化学人教版九年级上册二氧化碳的实验室制取与性质教学设计.doc

二氧化碳的实验室制取与性质教学设计课题二氧化碳的实验室制取与性质教学目标1.进一步掌握实验室制取二氧化碳的反应原理；2.学会实验室制取二氧化碳的实际操作；3.加深对二氧化碳性质的认识。重点、难点实验室制备气体及验证的步骤和方法.材料准备烧杯、集气瓶、铁架台、试管、酒精灯、试管夹、玻璃片等教材分析二氧化碳的实验室制取与性质是人教版九年级化学上册教材中一节重要的学生实验活动课，本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。本课题主要研究二氧化碳的制取与性质，是九年级学习的第二种气体的制取，在此之前，学生学习了氧气的实验室制法，具备了一些气体制备的初步经验，但未形成体系，通过本课题的探究学习，希望能培养学生在实验中制取某种气体时，对药品的选择、装置的设计、选择实验的方法等思路的最佳素材，对学生今后学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。学情分析学生对二氧化碳的性质及几种获取途径有一定的生活体验和知识积累。学生已经掌握氧气的实验室制法，对气体的制备与收集较为熟悉。知道气体的收集方法与气体的物理性质有关，已初步了解有关气体制备的知识。学生对气体制备的内容掌握的较为模糊，抽象思维的能力较为薄弱。教学方法讲授法、自主学习、合作学习教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语： 空气中有一种气体，制造了仙境、扑向烈火、带来了生机、制造了温室效应。这是什么气体?观看倾听回答通过猜谜语，激发学习兴趣。温故而知新根据学案上给出的实验装置图，找出适合实验室制取二氧化碳的实验装置。完成学案的温故而知新部分将信息归纳整理到学案上。通过对实验装置的选择，加深对实验实验室制取二氧化碳所采用的实验装置的认识，深入了解有关气体制备的知识。实验探究活动一：二氧化碳的制取布置学生自主学习，设计出实验室制取二氧化碳的实验方案。对学生展示点评。帮助学生理清思路。展示课件：实验室制取二氧化碳的步骤 小组合作交流：本节课的主要内容。个人展示：到黑板板书，完成对知识点的整理交流评价，完善板书在合作学习中取长补短，逐步完善知识体系，培养归纳整理信息的能力。活动二：二氧化碳的性质1.将二氧化碳倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中2.将二氧化碳通入石灰水中3.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察后加热试管。强调实验的注意事项自主学习：学案活动二的内容。合作学习：小组内分工合作，通过动手实验，观察实验现象，并完成实验报告。通过学生动手实验，进一步认识二氧化碳的性质，从而加深对二氧化碳性质的认识，让学生在实验中寻找学习化学的乐趣，感受化学的魅力所在。师生共享多媒体展示：实验的现象以及结论交流：实验成功与不足之处。实验操作中应该注意的问题。检测巩固展示练习题思考回答巩固做学知识知识梳理谈谈这节课的收获和困惑梳理分享课后延伸通过对实验室常用气体制备、收集、净化的多功能装置的练习，进一步培养学生对药品的选择、装置的设计、选择实验的方法等思路的最佳素材。板书设计二氧化碳的实验室制取与性质一、二氧化碳的制取 1.连接仪器装置2.检查装置的气密性3.装入药