2013七年级下导学案.doc

七年级（下）英语导学案课题： Unit 1课时： Period 1 ( Section A 1a2d )一、共案个案学前预习：guitar, sing, swim, dance, draw, chess, play chess, speak English, join, club, be good at, tell, story, 明确目标：谈论能力 知识结构：1.play chess 2.speak English 3. play the guitar 4.join the art club 5.swimming club 6.want to do sth 7.the story telling club 8.be good at doing sth 9.tell stories疑难问题: 1.-What club do you want to join?-I want to join a sports club.2.-What sports can you play? -Soccer. 3.Lets join now. (lets do sth) 4.Youre very good at telling stories.二、学中探究小组探究:根据2d编一段新对话 交流展示：展示对话 点拨释疑：乐器和球类名词前对冠词的需求三、学后检测练习测试一、 单选题( ) 1. Can you play chess? A. a B. an C. the D./( ) 2. Li Na English well. A. say B. speak C. speaks D. talks( ) 3. I cant play guitar. A. a B. an C. the D./( ) 4. I can play ping-pang but I play soccer. A. can B. cant C. am D. dont二、句型转换 I want to join the music club.(对画线部分提问) club do want to ?得失反思：1、通过这节课的学习，我收获了什么？ 2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议：七年级（下）英语导学案课题：Unit 1课时：Period 2 ( Section A Grammar Focus3c )一、共案个案学前预习：write, show, or, talk to, do kung fu, write stories 明确目标：熟背语法聚焦的句子知识结构：1.-Can you/he swim? Yes, I/he can; No, I/he cant. 2.Can Jane and Jill play chess?Yes, they can. / No, they cant. 3.-What can you do? I can dance./I cant sing. 4.What club do you want to join ? -We want to join the chess club. 5. Come and show us.疑难问题：can 等情态动词的用法二、学中探究小组探究：can与人称和单复数的变化关系交流展示：展示3a,3b的答案 点拨释疑：情态动词can不随人称和数的变化而变化 三、学后检测练习测试：一、 单选题( ) 1. Our Chinese teacher can stories. A. say B. speak C. tell ( ) 2. -What can you play? - Ping-pong. A. subject B. club C. sports二、用所给词的适当形式填空。1.What club do you (want) to join?2.John can Chinese kungfu.(do)三、句型转换1. My brother can play chess.(对画线部分提问) can your brother ?2.Ye Shiwen can swim.(变否定句) Ye Shiwen swim.3. Can you do Chinese kungfu?(作肯定回答) Yes, .得失反思：1、通过这节课的学习，我收获了什么？ 2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议： 七年级（下）英语导学案课题：Unit 1课时：Period 3 （Section B 1a2c）一、共案个案学前预习：P4,P5的单词明确目标：各种乐器用英语怎么表达 ？乐器前一般用哪个冠词？知识结构：1.play the violin 2. play the guitar 3. play the drums 4.play the piano 5.music teacher wanted 6.help with sth 7.English speaking students 8.old peoples home 9.be good with 10.make friends 11.on the weekend / on weekends 12.need to do sth疑难问题：1. Can you play the piano or the violin?2. also, too, either的用法及区别3. 拓展：English speaking countries 说英语的国家4. be good with, be good at, be good for的区别二、学中探究小组探究：合作探究2b,2c的答案及2b的翻译交流展示： 展示2b,2c的答案点拨释疑：music teacher wanted 招聘音乐教师 三、学后检测练习测试： 一、 选词填空1. -Are you good old people.