人教版八年级上册思想品德复习提纲.doc

人教版八年级上册思想品德复习提纲 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 1.什么是家庭（第5页第一段） 家最主要的特点：家里有亲人，家中有亲情。2.家庭的功能（第56页“相关链接”）3.家庭关系的确立有几种情形（家是如何建立的）（第5页第二段） 4.家庭结构的类型（第5页第三段） 5.你如何理解与父母的亲情？（为什么与父母的关系不可选择）（第6页）我们对家的正确心态和行为是什么呢？（第7页） 6.我与家庭的关系（第8页） 父母对子女的义务（第10页第一段） 7.谈谈对家的认识？（“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托所。”这句话的含义？）（第10页第二段） 8.孝敬父母 （1）我们为什么要孝敬父母？（第13页） （2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。 （3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （5）什么是孝敬父母（第14页）（6）孝敬父母的表现（我们应如何孝敬父母）？（第1516页） 9.几个重要认识： （1）孝敬父母不是愚孝（父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？）（第17页第一段） （2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页 第二段） 第二课我与父母交朋友 1.为什么子女与父母之间会产生矛盾？（第1920页） 2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段） 3.代沟、逆反心理（1）逆反心理的产生（第21页第一段）（2）逆反心理的具体表现（第21页第二段） （3）如何正确认识逆反心理？（第21页 第三段） （4）逆反心理的危害？（第22页） （5）如何克服逆反心理（第22-23页）4.与父母发生矛盾是积极的做法是什么？（第23页） 5.与父母沟通的程序（步骤）（第24页）6.有效沟通的基本步骤 （1）彼此了解是沟通的前提 （2）尊重理解是沟通的关键 （3）理解父母的有效方法是换位思考 （4）沟通的结果要求同存异 7与父母交往的艺术，窍门，具体方法（第26-27页）8.我们怎样正确对待（解决）与父母代沟和矛盾？（如何与父母交往？如何正确对待“爱的冲突”）（即第二课的第4-7点）第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进 1.闭锁心理的危害、如何建立良好的人际关系、人际交往的意义（第31页第一段） 2.受欢迎的人的共同特征及影响。（第31页第二段） 3.友谊的作业（第32页第二段） 4.交友的原则：（第3335页）（四点） 5.青春期男女生交往 （1）男女同学交往的意义。（第36页第二段、37页第一段） （2）男女同学应该如何进行正常健康的交往？（男女生交往的原则）（第38页） 6怎样正确把握。处理自己的健康（第39-41）7.在与异性相处时怎样保护自己？（第41页）第四课老师伴我成长 1.认识老师 （1）师生关系对我们的成长有什么影响（师生交往的意义）（第43页第一段） （2）老师的重要性（工作特点，作用）（第44页）（四点） （3）我们爱老师的原因（第45页） （4）怎样对待自己的老师（第46页）2.传统师生关系的特点及影响（第48页第一段）3. 新型师生关系内涵和影响（第48-49页）4.亦师亦友对我们的启发(第48页)5如何共筑师生情感桥梁（怎样建立良好的师生关系、与老师沟通需注意的问题）（第50-53页） 6.如何正确认识师生矛盾？（第51页）7当被老师误解是怎么办（第52页） 第三单元我们的朋友遍天下 第六课网络交往新时空 1.网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。 2.与现实交往相比，网络交往具有怎样的优势？5大点P67（若分值为1或2，抄1和5两小点，若为5分，全抄） 3.网络交往的两面性： 网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。（要抄上）（1）网络积极影响（正面作用）P69-69（2点，划横线的） （2）网络的消极影响（反面作业）P70-71 （70页2点，71页1点） 3.如何发挥网络的积极作用，做网络的主人。（P69，共4点） 4.网瘾常与自身的某些心理因素有关（P71）4点 5.网络交往中应怎样进行自我保护P72-73 两点6网络交往为什么要学会自我保护？P7-72两点 7如何遵守网络规则P74-75两点（1）P74网络交往要遵循道德P74（2）P75上网要遵循法律P758.怎样净化网络环境，保护青少年上网？P75从国家，互联网企业，学校，家庭，青少年4个方面 8. 青少年自身如何享受健康的网络交往（中学生应该怎样使用，利用网络？）P72-75(1)P72第一点 (2)网络交往怎样进行自我保护+学会自我保护（3）自觉遵守网络规则和法律做到安全上网，文明上网9中学生应该如何处理网络游戏与学习之间的关系？（1）+（2） 第四单元交往艺术新思维 第七课友好交往礼为先 1.什么是礼貌？P792.不讲礼貌的危害（第79页）2点 3.文明礼貌的重要性（第79页）2点 4.对人礼貌的表现P80 5.礼貌用语的要求（第80页3点）；态度亲和魅力（第81页3点）；举止端庄魅力（第82页3点） 6.语言文明的重要性（第80页） 7.社交活动要注意的问题（第82页“相关链接”） 8. 什么是礼仪？2点9. 礼仪的重要性P83-84 3点 10.礼仪的要求（84页）2点 11.社交礼仪的重要性P86-87 12. 如何对待传统礼仪？（第87页） 如何对待少数民族的礼仪？（第88页） 第八课竞争合作求双赢 1. 竞争的积极作用（1+2+3 P90） 2.竞争的消极作用（1+2+3 P90） 3.什么是嫉妒心理（第91页） 4. 嫉妒心理危害P915.我们应该树立怎么样的竞争意识？（1）做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。（2）右边表格（3）P92参与竞争竞争目的 6竞争规则P92 3点. 7.竞争的目的（第92页第二段） 8.合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（第93页） 9.合作的核心是发扬集体主义精神。“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。 10.合作的重要性（为什么要与他人进行合作）（第94页）2点 第九课心有他人天地宽 1.什么是宽容P101 2.宽容他人的原因？（第102页2大点4小点）宽容他人的意义（第103-104页）3点 3.容忍是有原则的P104 4.宽容自己的做法（第104页第三段） 5.“己所不欲，勿施于人”的含义（第105页）；“已欲立而立人，、己欲达而达人”的含义（第106页第一段） 6. “己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。 含义和要求P105 7.如何理解和认识“换位思考、与人为善”？（107页） 8.“换位思考，与人为善”的含义和要求（第108页第一段） 9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段） 10、平等的表现P109三点 11.为什么要呼唤平等？（第110页）如何正确对待人与人之间的差异？3点 12.弱势群体的含义；如何正确对待弱势群体（第111页） 13.尊重他人的要求和原因（第112页第一段） 14.尊重社会的原因和具体表现（第112第二段） 15.尊重自然的原因和具体要求（第113页）。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。 第十课诚信做人到永远 1.诚信的含义？（第115页第一段 ） 2.“君子一言，驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信，不知其可也”的含义（第116页） 3.为什么将诚信（2点 P116-117）“小节无害论”对吗？为什么？