化学人教版九年级上册质量守恒定律第2学时.pptx

课题1质量守恒定律 第二课时 第五单元化学方程式 1 理解化学方程式表示的意义 并能从化学方程式中获取有关反应的信息 2 化学方程式的读法 学习目标 1质量守恒定律的内容 参加化学反应的等于 2在化学反应中 由于反应前后 所以化学反应前后物质的总质量不变 3写出下列化学反应的文字表达式 1 木炭在氧气中燃烧 2 红磷在空气中燃烧 3 分解过氧化氢制氧气 一引入新课 4比较木炭在氧气中燃烧生成的反应文字表达式与化学式的异同 二探究化学方程式的概念和化学方程式的意义 问题导学 1用的式子叫化学方程式 2化学方程式的左边表示的是 右边表示的是 读作 读作 氢气 氧气 水 是正确的化学方程式吗 否 反应前后氧原子数目不等 不符合质量守衡定律 4 化学方程式表示的意义 反应物 生成物 粒子 质量比 反应物 C O2 生成物 CO2 条件 点燃 12 16 2 12 16 2 12 32 44 1 1 1 二 化学方程式 1 定义 用化学式表示化学反应的式子 2 意义 表示反应物 生成物 反应条件 表示反应物与生成物之间的粒子数量比 表示反应物与生成物间的质量比 12 16 2 12 16 2 12 32 44 反应条件 反应物与生成物的质量比 1 1 1 反应物与生成物的粒子数目比 质 和在的条件下反应生成 量 每份质量的碳和份质量的氧气完全反应 生成份质量的二氧化碳 粒子 每个碳原子和个氧分子反应 生成个二氧化碳分子 5 化学方程式的读法 3Fe 2O2 Fe3O4 2H2O 2H2 O2 你能分别读出上述两个化学反应方程式吗 36432 表示水在通电的条件下反应生成氢气和氧气 表示每2个水分子在通电的条件下能反应生成2个氢分子和1个氧分子 表示每36份质量的水分解能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气 S O2 SO2 H2 CuO Cu H2O 加热 三巩固提高 1 化学反应方程式不能给我们提供的信息 该反应需要的反应条件该反应的反应物 生成物C 反应中反应物和生成物的质量关系D 化学反应的快慢2 某化合物X燃烧时发生的反应为2X 5O2 4CO2 2H2O 根据质量守恒定律 可判断X的化学式为 A C2H4B CH4C C2H2D C6H6 3在反应2A B C D中 将10gA和10gB混合加热 反应后生成4gC和8gD 则A和B反应的质量比为 4 化学方程式4P 5O2 1 和在条件下生成了 2 每4个磷原子与完全反应生成了 3 每 份质量的磷与 份质量的氧气反应生成 份质量的五氧化二磷 现若有124g铝与氧气反应可以生成三氧化二铝 g 该化学方程式提供的信息 2P2O5 5在神州十一号发射中所携带的液氢和液氧的质量比是多少 用化学式来表示化学反应的式子 化学方程式的意义 表示反应物 生成物 表示反应条件 表示反应物和生成物间的质量比 表示参加反应和生成的各粒子的相对数量 化学方程式 质的意义 量的意义 课堂小结 1在一个密闭容器内有X Y Z Q四种物质 在一定条件下充分反应 测得反应前后物质质量如下 处理数据后得出的结论正确的是 A 反应类型为分解反应B 反应类型为化合反应C 生成Z为16gD 反应物为X Y B 分析 前后质量比较不变 10 4 16 2某同学把3克碳放在不同质量的氧气中充分燃烧 实验数据如下 1 以上数据说明 这三次实验中第次恰好完全反应 2 第次