(at, with)2. -Can you play the drums (or, and) the violin? - The violin. 二、单选题( ) 1. He can sing English songs. A. too B. also C. either( ) 2.Can you help me my math? A. to B. with C. at三、用所给词的适当形式填空。 1.Can you help at the old (people) home? 2. The boy needs some (help). 3.The school needs help (teach) music.得失反思：1、通过这节课的学习，我收获了什么？ 2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议 七年级（下）英语导学案课题：Unit 1课时：Period 4 （Section B 3aSelf Check）一、共案个案学前预习：P6的单词musician 及所学过的短语明确目标：can与人称和单复数的变化关系你清楚了吗？知识结构：1.talk to sb 2.play + the +乐器 3.call sb at 4.get home到家 5.go home回家疑难问题：1. tell stories； speak English（speak+语言）； say + 所说的内容；2. write to sb ,writer(作家)3. tell sb (not) to do sth告诉某人（不要）做某事二、学中探究小组探究：合作探究3a,Self Check的练习交流展示： 展示3a,Self Check的答案点拨释疑： 三、学后检测练习测试： 一、单选题( ) 1. Our School Show is 6:30 p.m. Sunday. A. on, in B. in, at C. at, on( ) 2.Please call meA. at B. in C. for( ) 3.When do you get home? A. to B. up C./二、I can play the guitar. ( 句型转换 ) 1. （变否定句）I the guitar. 2（变一般疑问句） play the guitar? 3. (对画线部分提问) can you ?三、汉译英 1.我们能交朋友。 We can . 2.我们需要一位音乐人。We need a . 3.那位学生会打鼓吗？ Can that student the ?得失反思：1、通过这节课的学习，我收获了什么？ 2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议 七年级（下）英语导学案课题： Unit 2课时： Period 1 ( Section A 1a2d )一、共案个案学前预习： P7,P8的单词及短语明确目标：用英语表达时间你会吗？知识结构：1.get up 2. be late for sth 3.get dressed 4.brush teeth 5.eat breakfast 6.take a show 7.radio station 8.at night 9. go to school 10. go to work疑难问题: 1.Scott has an interesting job. 2.What time is your radio show(广播节目)? 3.Thats a funny time for breakfast.二、学中探究小组探究:根据2d编一段新对话 交流展示：展示对话 点拨释疑：1.work ,job的区别2.what time用于询问具体的时间点，一般指“几点钟”、“几时几分”；when 既可以来询问时间点，也可以询问其他时间，但询问年份、月份、日期则只能用when. 3. dress sb 给某人穿衣服，dress oneself自己穿衣服三、学后检测练习测试 一、单选题( ) 1. - do you have dinner every day? -At 5:30. A. What B. What time C. How old( ) 2. I usually a shower every day. A. do B. take C. play ( )( ) 3. Anna has interesting job. A. a B. 2 C. an二、短语英汉互译1.get up 2. be late for sth 3.洗澡 4.广播电台 5.在晚上 6.去上班 三、用所给词的适当形式填空。1.He (brush) his teeth. every day.2. Thats a ( fun) time for breakfast.三、句子翻译： 1. 他在一家广播站上班。He a radio station.2.她从来不锻炼。 She 得失反思（学生填）：1、通过这节课的学习，我收获了什么？ 2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议： 七年级（下）英语导学案课题：Unit 2 What time do you go to school?课时：Period 2 ( Section A Grammar Focus3c )一、共案个案学前预习： P9的单词及短语明确目标：熟背语法聚焦的句子知识结构：1.What time do they get dressed? -They always get dressed at seven twenty. 2.-What time does Rick eat breakfast? -He eats breakfast at seven oclock. 3.