腰，一脸的憔悴，我是又生气又心疼。我给她洗了洗脸，梳了梳头，仔细地询问她在外情况，详细了解她的家庭情况及其与父母的关系，并就迫切需要解决的问题交流了彼此的看法。最后我仍对她提出了我的希望希望她多关心一点自己，多疼爱一点自己。为使她不因逃学缺课而影响以后的学习，我与几位任课老师利用课余时间为她补课。从那以后，我经常与她谈心，和她交流如何学习、处事、做人，帮助她解决一些生活上的事情，带她回家加餐，给她买一些小礼物，为她过生日。渐渐地，她的笑容多了，与同学们的交往多了，成绩也稳中有升。爱心滋润心田，春风化雨无声。在我的爱心关怀下，在我的潜移默化下，我的班级里永远洋溢着一股爱的暖流，似一团氤氲，弥漫着整个班级。它像一瓶强力胶紧紧地将同学们凝具在一起，使同学们感到为生活在这样一个班级而庆幸、骄傲。虽然班主任工作辛苦、烦琐，个中的酸甜苦辣，不是局外所能品尝。但看到同学们互相关心、勤奋学习、能力增强、成绩提高，我认为太苦太累都是值得的。最后、要使“爱”的教育成功，班主任必须以身作则，做好学生的表率，真正做到“为人师表”。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”“敬其师方能信其道。”因此，我认真备课，认真教书，认真管理班级；真诚对待每一个学生，真心帮助每一个学生；不迟到，不早退，每天，提早到校看早读。学生亲眼目睹，久而久之，同学们学习认真了、值日认真了、工作认真了。没有迟到，没有早退，更没有旷课，班风正，学风浓，受到任课老师的喜欢和好评。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”老师特别是班主任的第一项任务便是“传道”。所谓“传道”就是传授道理做人的道理。而做人最根本的道理就是要有“爱”，因为只有有了爱，人间才有温情，世界才会更美好。而要传好这个“爱”，教师必须以身作则，因为教师是最好