四下Unit1 My school 第二课时.docx

教学准备 1. 教学目标 1能听懂、会说：Where is the teachersoffice? It is on the second floor.并能在实际情景中进行运用。2能跟唱歌曲“Our School”。3了解英美国家关于楼层的不同表达方式。2. 教学重点/难点 1教学重点：让学生熟练掌握“Is this . / Is that .”的用法。2教学难点：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。3. 教学用具 课件4. 标签 Unit1 Our School 教学过程 1热身（Warm-up）（1）教师播放本课时A部分Lets do的录音带，学生听音做动作。（2）教师慢慢出示library,homework,floorw等生词的图卡，让学生猜出该单词。2预习（Preview）教师播放本单元歌曲“Our School”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。3新课呈现（Presentation）Lets talk教师首先和学生进行自由交谈，主题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题，教师说：Yes, our school is really very niceToday some friends from America are coming to see our schoolChen Jie is showing them around our schoolLets watch由此导入新课。（1）看与听学生看Lets talk部分的插图或VCD，教师可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。（2）模仿跟说，注意指导this和that中“th”的发音。（3）first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T: Whats in the first / second picture? Ss: Its a library / a teachers office也可以让学生听指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, . 然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor和on the second floor。（4）分角色朗读与表演建议教师首先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。表演时将本部分配套的学校挂图贴在黑板上作为提示。Lets play一学生手举图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“That is a .”作答。4巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）做本单元 A Lets talk 部分的活动手册配套练习。（2）听Lets talk部分的录音，读给同伴、朋友或家