-When does Scott go to work? -He always goes to work at eleven oclock. Hes never late. 4.-When do your friends exercise? -They usually exercise on weekends.疑难问题：on school days上学日 , on school nights上学期间的晚上二、学中探究小组探究： 3a,3b,3c的习题交流展示：展示3a,3b,3c的答案 点拨释疑： when, what time的用法你知道吗？三、学后检测练习测试：一、 单选题( ) 1.- do you usually get up? -At 6:30. A. How B. How long C. What time ( ) 2. Anna always to work at seven thirty. A. go B. goes C. to go二、用所给词的适当形式填空。1.He (brush) his teeth. every day.2.When do they get (dress) on school days?三、句子翻译1.她总是在周末锻炼She always weekends. 2.在我们组里，丽丽从不早上冲凉。 our group, Li lei never a shower in the morning. 3. Rick 是我最好的朋友。 Rick is my friend.得失反思：1、通过这节课的学习，我收获了什么？ 2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议： 七年级（下）英语导学案课题：Unit 2课时：Period 3 （Section B 1a2c）一、共案个案学前预习：P10,P11的单词及短语明确目标：1.用 “past 过， to 差” 这两个单词表示时间你熟悉吗？ 2.lots of及 a lot of意思是“许多”，后既可以接不可数名词，也可以接可数名词复数。知识结构：1.half past six 2. a quarter past three 3.a quarter to seven 4.do ones homework 5. eat dinner 6.go to bed early 7. clean ones room 8. take a walk 9.eitheror 10. lots of = a lot of疑难问题：动词“尝起来taste +adj.（形容词）结构 ”，你懂吗？ It tastes good. He speaks English well.二、学中探究小组探究：合作探究2a,2c的答案及2b的翻译交流展示：展示2b,2c的答案点拨释疑：联系动词（taste）+形容词，实义动词(speak)用副词修饰 三、学后检测练习测试： 一、英汉互译1. 要么要么 2. 3:15 3.a quarter to seven 4. 散步 5.早点儿睡觉 6.half past six 二、单选题 1.We read English Chinese. A. either ,/ B. /, or C. either, or 2.He doesnt like to get up early, I dont, . A. too B. also C. either 3.The fruit tastes .A. well B. good C. healthy得失反思（学生填）：1、通过这节课的学习，我收获了什么？ 2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议 七年级（下）英语导学案课题：Unit 2课时：Period 4 （Section B 3aSelf Check）一、共案个案学前预习：P12的单词life 及所学过的短语明确目标：when 和what time 哪个用途更广泛？ 知识结构：brush my teeth ,have a shower = take a shower, at a radio station, make breakfast疑难问题：exercise可以是动词“锻炼”，也可以是不可数名词“锻炼”，还可以是可数名词“练习题，体操”，如take exercise 做运动，锻炼；do morning exercises 做早操；do eye exercises 做眼保健操二、学中探究小组探究：合作探究3a, 3b,Self Check的练习交流展示： 展示3a,Self Check的答案点拨释疑： 表示时间两种方法：1. 顺读法：其结构为“点+分钟”，如7:14读作seven fourteen.2. 逆读法：其结构为“分+past/to+点”30分钟以内（包括30分钟）用past“过”，超过30分钟以后用to“差”，但小时要在原基础数上加一。如：5:23 twenty-three past five 6:48 twelve to seven三、学后检测练习测试： 一、单选题( ) 1.You do homework read every night. A. oreither B. or or C. either or( ) 2. I dont like to get early. A. up B. of C. at二、句型转换 1. I go to school at seven thirty.（变同义句） I go to school at .2. She goes to bed at ten . (对画线部分提问) she go to bed?得失反思（学生填）：1、通过这节课的学习，我收获了什么？ 2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议 课题Unit 3 How do you get to school?课时Period 1 Section A-2e共案个案学前预习(让学生预习本节课的单词，短语。)明确目标:1.你知道怎样用英语谈论交通方式吗？2.想用英语询问和表达上学的交通方式吗？（以问题形式出现，用汉语）知识结构一。英汉互译下列单词或短语1.火车_2.公共汽车_3.骑自行车_4.九十_5.hundred_6.minute_7.公里_8.每天_9.乘地铁1)_2)_10.步行_二，翻译句子1-你怎样上学?-我搭公交2-他怎样上学？-他骑自行车上学。（以练习形式）疑难问题：两个“乘坐”怎么区分？学中探究小组探究：请各同行搭档编一段谈论上学交通方式 的对话（对老师设计等的问题探究）交流展示：1.你怎样上学？-我步行上学 2.-大约-你步行上学花费多少时间？-大约10分钟。3.你家离学校有多远？-大约2000米。（解决自己不能解决的问题）点拨释疑：1 . take +限定词+交通工具 用来表示“乘”相当于by +交通工具。eg. take the bus/subway 不同点：1）take是动词，因此take所构成的短语作谓语；by是介词，因此该短语作方式状语。2take后面所跟的交通工具名词前须有限定词（如：his、her、the等词）但by后直接跟交通工具名词。如：I usually take a bus to work .= I usually go to work _ _.take the train to school = go to school by train解决交流中学生不能解决的问题）学后检测练习测试1、用单词的适当形式填空1）when it _ (rain), ill take a taxi.2）it took them a year _ (build) the bridge.3）he _ (ride) his bike to work every day.4）dont say it in_ (china), say it in English.5）what do you _ (usual) do on Sundays?2、完成句子1）很多学生骑自行车上学。many students _ _ _ to school.2） 坐火车去北京需用多长时间？how long _ it _ to go to beijing by train?3） 你每天怎样去学校？_ _ you get to school every day?4）我妈妈经常乘地铁去上班。 my mother usually _ _ _ _ work.5）爱丽丝每天步行去学校。Alice _ _ school _ _every day.（课内+课外）得失反思（生填）1、通过这节课的学习，我收获了什么？ 2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议:课题Unit 3 How do you get to school?课时Period. 2 Grammar Focus-3c共案学前预习: 明确目标1.你觉得本单元的语法难吗？难在哪里？2.请读Grammar Focus.（以问题形式出现，用汉语）知识结构:句型展示-汉译英，完成句子1.-他怎样上学？-步行_ _he get to school？-_ _.2.-你家离学校有多远？-骑自行车20分钟的路程。_ _is it from your home to school?Its 20 _ _.3.-回家花你多少时间？-15分钟。-_ _does_ _ you to go home?-It is _ minutes.4.你父亲开车上班吗？-不，他步行上班-_ your father _ to work?-_,he _ to work/-_,he goes to school _ _.（以 练习形式）疑难问题学中探究小组探究1 小组核对课前预习的答案并展示。2 做3a练习，两人小组合作练习并对话形式展示。3 完成3b练习并展示。4 Do a survey（作调查）and fill in the chart，3c交流展示（解决自己不能解决的问题）点拨释疑：本课时中出现的定语从句属于初三语法，只要求理解 （解决交流中学生不能解决的问题）学后检测练习测试1、用单词的适当形式填空1）When it _ (rain), Ill take a taxi.2）It took them a year _ (build) the bridge.3）He _ (ride) his bike to work every day.4）Dont say it in_ (China), say it in English.5）What do you _ (usual) do on Sundays?2、完成句子1）很多学生骑自行车上学。Many students_to school.2） 坐火车去北京需用多长时间？How long _ it _ to go to beijing by train?3） 你每天怎样去学校？_ _ you get to school every day?4）我妈妈经常乘地铁去上班。My mother usually _ _ _ _ work.5）爱丽丝每天步行去学校。Alice_school _every day.3.快乐“驿”站1、 1.我骑自行车到校。2、 1）I get to school_ _2)I get to school_ my bike.3)I_ to get to school.2.他走着到校。1)He_ to school.2)He_ to school_ _3.她乘公共汽车到校。1)She_ _ _ to school.2)She_ to school_.3)She_ to school_ the bus.4.Tony开小汽车上班。1)Tony_ his car to work.2)Tony_ to work_ the car.5.从你家到校远_？6.从你家到校要花多长时间？_ _does it_ you_ from home to school?得失反思:1、通过这节课的学习，我掌握了本单元的语法吗？ 2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议(生填)课题Unit 3 How do you get to school?课时Period 3 Section B 1A-1E共案个案学前预习: 明确目标1.学习单词和短语subway， train， forty， fifty， sixty， seventy， eighty， ninety， hundred， by minute， take far, by bus, how long ,how far2句型：It takes me 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.3、学习how对交通方式提问的特殊疑问句。（以问题形式出现，用汉语）知识结构:句型转换1.My mother usually takes the bus to work. My mother usually _ to work_ _.2.Mr Green goes to America by plane every year.（同义句转换） Mr Green _ _ America every year.3.I usually go to school on foot.（对画线部分提问） _ _ _ usually _ to school? 4.We walk to school. （同义句转换） We _ _ school _ _.5.Lin Feis home is ten kilometers from his school. （对画线部分提问） _ _ _Lin Feis home from his school.6.每天写作业大约花去我两个多小时。_ _ me about two hours _do the homework every day.（以 练习形式）疑难问题:1c中where, how far, how long等开头的句子为什么没有疑问语序？学中探究小组探究1小组核对课前预习的答案并展示2. Listen and check the things that Mary want to know 3.listen again . How does。 交流展示（解决自己不能解决的问题）点拨释疑：本课时中出现的宾语从句属于初三语法，只要求理解 （解决交流中学生不能解决的问题）学后检测练习测试词形填空1. It takes about 30 minutes _ (ride) to school.2. He finished _ (read) the book last night.3. Tom hardly ever _ (study) on weekends.4. I like _ (ride) a bike to work.5. It _ (take) him 20 minutes to mend the bike yesterday得失反思:1、通过这节课的学习，我对本课时的内容掌握了吗？2.我的听力得到训练了吗？ 3、做错的题有： 给老师的建议(生填)课题Unit 3 How do you get to school?课时Period 4 2ASelf Check 共案个案学前预习: 明确目标1.句型It is +形容词+to do做某事怎么样（难，易，重要）2.预习找出本课时中的生单词及短语（以问题形式出现，用汉语）知识结构: 完成短语：1）过河2）一个小村庄 3）在A与B之间4）索道 5）与。一起玩6）梦想 7）实现.（以 练习形式）疑难问题：目标1中的句型怎么用？学中探究小组探究1 自主学习2b中的短文2.1）完成7个短语 2）回答文章后的4个问题。 3)做2c练习3. 展示练习交流展示（解决自己不能解决的问题）点拨释疑：拓展1.between与among都有“在之间”的意思，但是前者表示“在两 之间”，而后者则表示“三者/三者以上都”e.g He sits between Lily and Lucy.The teacher sits among the students2.afraid短语1）be afraid of +名词/代词 2）be afraid to+动词原型e .g Are you afraid of snake?He is not afraid to see dogs.（ ）学后检测练习测试 汉译英1. 学好英语是很重要的.2. 两个村子之间有一座大桥.3. 他是一个12岁的男孩.4. 刘先生父亲一样的对待他的学生.5. 你的梦想能成真.6.你害怕蛇吗?得失反思:1、我的阅读理解得方法是什么吗？有效吗?2、还有什么地方我没弄明白？ 3、做错的题有： 给老师的建议(生填)课题（Unit 4 Dont eat in class课时Period 3 Section B1a-2c共案学前预习请学生预习P22-23单词，短语。文章明确目标1.词汇:本课时有多少个单词，短语？ 2.我将怎样有效的阅读2b 中的文章？3.Reading comprehension（以问题形式出现）知识结构：英汉互译下列单词及短语1.外出 2.做作业 3.练习吉他4.洗碗 5.做早餐 6.打扫教室 7.on school nights 8.after/ before dinner 9.too many 10.起床。 11.整理床铺 12.在厨房 13.别吵闹 14.读书 15.就寝 16.think about 17.a lot of 18.make rules 19.遵守规定 20.对人/事严格（以练习形式）疑难问题学中探究小组探究：1.独学，组学look at the pictures2.1b1